纪委书记在2023学习教育专题民主生活会五个带头对照检查材料(5篇)

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1/24纪委书记在2023学习教育专题民主生活会五个带头对照检查材料(5篇)【参阅】此篇优质文档“纪委书记在2023学习教育专题民主生活会五个带头对照检查材料(5篇)”由网友为您精心整理分享,供您参考阅读之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!纪委书记在2021学习教育专题民主生活会五个带头对照检查材料【第一篇】昨天,省委常委会利用一天时间,召开中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈意见整改专题民主生活会,认真学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作重要论述,深入贯彻落实习近平总书记在听取脱贫攻坚专项巡视“回头看”和成效考核汇报时的重要讲话精神、在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神以及对甘肃重要讲话和指示精神,对照中央第一巡视组反馈意见,深刻检视剖析,严肃开展批评和自我批评,进一步明确努力方向和整改措施。会议强调,要坚决扛起抓整改的政治责任,动真碰硬一抓到底,推动专项巡视“回头看”反馈问题整改见底见效,确保完成决战决胜脱贫攻坚任务。省委书记林铎主持会议并作总结讲话。省委副书记、省长唐仁健,省委副书记孙伟,省委常委李荣灿、马廷礼、刘昌林、胡焯、宋亮、李元平、陈青、王嘉毅、蒲永能出席会议。省政2/24协党组书记、主席欧阳坚,省人大常委会党组书记、副主任王玺玉列席会议。中央组织部有关同志到会指导。省委常委会对开好这次专题民主生活会高度重视。会前,制定了民主生活会实施方案,从强化学习研讨、深入调查研究、广泛征求意见、开展谈心谈话、认真对照检查等方面做了扎实准备。林铎主持起草省委常委会班子对照检查材料,每位常委同志认真撰写了个人发言提纲。会上,林铎代表省委常委会班子作了对照检查,带头作个人剖析,省委常委同志逐一进行对照检查发言。大家紧扣会议主题,把专项巡视“回头看”反馈意见同脱贫攻坚成效考核、中央纪委国家监委反馈问题结合起来,坚持举一反三,从政治站位、工作能力、担当精神、作风建设等方面实实在在谈问题、讲不足,追根溯源剖析原因,提出有针对性的整改措施,开展积极健康的批评和自我批评,增强了抓好整改的紧迫感责任感,凝聚了补齐短板、改进工作的共识和合力。林铎在总结讲话中指出,这次专题民主生活会为推动问题整改奠定了更加扎实的思想和工作基础。省委常委会班子及成员要深入学习贯彻习近平总书记有关重要讲话和指示精神,切实用好专题民主生活会的成果,求真务实、苦干实干,抓好问题整改,做好脱贫工作,奋力打赢脱贫攻坚战。林铎强调,要提高政治站位抓脱贫,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,如期高质量兑现军令状和责任书,以实际行动同以习近平同志为核心的党中央保持3/24高度一致。要站到前沿一线促整改,认真履行整改责任,扎实推进“3+1”冲刺清零后续行动和“5+1”专项提升行动,带头研究部署、指导督促、跟踪问效,深入基层面对面指导、实打实督战,盯细节、抓环节,做到扶贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实。要加大攻坚力度破难题,动态掌握整改进展,对重点事项、难点问题开展专项攻坚,采取更多硬招实招解决影响脱贫进程和质量的各种问题,保证脱贫成色。要传导责任压力保落实,靠实各级党委政府和相关部门具体责任,紧盯党政一把手传导压力,做到整改事项件件落实、脱贫工作全面提升,确保脱贫成效经得起历史和实践检验、让人民群众满意。纪委书记在2021学习教育专题民主生活会五个带头对照检查材料【第二篇】根据县委县政府对脱贫攻坚民主生活会要求,结合自己脱贫攻坚工作开展情况,进行了深刻的自我剖析,现将情况汇报如下:一、存在的主要问题1、政治站位不高,落实全面从严治党要求不严,认识不足,自上而下的压力传导不到位。2、思想认识不到位,在打赢脱贫攻坚面临的困难和问题认识不足,在长期作战中产生松懈厌战情绪,对工作中存在的一些问题得过且过、拖而不决。3、贫困户退出条件、程序宣传不到位,在实际的走访过4/24程中,个别贫困户对自己退出的条件、程序不清楚。4、对激发贫困户脱贫内生动力认识不足,重视不够,方法单一,措施不实。5、走访贫困户次数较少,与贫困户交谈次数较少,解决他们实际困难方面还有一定差距。二、产生问题的原因分析1、宗旨意识有所弱化。工作中没有做到时刻把贫困户冷暖放在心上,主观上淡化了对贫困户的感情。深入实际,联系贫困户的时间少,尽管内心想为贫困户多做点事情,但在考虑工作时站在贫困户角度、体察贫困户的感受还不够,设身处地解决贫困户的困难做的还不够。2、缺乏进取精神和责任意识。对脱贫工作热情有所减退,缺乏干劲,只求过得去,不求过得硬,放松了对自己的严格要求。学习有所放松,要求也有所降低。在思想上,自满松懈的想法多了。在工作中,考虑个人得失多,大局意识消减。得过且过、维持现状的想法多,开拓进取、勇于创新的意识不强,这些问题的存在,归根到底是缺乏进取精神和责任意识。3、学习文件不够,思想上不够重视。平常除了脱贫攻坚,还有农业、林业、畜牧业、经济发展等工作,对脱贫攻坚重视程度不够,反思起来,还是没有把脱贫攻坚当做严肃的政治任务来抓、研究安排不够,落实责任不够。4、脱贫攻坚政策了解不精准,宣传不到位。主要表现在部分政策只知道个大概,一遇到具体问题就要打电话,临时询5/24问。导致贫困户对政策也不了解,有时只知道卡上多了一些钱,但问具体的就说不清。5、脱贫攻坚缺乏主动性,习惯于会议开了、要求提了、文件发了、材料报了日常业务工作,缺乏创新扶贫方式,贫困户内生动力不足,脱贫没有建立起长效机制。三、今后努力的方向和改进措施根据中省市最新脱贫攻坚精神,对存在问题认真反思、找准症结、突出重点、抓紧解决。1、认真学习,提高思想认识。始终做到从大局出发,在富平县脱贫摘帽的关键时刻,必须认真学习,提高思想认识,强化自我党性意识,尽快把近期中省市有关脱贫攻坚的精神学习领会,反复学习脱贫攻坚各项政策,掌握精准脱贫政策,坚决贯彻落实中省市县的各项脱贫攻坚决策部署。2、端正脱贫攻坚工作态度。以良好的心态对待脱贫工作,以饱满的热情开展脱贫工作,端正好工作态度,建立真切的干群关系,做到行动上自觉、措施上明确,切实解决脱贫不精准等问题,力争把扶贫工作做到更精准。3、进一步做好宣传工作。认真开展走访调研,深入贫困第一线,与贫困户面对面谈心,想群众所想,急群众所急,有针对性的把脱贫政策宣传到每家每户,切实帮助贫困户解决实际困难。纪委书记在2021学习教育专题民主生活会五个带头对照检查6/24材料【第三篇】据贵州医科大学官网消息:2021年1月20日,贵州医科大学校党委领导班子2020年度民主生活会在北校区行政楼六楼连廊会议室召开。会议由党委书记梁贵友主持,校党委领导班子成员出席会议。省委第三十六督导组到会指导。党委职能部门负责人代表列席会议。学校党委对召开民主生活会高度重视,梁贵友同志认真履行第一责任人职责,亲自主持研究制定会议方案,紧扣会议主题,精心组织各环节工作。党委班子成员聚焦主题,采取个人自学与集中学习研讨相结合的方式深入开展学习研讨。通过召开征求意见座谈会、书面征求意见等形式广泛征求意见建议。深入开展了谈心谈话。梁贵友同志主持起草了班子对照检查材料,党委班子成员认真撰写了个人发言提纲。会议通报了“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会、2020年巡视整改专题民主生活会整改措施落实情况和本次民主生活会征求意见情况。梁贵友代表学校党委作对照检查,并带头作个人对照检查发言;党委班子成员逐一开展批评与自我批评。梁贵友在总结讲话中指出,学校党委班子和成员认真查摆了不足和存在的问题,对存在的问题进行了深入剖析,开诚布公地进行了批评和自我批评,提出了整改措施,明确了努力方向。这次民主生活会对标中央政治局民主生活会和省委常委会民主生活会,政治站位高,问题找得准,原因剖析深,相互批7/24评严,整改措施实,是一次严肃认真、求真务实、民主团结、富有成效的民主生活会。梁贵友要求,学校党委班子和成员在四个方面作出表率。一是要在“两个维护”上作表率,信赖核心、忠诚核心、维护核心;二是要在学懂弄通做实上作表率,不断学习,不断实践,不断领悟;三是要在旗帜鲜明讲政治上作表率,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力;四是要在廉洁奉公上作表率,带头讲规矩,带头讲廉洁,带头讲团结。梁贵友强调,2021年是我们党成立100周年,也是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年,全校上下要坚持不懈加强党的政治建设,持续推动全面从严治党向纵深发展;坚持不懈巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,推动学校各项事业高质量发展,以优异的成绩迎接中国共产党成立100周年。纪委书记在2021学习教育专题民主生活会五个带头对照检查材料【第四篇】按照上级关于认真开好2018年度民主生活会的通知要求,会前,本人认真学习了党的十九大报告、《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、《党章》等规定内容,进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识理解,对当前纵深推进全面从严治党的相关要求有了新的领悟和体会,有效提领了政治站位、坚定了政治立场、锤炼了政治素养。在广泛征求意见、8/24谈心谈话的基础上,结合本人思想工作实际,对照思想政治、精神状态、工作作风3个方面的具体表现,深刻查摆了不足、深入剖析了原因、深度制定了措施,进一步明确了今后的努力方向。现将个人对照检查情况报告如下,恳请领导和同志们批评指正。一、存在的问题(一)认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,往深里走、往心里走、往实里走方面主要存在三个方面问题:一是理论学习的深度不够。虽然学习了上级规定的理论书籍,对“四个全面”“五大理念”等基本观点比较熟悉,认识理解上比以往也有新的提升,但往深里看、往细里查,还存在知其然不知其所以然、死记硬背、囫囵吞枣的情况,对其时代背景、内在逻辑、拓展要点说不清道不明,有时候仿佛感觉懂了,但还不能融会贯通地进行讲解,而且满足于上级要求什么学什么,不能自主延伸学、联系实际广泛学、着眼需求系统学,影响了理论学习的质效。二是对标看齐的纯度不够。能够牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”,但深入反思看,还多是出于对领袖的爱戴和拥护、出于对规矩的执行和坚守,没有从党和国家发展的大局、从利当前利长远的实际来整体把握,没有真正上升为一种高度认同和行为自觉。比如,对于网络流传的一些灰色段子常常一笑了之,没有从政治的高度充分认识其严重危害性,没有很好运用马列主义观点,旗帜鲜明地作坚决斗争、主动抵9/24制和果断制止,存在麻痹思想。三是融合转化的力度不够。在运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作、推动发展上做得还不够,理论学习和实践运用存在“两张皮”的情况,没有科学运用马克思主义立场、观点、方法分析单位建设矛盾,不能灵活转化为疑难、化解问题的思路办法,比如,在解决某件历史遗留问题时,思维不够开阔,招数办法还不多,解决老问题没有体现新思路,影响了工作效果。(具体可以灵活穿插事例)(二)坚定贯彻新发展理念,以奋发进取的精神状态,积极应对新形势新挑战,敢于担当责任、勇于直面困难,创造性开展工作方面:主要存在三个方面问题:一是担当干事离岗位要求还有差距。岗位就是责任,有岗就有责。虽然个人能够较好完成份内工作,但距离“放心岗”“示范岗”“优秀岗”要求还有一定差距,存在“小进即满”“小富则安”的懈怠心理,在运用新发展理念压缩审批程序、提高服务效率、推动解难帮困上还有很大潜力可做;满足于把自己的事干好、把当前的事干好,站高一级想问题、扑下身子抓落实的主动性还有欠缺,立足整体、着眼全局提建议出点子的能力还不足;对于工作的结合部、责任的临界点,还存在推诿扯皮的情况。二是攻坚克难离党委要求还有差距。能不能攻坚克难,是任何一级党委对干部都会有的基本要求。随着工作阅历和年龄的增长,考虑个人荣辱进退、考虑人情世故多了,对于单位发展中难“啃”的硬骨头、难“跨”的关口险隘,一马当先的豪气少了、冲锋陷10/24阵的锐气弱了、闯关夺隘的霸气淡了,“叫我来、让我上”的劲头不如以前;精神状态上革命意志有所消退,要求有所放松,在当前大抓项目、大搞招商的形势下,面对身边标兵渐行渐远、身后追兵越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