合同管理在违法分包工程中的重要性通用10篇

1/30合同管理在违法分包工程中的重要性通用10篇在商业活动中，签订合同是保障各方权益的重要手段之一。在合同中，要明确交易商品或服务的规格、质量、价格等关键信息。以下是我为您分享的“合同管理在违法分包工程中的重要性通用10篇”，供您参考和借鉴。合同管理在违法分包工程中的重要性【第一篇】发包方(甲方)：承包方(乙方)：兹有乙方现承包甲方发包的工程，根据有关法律、法规的规定，结合本工程的具体情况，甲、乙双方在平等、自愿的基础上协商一致，达成如下条款，并共同遵守执行。一、工程概况：1、工程名称：2、工程地点：3、承包范围：4、承包方式：6、工期要求：二、施工项目：二、甲方工作：1、甲方指派()为驻工地代表，负责履行本合同的相关事宜，全面、全权负责现场的管理工作，对乙方的工程质量、进2/30度、用料、安全文明等工作进行监督、检查。2、负责向乙方提供施工现场临时用水用电。三、乙方工作：1、乙方()为驻工地代表，常驻现场，负责履行合同范围内的应尽职责，按照甲方要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务，服从甲方工地代表的监督和管理。2、做好承包范围内各相关工种间的交叉配合工作，竣工验收交钥匙前的成品保护工作由乙方负责。3、未经甲方同意，不得擅自拆改原建筑结构或设备管线。四、关于质量的约定：1、乙方须严格按照甲方要求和施工图纸、作法说明及设计变更等进行施工，工程质量达到施工合同要求，相关质量验收规范(gb50210-2001、gb50303-2002、gb50242-2002、gb50327-2001等)作为本工程的质量评定验收标准。2、如因乙方责任原因造成质量不合格或不能通过验收，其返工费用由乙方承担，工期不顺延。3、如因甲供材料质量不合格而影响工程质量，其返工费用由甲方承担，工期顺延。4、乙方需在每日工程结束后把现场清理干净方可离开现场;工程结束时需清洁包括成品在内的现场卫生，待甲方代表检查合格后方可验收。五、关于工期的约定：1、如因甲方不能按约给付乙方工程进度款而影响工期，3/30乙方可停工，工期顺延。2、如因乙方责任造成中途无故停工、窝工而影响工期，工期不顺延。3、因业主等不可抗力的因素而影响工期，工期顺延。合同管理在违法分包工程中的重要性【第二篇】甲方法定代表人。营业执照注册号资质等级。在川通讯地址邮编。乙方性别电话。居民身份证号码。家庭住址邮政编码。户口所在地省(市)区(县)乡镇村。根据《^v^劳动法》和有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。一、劳动合同期限。第一条劳动合同期限(甲乙双方选择适用)。1、有固定期限劳动合同。本合同于年月日生效，于年月日终止(如有试用期，则试用期从年月日到年月日)。2、以完成一定的工作任务为期限的合同。本合同生效日期为年月日;以乙方完成工作任务为合同终止时间。4/30二、工作内容和要求。第二条甲方招用乙方在(项目名称)。工程中担任岗位(工种)工作。乙方的职业资格等级证或上岗证号码为。第三条乙方应按照甲方的要求，按时完成规定的工作任务，达到规定的质量标准。(建筑工程劳务合同)。三、劳动保护和劳动条件。推荐合同样本·劳务分包合同·劳务外包合同·劳务承包合同第四条甲方对乙方的工作时间安排必须执行国家规定的工时制度。甲方由于生产经营需要，经乙方同意后，可安排乙方加班，但不得违反国家有关规定，且应合理安排职工补休或按照《劳动法》的有关规定依法支付加班、延长工作时间工资报酬。第五条甲方应当在乙方进入施工现场前对乙方进行入场施工安全教育。甲方应当对已取得电工、焊工、登高作业等特殊工种操作证书的乙方进行岗前培训(或书面交底)后，方可上岗作业。第六条甲方根据生产岗位的需要，按照国家劳动安全、卫生的有关规定，为乙方配备必要的安全防护措施，发放必要的劳动保护用品。第七条甲方根据国家有关法律法规，依法建立安全生产制度;乙方应当严格遵守甲方的劳动安全制度，严禁违章作业，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。5/30四、工资保险待遇。第八条乙方在试用期间的工资为每日(或每月)元，试用期满后工资为每日(或每月)元;按工作量计算工资的，每(工作量单位)支付工资元。双方约定的工资不得低于施工地行政区域内最低工资标准。甲方应在每月日前计发乙方的工资(不得交由包工头代发)，并由乙方签字确认。甲方应在劳动合同终止、解除时一次性付清乙方的工资。合同甲方如为分包方，工资支付发生违约情况由工程总承包单位负责支付。甲乙双方对工资支付的其他约定。第九条甲方应按规定为乙方办理社会保险，并按规定足额缴纳社会保险费用。双方劳动合同解除后，应按有关规定转移社会保险手续。乙方因工负伤，其待遇按国家和当地人民政府有关规定执行。五、劳动纪律和劳动合同的变更、解除、终止、续订。第十条乙方应严格遵守甲方的各项制度、劳动纪律和安全技术操作规程。第十一条乙方有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：(一)在试用期间被证明不符合录用条件的;。(二)有打架斗殴、偷窃、赌博等违法、违纪行为的;。(三)严重失职，营私舞弊，对甲方造成重大损害的;(建筑6/30工程劳务合同)。(四)严重违反甲方施工现场安全管理规定和甲方劳动纪律的;。(五)被依法追究刑事责任的。第十二条有下列情形之一的，乙方可以解除本合同;。(一)在试用期内的;。(二)甲方以暴力、威胁、监禁、或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;。(三)甲方不能提供安全的劳动条件或者按照本合同规定支付劳动报酬的。第十三条变更、解除、终止、续订本合同，应在规定的时限前以书面形式通知对方，不得擅自变更、解除、终止本合同。合同管理在违法分包工程中的重要性【第三篇】甲方：乙方：根据（合同法）有关规定，结合本工程实际情况双方自愿签订如下合同：第一条、甲方将施工的___________________________发泡，细石砼面层分项工程发包给乙方施工。第二条、承包方式：按建筑面积计算面积，每平方米8元。第三条、质量标准：水泥配比满足设计要求达到验收标准。7/30发泡层2㎝，细石砼3㎝厚，表面必须平整，平整度2米靠尺控制在5㎜内。乙方要自检，施工结束乙方通知甲方组织人员验收并签字。第四条、乙方负责水泥包干制，工程量6132㎡地面。甲方负责提供水泥100吨。施工中实际水泥用量超出100吨，超出部分由乙方承担。第五条、双方负责：甲方负责供应水泥、砂子及作业层的卫生清扫，放线工作。乙方携带设备人员发泡剂及所用工具进场施工，进场的职工必须遵守甲方施工现场的规章制度。第六条、工程款支付方式：该项施工结束，经甲方验收合格（按第三条）后，甲方一次性将工程款支付给乙方。第七条、施工安全：做好安全生产，文明施工，乙方人员在施工现场发生不安全事故由乙方自己负责。施工期间不得污染墙面。第八条、施工工期：乙方密切配合甲方施工。第九条、甲乙双方必须遵守合同，本合同未尽事宜。双方协商解决。第十条、本合同一式两份、甲乙双方各执一份。签字生效。甲方：建筑工程公司乙方：代表签字：代表签字：合同管理在违法分包工程中的重要性【第四篇】8/301、工程名称：________________。2、工程地点：________________。3、工程数量：________________。4、工程数量及内容：________________。1、开工日期：______________年________________月________________日开工。2、竣工日期：______________年________________月________________日竣工。3、总工期为：_________________日历天_____________天。4、阶段性工期目标：_________________以甲方阶段施工计划为准。1、承包方式：_________________综合单价承包，工程项目承包单价详见附件一《工序单价承包一览表》。清单所列单价应视为包括了为实施和完成本工程所进行的所有工作项目。第_______________条、合同的生效和终止。1、本合同由甲方、乙方均签章之日起生效。全部工程竣工验收合格、保修期满并将工程结算费用支付完毕后合同终止。2、本合同一式__________份，甲方__________份，乙方__________份，双方共同遵守。甲方(签章)乙方(签章)。代表：_________________。代表：_________________。9/30合同管理在违法分包工程中的重要性【第五篇】教学是一门有缺憾的艺术，它的美在于千变万化的课堂上存在千万种可能性。即使是做了充分的备课准备，依然会有很多意想不到的答案。回想自己的教学过程，认识到自己有许多不足。我所教授的班级是一个普通的班级，受环境因素制约班内优等生较少，绝大多数同学基础较差。为了照顾能让班内大多数同学能够学懂学会新知，我在习题设置上都选择一些简单题型，以巩固基础。对于本节课，一是知识技能目标，就是使学生理解概念掌握性质和判定，并能够利用它们分析问题和解决问题；二是数学思考目标，培养学生运用迁移、联想、类比、化归、数形结合等数学思想方法发现问题解决问题的能力和创新能力；三是解决问题目标，学会运用数形结合的思想解决问题，培养类比思想及分类讨论的思考模式。四是情感态度目标，通过学生的主动参与，在学会数学的过程中向“会学”的方向发展，培养运动、变化、发展的辨证唯物主义观点。为了达到教学目标，本节课先以《海上日出》视频创设情境，引出课题。对于新知的探索，是让学生以小组合作的形式进行探究的`，让优生起到带动的作用，促进小组内合作，达到共同进步。两位小组代表分别上台展示了小组的探究思路和研究成果，得出直线和圆的三种位置关系。接着教师讲授位置10/30关系的性质。对于公共点个数不好判断情况该怎么办呢？引导学生探索三种位置关系下，圆心到直线的距离和半径r的大小关系。由练习、应用、归纳去总结梳理本节课的内容。我认为本节课的教学，优点有：1.引入新颖生动，从自然现象中抽象出具体的数学图形，引出本节要探究的问题。2.小组合作探究，小组长总结发言，展示了他们不同的探究过程，做到了探究问题细致、有理有据。3.在练习一中，面对不能解决的问题，同学们大胆猜想，培养学生解决问题的能力。类比点和圆的位置关系中通过比较d与r数量关系的大小判断位置关系，从而引出接下来的内容。4.最后由多名学生总结本课的收获，几名同学通过不同的角度阐述了本节课的教学目标，达到了教学目的。同时，我也感受到本节课的不足之处，主要有以下几方面：1.学生观察得到直线和圆的三种位置关系后，是由我讲解的三个概念：相交、相切、相离。讲得过多，学生被动的接受，思考得不够，对概念的理解不是很深刻。2.对于初三的教学始终没有摆脱灌输式教学，尽管课堂上让学生动手操作，小组探究，独立思考，但教师的讲授过多依然给学生造成思维局限，限制了学生的发展。3.因材施教在备课时没有考虑充分，整个课堂没有面向全体学生，练习没有梯度。对于基础特别薄弱的同学，没有给他们设置相应的习题进行展示，同时对于基础较好的同学，也应11/30当做一些变式训练，拓展应用。4.教态上还需要自我调整，语言不柔和，面部表情过于僵硬。有时会有皱眉、抿嘴的不自觉的表情，影响学生的发言和思考。应当多一些微笑、鼓励的神情，和用竖拇指、掌声鼓励的方式表扬学生，激发学习热情。通过以上分析，感受到自己在教学方面还有很大的提升空间，自己应该不断学习、不断实践、不断总结，在探索和思考中提升自己的教学水平和业务能力。针对本节的优缺点，进行以下整改：1.教师要精心设计问题。教师设计的问题要有利于促进学生动脑，主动探索数学知识，有利于促进合作学习。不提出在教科书中直接能够找出答案的问题，那样久而久之学生容易形成思维的惰性，不利于创新意识的培养。2.要留给学生充足的独立思考时间。小组合作学习教学是建立在学生个体合作需要基础上的，在学生个体解决某个数学问题遇到障碍时，进行合作学习才有价值，才有成效。3.教师应经常地参与到学生的探讨之中，和他们一起学习，引导学生说出自己的观点，和学生一起讨论