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熊集中学安全疏散演练方案各部门、处室、各年级组，各班级：为贯彻落实国家、省、市有关在学生中开展应急避险教育的指示精神，进一步加强我校学生安全教育和防范工作，提高学校防范和应对突发事件的能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全，结合我校实际情况，经研究决定于2010年3月29日在我校全体师生中开展应急避险教育与演练活动。一、演练目的通过安全疏散综合演练，使全校师生掌握应急避险的方法，熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，确保在地震等灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练活动，培养学生的安全意识和听从指挥、团结互助的品德。二、组织机构1、领导小组：组长：何平副组长：王世洋秦雄徐向群赵洪涛成员：中层以上干部、班主任、挂职青年教师2、总指挥：周万波现场指挥：贺建军三、演练要求1、听从指挥、服从安排、沉着镇定。2、动作迅速、敏捷、规范，严禁起哄、推拉、冲撞，以免造成踩蹋事故。3、按规定的撤离线路，有序疏散。4、学生统一穿校服,着运动鞋或软底鞋；教师穿运动鞋或软底鞋。四、演练安排1、内容：紧急安全疏散演练（教室至操场疏散）；2、演练时间：（1）2010年3月30日（周二）上午9时35分（第二节课下课）开始，疏散预演。（2）2010年3月31日（周三）上午9时35分（第二节课下课）开始，紧急疏散演练。3、具体安排（预演和正式演练）：时间事项9时35分所有管理人员，年级组长、班主任，各班配备的任课教师到达预定位置；各班学生坐在教室待命。9时35分——9时40分校领导分头检查各楼层班级及人员准备情况9时40分——9时45分校领导汇总准备情况，并进行适当调整。9时45分发布紧急疏散警报，疏散开始。9时55分演练总结10时00分演练结束，学生有序返回。4、领导检查分工位置人员八年级教学楼赵洪涛九年级教学楼王世洋七年级教学楼秦雄六年级教学楼徐向群各疏散通道和操场周万波五、演练程序演练分三步完成：紧急疏散、集中避险和演练总结。（一）紧急疏散1、疏散顺序、线路六班级教室位置疏散楼梯六（3）六（4）北楼二层东侧北楼楼梯东侧六（1）六（2）北楼二层西侧北楼楼梯西侧七（3）七（4）北楼三层东侧北楼楼梯东侧七年级七（1）七（2）北楼三层西侧北楼楼梯西侧八（1）至八（4）中教学楼二层八（5）八（6）中教学楼三层九年级九（1）班南楼二层东侧南楼东侧楼梯九（2）班南楼二层西侧南楼西侧楼梯九（3）班南楼三层东侧南楼东侧楼梯九（4）班南楼三层西侧南楼西侧楼梯2、疏散要求（1）当听到疏散的信号后，每班靠近前、后门的学生立即把门打开，在教室走廊排成两路纵队,班主任带队,班长和配备的任课教师殿后,由靠楼梯口的第一个班级先行疏散,其他班级依序紧随,按预定的路线和集中地。（2）从一层开始疏散，二层和二层以上等下一层疏散过才走；二层和二层以上靠楼梯口的第一个班级注意：不在教室走廊停留，直接由教室下至下一层楼梯口，暂停，待下一层的走该楼梯的所有班级学生全部疏散完毕，再紧随其后疏散，后面班级随行。（3）疏散过程中，学生双手抱头，以防物品砸头；学生不准在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。如出现拥挤摔倒，后面学生应立即大声喊“停”，同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼学生按顺序撤出。（4）年级组为每个班级配备一名精干的任课教师，协助班主任组织疏散。该教师在本班学生的最后，待本班学生撤完后，应立即在该层楼梯口把守、指挥，直至该栋楼所有的学生有秩序的疏散完为止。（5）按预案要求，服从指挥，快速，有序，安全第一。（二）集中避险1、各班到达操场预定地点后，要按升旗仪式位置有秩序地在操场集中，保持肃静。各班应立即清点人数，并向各年级组长报告，年级组长向演习现场指挥报告。2、医疗救助组时刻准备开展工作，对受伤的人员进行急救处理，及时送受伤者到医院诊治，并向学校、家庭、教育局及有关部门报告。3、所有的老师都要在现场维持秩序，安定学生情绪，帮助学生安全避险。（三）演练总结当各班到达集中地点，经查实人数无误后，学校领导进行演练总结，宣布演练结束，各班有序返回。回班后，班主任老师及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果和能力。七、管理工作（一）人员分工：（1）信号员：陈伟职责：确保全校室内外广播畅通，负责疏散演练信号的播放。疏散以警报声作为启动信号。危险发生后，连续长警报声，学生进行疏散。（2）记时员：陈伟职责：负责疏散演练记时，记录从警报启动到第一个班级到达指定位置的时间，以及警报启动到最后一个班级到达指定位置的时间。（3）疏散组：组长：黄惠英人员配备位置职责王世洋南楼一层东侧楼梯坚守岗位，现场指挥，依据预案措施及疏散路线、顺序指挥行动。疏散过程中，避免拥挤、踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离教学楼。吴传祥南楼一层西侧楼梯卢世勇南楼二层东侧楼梯杨进南楼二层西侧楼梯段光兴南楼三层东侧楼梯董伦军南楼三层西侧楼梯赵洪涛中楼一层楼梯宋明国中楼二层楼梯黄进中楼三层楼梯徐向群北楼一层楼梯秦雄北楼二层楼梯姚吉国北楼三层楼梯体育教师操场（4）后勤保障、医疗救助组组长：祝家国组员：李世国陈程王家富杜道平职责：负责维持操场内学生秩序，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区，并进行简单救治后送往就近医院。（5）考评组组长：汪友伦组员：黄真陈万兵职责：按照演练方案和学校大型活动的要求，对班级进行考评，考评成绩计入班级工作目标考核。（6）宣传摄影摄像组组组长：杨进组员：各班宣传委员职责：负责整个演练的宣传工作，在教学缕、行进道路上、操场等各个位置摄影、摄像，备留资料。（二）管理人员职责管理人员及班主任在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，也要防止在演练中发生意外的事故。1、明确职责，负起责任，演练开始前5分钟要到达所负责的岗位2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。3、及时纠正学生不正当的动作。4、当发生意外事故时，要及时作出处理。附一：演练准备过程时间事项要求2010年3月23日（周二）下午第三节后教师大会教师动员，布置紧急疏散演练方案2010年3月24日（周三）上午之前检查教室前、后门教室前、后门钥匙找齐，由专人保管，确保教室前后门能同时快速打开。2010年3月29日（周一）下午班会课“安全疏散演练”主题班会1、宣传演练的重要意义，讲明应急避险的方法，演练的程序、内容、时间和纪律要求。2、让学生明确本班疏散的路线和要到达的区域。3、各班级成立班级应急机构，发挥班干部作用，培养学生自救意识和自救能力。4、各班演练由教室快速疏散至过道。5、强调演练是预防性、模拟性练习，并非真地要发生地震了，以免产生误解而引发地震谣言。2010年3月24日-29日黑板报各班出一期以“应急避险”为主题的黑板报，学校将组织检查。2010年3月24日之前学生情况摸排班主任对本班学生的身体状况进行摸排，对患有先天性心脏病或其他身体原因，不宜参加演练的同学，可暂不安排其参加，并将名单和原因报年级组。2010年3月24日下午放学前路线勘查学校对疏散路线实地勘查，对存在的安全隐患进行认真清除，确保演练中无意外伤害事故。2010年3月25日（周二）上午9时35分疏散预演预演完全按紧急疏散演练的程序和要求进行，学校组织考评。2010年3月31日（周三）上午9时35分疏散演练按“安全疏散演练方案”要求震后第一时间，如一时逃不出去，应就地避险1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体不被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。6、在厕所、洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，防被砸，要避开建筑物和电线。防震演习方案一、活动目的：为切实做好防震安全工作，确保学生的生命安全，培养学生在遇到地震突发事件时的应变能力，特举行一次地震避灾演习。二、演习地点：本学校三、演习对象：本班学生四、模拟地震信号：主震发生时，连续长铃声。撤离信号：短促铃声。五、演习操作程序：1全体学生在教室里观看有关地震录像。2启动当地震发生时（发出预设长铃声信号），学生进行应急避灾，在十几秒内迅速躲避在课桌下面。注：正在上课时，学生要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。3（短促铃声）警报后，上课教师立即通知学生发生地震，并以最快速度按预定路线有组织地向楼下疏散。注：震后应当有组织地撤离。疏散时的要求：A在主震发生时，教师要冷静、镇定地指挥学生有序地、迅速撤出教室到安全的地点进行避震。B听到长铃声或短促铃声时，按应急方案进行演练，在最短时间内完成。C师生每人都必须熟记疏散的路线和安全集中的地点。4所有学生撤离教学楼后，全部集中到操场。5.教师总结。安全演习的设计比较复杂，一般由学校集体组织，也有班主任自己组织的。但是需要其他教师的大力配合。在这里我们只简单介绍一下注意事项：（1）教师要做好安全预案。安全演习中可能出现安全事故，因此教师必须要做好充分的准备和考虑，要在学生掌握一定安全知识和逃生技能的基础上进行。（2）教师应当和学生做好协商工作，确定演习时间、地点，便于学生做好心理准备和知识准备。（3）一般演习活动至少需要多名教师参与，教师可以请求其他任课教师的支援，共同做好安全演习。