初三第二学期班主任工作总结范文(精选4篇)

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初三第二学期班主任工作总结范文(精选4篇)#总结##初三第二学期班主任工作总结7篇#编辑经过精心挑选,为您推荐1篇引人入胜的“初三第二学期班主任工作总结范文(精选4篇)”文章,希望能给您带来许多收获。在参考下载范文时,我们应该从哪些方面来把握其重点呢?事实上网络上有很多优秀的范文可供我们学习。我们可以借鉴范文的写作思路和逻辑框架,这些资料和信息可以用作参考和借用,希望它们能对您有所帮助!初三第二学期班主任工作总结【第一篇】中考的结束,意味着又一届学生的毕业,也意味着我本学期的班主任工作到达尾声。回首看本学期自己的工作曾经是那样的忙碌中隐藏充实,,疲惫中蕴含乐趣。这一学期师生几乎都是在为中考的复习紧张着。也在这一学期中,我按照学校工作计划和安排,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。一、做好思想动员明确学习目标本学期是初三第二学期,具有的特点就是:任务紧,时间紧。在开学之初,我和学生一起计算时间,规划任务,使每个同学都明确自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。即让每一个人都知道本学期该做什么,什么时候做什么等。在整个学期里,我都随时注意学生的思想动向,和他们一起学习,一起活动,掌握和了解他们的想法,随时调节他们的心理,坚持一个原则:把练考当做中考,把中考当做练考,平时要紧张,关键时刻要放松,要乐观自信,健康向上。二、强化集体意识力求共同进步本学期是最后一年,对于每一个学生来说,是他们初中生活的最后阶段。每一个学生都对自己的集体和同学包括老师和学校都存在留恋的心理,而这种心理在我的鼓励下成为我们班级的进步的力量,具有集体意识的学生,才能遵守校纪,爱护班级名誉,关心自己的同学,尊重自己的老师,端正自己的学习态度,也能积极帮助其他同学的学习、劳动和其他方面。因此上我在班会上不遗余力的创造机会,鼓起他们热爱积极集体的热忱,也抓住各种时机,表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的热爱的同学,所以九年级二班的每一个人都非常注重班级的名誉,愿意为班级贡献自己的力量和尽到自己的义务。进步是一个班级追求的,也是每一个学生进步的合力,对待不同的学生来说,有不同的意识和学习基础和层次,为了集体的荣誉,他们首先是要做好自己,在这种意识下,我们班的学生都能你追我赶的学习,成绩也在逐渐的提高。三、教学生做好人成为班级的精神核心班主任是学生在校期间的德育监管和指导者,我们一方面是教师一方面是父母,教学生做好人是第一位的,做一个追求真善美的,有社会责任心,有素质的社会成员,是每一个班主任所倡导的的,在平时的班级工作中,我能身体力行,用自己的一举一动,一言一行,感化他们,教导他们,要宽容,要健康阳光,要尊重他人,说话做事要经过思考,不和社会上不好的人交往,不到不好的地方去。珍惜自己的时光,努力向上。每一个集体只有一个班主任,班主任当仁不让的成为班级的精神核心,班主任是每一个班级的总领,因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中,也不知不觉的感染和影响每一个学生的人生观和价值观的形成和变化,因此从这个意义上说,作为班主任,我努力在集体中倡导先进积极的思想,以正面的教育为主要内容,提倡他们发挥正能量。弘扬自身的正气,成为班集体的精神核心和领袖。初三第二学期班主任工作总结【第二篇】中考的结束,意味着又一届学生的毕业,也意味着我本学期的班主任工作到达尾声。回首看本学期自己的工作曾经是那样的忙碌中隐藏充实,,疲惫中蕴含乐趣。这一学期师生几乎都是在为中考的复习紧张着。也在这一学期中,我按照学校工作计划和安排,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。本学期是初三第二学期,具有的特点就是:任务紧,时间紧。在开学之初,我和学生一起计算时间,规划任务,使每个同学都明确自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。即让每一个人都知道本学期该做什么,什么时候做什么等。在整个学期里,我都随时注意学生的思想动向,和他们一起学习,一起活动,掌握和了解他们的想法,随时调节他们的心理,坚持一个原则:把练考当做中考,把中考当做练考,平时要紧张,关键时刻要放松,要乐观自信,健康向上。本学期是最后一年,对于每一个学生来说,是他们初中生活的最后阶段。每一个学生都对自己的集体和同学包括老师和学校都存在留恋的心理,而这种心理在我的鼓励下成为我们班级的进步的力量,具有集体意识的学生,才能遵守校纪,爱护班级名誉,关心自己的同学,尊重自己的老师,端正自己的学习态度,也能积极帮助其他同学的学习、劳动和其他方面。因此上我在班会上不遗余力的创造机会,鼓起他们热爱积极集体的热忱,也抓住各种时机,表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的热爱的同学,所以九年级二班的每一个人都非常注重班级的名誉,愿意为班级贡献自己的力量和尽到自己的义务。进步是一个班级追求的,也是每一个学生进步的合力,对待不同的学生来说,有不同的意识和学习基础和层次,为了集体的荣誉,他们首先是要做好自己,在这种意识下,我们班的学生都能你追我赶的学习,成绩也在逐渐的提高。班主任是学生在校期间的德育监管和指导者,我们一方面是教师一方面是父母,教学生做好人是第一位的,做一个追求真善美的,有社会责任心,有素质的社会成员,是每一个班主任所倡导的的,在平时的班级工作中,我能身体力行,用自己的一举一动,一言一行,感化他们,教导他们,要宽容,要健康阳光,要尊重他人,说话做事要经过思考,不和社会上不好的人交往,不到不好的地方去。珍惜自己的时光,努力向上。每一个集体只有一个班主任,班主任当仁不让的成为班级的精神核心,班主任是每一个班级的总领,因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中,也不知不觉的感染和影响每一个学生的人生观和价值观的形成和变化,因此从这个意义上说,作为班主任,我努力在集体中倡导先进积极的思想,以正面的教育为主要内容,提倡他们发挥正能量。弘扬自身的正气,成为班集体的精神核心和领袖。初三第二学期班主任工作总结【第三篇】这个学期我仍然担任一年级3班的班主任。与上学期相比,学生已经熟悉了学校的环境、设施、规章制度,对教师有了基本的了解。学生的个性特点、优缺点也比较突出。有的学生进入了“叛逆期”,老师们也比较容易驾驭。它很难。良好的课风和学风虽然在初中第一期和初中期已经初步形成,但要继续保持和加强并不容易。然而,一年级二期,恰恰是初中的关键期。如果班主任不努力,就会留下很多后遗症,给学生的成长带来负面影响,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,为了保持良好的课风和学风,我主要从以下几个方面入手:我。扩大班会和班会,树立良好的班级舆论导向。重视班会的作用,坚持通过对学生日常行为规范和道德品质的教育,有意识地、有计划地进行每次班会,树立良好的榜样和榜样,使学生有集体荣誉感使课堂形成良好的氛围。同时,在教育、教学、生活和各种活动中,及时掌握学生的情绪变化,及时解决问题。按是非标准表扬批评,肯定该肯定的,给予适当的表现和奖励;否定应该否定的东西,并给予适当的批评和教育,使全班形成一种支持大义、主持正义、制止错误思想的精神,制止不道德的集体舆论。这种集体舆论不是班主任单向灌输,而是建立在全班绝大多数人的正确理解和发言之上。在具体实施的过程中,我的方法是使用力量和集体力量。比如对网上逃课、顶撞老师、随意撤职等违纪行为,在课堂上公开讨论,通过言论自由让学生知道是非、好坏,让违纪学生有学生之间没有市场。受到其他学生舆论的谴责。在实际工作中,把握日常学习和生活中的不遵守课堂纪律、上课睡觉、不做作业,甚至顶撞老师的行为,对学生进行“改造”,进行积极的教育,所以教育学生反思,获得真知,克制自己,培养自己的良好习惯。对于表现好的同学,我让同学们每周选出几个“本周学习楷模”、“一周纪律楷模”、“一周劳动楷模”。,提升自己,让其他同学受到启发,争取下次上榜。二、开展多项活动,增强班级凝聚力。集体力量是无限的。集体主义精神在活动中产生,学生之间的合作精神和群体意识通过活动得到加强。因此,我组织了“一加一”互助互学活动,就是让好学生选差学生手把手地互相帮助,团队互相督促,互相促进。这不仅能对班级的纪律和日常管理起到显着的作用,还能使学生养成团结友爱的习惯,在班上孕育团结友爱的氛围,使班级成为一个大家庭。..另一方面,我有效利用每周一班会开展一些主题活动,如学习经验交流会、习惯养成教育等,同时积极开展文体活动,丰富学生课余生活,引导学生正常发泄情绪,尽可能调整心态,积极参与班级的各项活动。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。我班在学校的各项考试和管理评价中都取得了不错的成绩。.三、争做班干部,保持良好的班风。在活动中选拔班干部。选拔培养班干部,形成强大的集体核心,是班集体建设中的一件大事。所以要慎重选择。班干部不是班主任任用的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出。因此,要通过集体活动和学生实践活动来选拔干部。班员只有在实践活动中表现出良好的素质和突出的才能,并得到学生团体的认可,才能称得上是带头人。通过演讲、环卫劳动、发放课本等活动,发现和挖掘有头脑、有能力、有口才、有拼搏精神、有自信、有主人翁精神的人才,然后让他们选课干部。位置。这样选出来的班干部工作热情、责任心强、竞争意识强、勇于工作。班委会成立后,尽快让他们明确自己的职责。同时,给予定期指导和监督。这样,班干部的工作能力得到了很大的提高,更重要的是,他们的主人翁意识和责任感得到了培养。一方面,我用各种方法让学生在自我意识的基础上进取;另一方面,我注重指导学生如何进行自我管理和自我设计,自我组织活动。第四,积极做好成绩不佳者的改造工作。俗话说“十指长短”。每个班级都有一些成绩不佳的学生,他们要么思维不好,要么学习困难。后进生教育一直是班主任工作中的难点。对此,我以正确的态度对待他们,深入调查,查明他们成为贫困学生的原因,因材施教,以诚相待,耐心帮助他们,加强对贫困学生的心理疏导。对后进生及时了解,让他们了解自己的价值。在思想上、在教育上不歧视他们,感动他们,懂得道理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心。我通常利用业余时间与他们单独交谈,让他们认识到自己的不足和不足,从而提高自己的素质。批评一个学生的缺点时,不妨先表扬他的三个优点,这叫做“退三进一”。每个学生都有自己的优势。作为班主任,要善于捕捉每个学生的闪光点。虽然可能只是一个小闪光点,但很有可能你能通过这个小闪光点。点能挖出埋在他心里的大金矿。前苏联著名教育家马卡连科曾说过:“用放大镜看学生的优点,用放大镜看学生的缺点。”中国著名作家刘心武先生的一部作品中也有这点。有句经典名言:“丑陋的罪犯也有自己的精神美!”从学生的心底做起,适时关爱学生。对学生严格,但不是无限严格,抓住学生的心很重要。表扬和批评同样重要。不时关心学生,与家长保持联系,对学生有很大帮助。5.以崇高的理想激发学习。如果一个人没有理想,他就像一艘迷失在海上的船。无论走到哪里,它都很重要。没有目标,就没有动力。在学生刚进入初中学习阶段时,班主任要积极创造机会,给予他们理想的教育。因为只有让学生明确自己的目标,他才会把它变成学习和生活的动力。他们明白现实与理想之间的差距,但这种差距并非不可逾越,而是可以通过自己的努力来弥合,需要学生制定学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。.总之,班主任的工作是一项复杂而艰苦的工作。做一名好的班主任,必须用心、耐心、谦虚、忍耐、爱心、良心来修炼。只有一颗高度负责的心才能做好。今后,我要继续努力,多向其他班主任学习,争取做得更好。初三第二学期班主任工作总结【第四篇】随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道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