初中班主任个人年度工作总结范文【实用4篇】

初中班主任个人年度工作总结范文【实用4篇】时间是一条金河，又是一年快过去了。岗位的年度工作总结已经纳入我们的工作计划中了，只能通过认真总结，才能全面认识自己的优点和不足。怎么才能把这1篇岗位年度工作总结写好呢？网友特别从网络上分享的“初中班主任个人年度工作总结范文【实用4篇】”，仅供参考，欢迎参考下载。初中班主任个人年度工作总结【第一篇】这个学期，我主要担任xx班的班主任。时光荏苒，转眼间，一个学期的工作就要结束了。在班主任工作期间，我时刻关注学生的健康成长，积极思考如何做得更好。做好班主任工作，努力成为有智慧的班主任。本学期的工作总结如下：1.做好班级日常工作，注意学生的行为习惯1.做好提前入学管理，尽量不迟到。俗话说：“好的开始是成功的一半”，早上准时到校是学生积极性的体现，有效避免了学生的懒惰。作为班主任，这个学期我一直坚持6:50左右到校，让班主任先让学生做，在学生上课的时候组织学生自学活动。提早入学，有效观察班上学生的到来，有效组织。学生提前进入学习状态，可以说是事半功倍。2.注重课堂效率学生掌握的知识量完全取决于课堂吸收的效果，我们大部分学生自律性差。下课铃响后，我好像没听见，所以下课铃响了2分钟后，我基本上会站在教室门口，在教室里走来走去，看看学生们准备好所有的用品了吗？上课，同时督促同学们好好准备。在课堂上，我坚持鼓励孩子在课堂上积极回答问题，这样可以有效避免孩子在课堂上走神的情况，可以有效提高孩子的自信心。3.做好课间纪律良好的行为不仅体现在课堂上，更要靠良好的课间纪律来维持。为此，我每天安排两个学生。学生负责课间纪律检查，发现问题及时记入课间记录本。班主任每天对课间记录本中的问题进行反馈，发现有问题的学生及时沟通，做好思想工作，有效保证了课堂秩序的稳定。4.保证大班活动质量对于刚进入初中的孩子，对学校的大班要求没有特别的了解。课间介绍学校要求，端正态度，训练他们摆臂伸直、走直线、转直角，要求锻炼到位，跑步锻炼整齐，上课口号响亮。二、重视班级管理，提高班级集体凝聚力1.培养积极进取的班级文化开学之际，我们班形成了适合班级情况的班级文化：形成了“真诚待人、严于律己、对事负责、专心致志”的班级作风。;课堂培训；制定“学会诚实宽容，学会认真勤奋学习”的班级目标；制定“扬帆起航、奋发向上、积极进取、昂扬向上”的班级口号；增强学生的集体意识。2.重视班干部的培养开学之初，我就根据学生的意愿，制定了适合班委会的人选，老师们的意见。形成了班级集体建设的中坚力量。并定期召开班委会，明确班委会成员的具体职责。同时，通过班委会的召开，可以了解班级近期出现的问题，从而及时处理班级问题。就重点问题召开班会，及时引导和培养学生辨别是非的能力。这大大增强了学生的主人翁意识，促进了良好课堂风格的形成。3.坚持以活动育人坚持以活动增强班级凝聚力和团队意识。回首这半学期，我们积极参加了学校组织的“军训汇报演出”和“学香四溢”。选课”、“三级跳远比赛”、“演讲比赛”、“班级合唱比赛”、“学校体操广播体操比赛”、“冬季长跑比赛”、“元旦晚会”等各类活动，同学们积极参加各项比赛，部分项目也取得了骄人的成绩。我班获得“学术班”荣誉称号，并在主题班评选中获得第二名，我班孟美政也获得了第三名滨海新区演讲比赛。得分。通过参加各种活动，大大提高了同学们的团队意识，增强了班级的集体凝聚力。4.注重转化班里成绩不好的人班里成绩不好的人的教育一直是班主任工作中的一个难点，对此，我和他们进行了沟通，以获得一个in——深入了解贫困生的原因，因材施教，真诚耐心地对待，及时加强对学习成绩不佳者的心理疏导，让他们实现自我价值。三、经常与家长沟通，形成家校联合教育孩子的教育离不开老师和家长的共同帮助，只有家长和老师两人及时沟通，更全面地了解孩子在家里或学校的表现。所以，这学期我一直坚持积极与家长保持联系，将部分孩子的表现告知家长，共同商讨对策，接受良好的教育。影响。总之，在学校领导和同事的关心和帮助下，通过自己的不懈努力，七三年级的孩子们的行为习惯和行为也有了长足的进步。学习态度。由于经验有限，工作中还有很多不足之处。今后要继续加强理论知识的学习，努力帮助孩子们健康快乐地成长。初中班主任个人年度工作总结【第二篇】1、对学生进行思想品德教导对学生进行思想品德教导是班主任工作的重要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教导。教导他们热爱祖国，建立为振兴中华而奋发向上的思想。加强集体观念，造就崇高的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教导时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周产生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教导工作。2、器重班级班风建设班级是学生在校学习、生活和来往的处所，要想把班级建设成一个生动、生动、健康向上的班级，除了班主任尽心努力外，班干部的选择和造就十分重要。班干部的好坏直接关系到全部班的质量。一方面我经常教导他们建立为集体服务的光荣感和责任感，请求他们努力学习，团结同学，以身作则，勉励他们勇敢开展工作，又要严格请求，注意工作方法，教会他们如何分辨是非，及时禁止同学中的不良行动。而对班干部在班级中的不良行动，决不迁就。另一方面：加强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；纪律上互相提示；劳动生活上互相赞助。这样既能在班干部的纪律及惯例上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3、教导学生努力学习，关心学生身心健康学生的重要任务是学习，教导学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，领导学生制定好合适自己的学习方法，进步学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要领导他们开展有益的科技和文化运动，及社会实践运动。以造就他们的劳动观念和为国民服务的思想，养成良好习惯，增长社会知识，控制必定的生产知识和技巧，增长实际才干，在严格请求的同时，尽量多勉励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。初中班主任个人年度工作总结【第三篇】今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习办法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我频繁利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的效果，提高学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我频繁教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作办法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要频繁检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作所有推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时频繁教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习办法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。四、处理好师生关系，加强家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的。频繁课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的'是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。初中班主任个人年度工作总结【第四篇】转瞬间一学期又过去了，想想这一学期，自己付出了很多，回报了很多，积极参加学校组织的活动，获得很好的成绩，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的经验教训总结如下：一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格，善于进行“换位思考”，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。二、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任应该多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长！三、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对，哪里做的不对！如果学生已然知错，就不需要再教育了。为了更好地处理学生出现的问题，班主任可以先让学生为自己“辩护”，这样可以避免未弄清楚状况就下结论，使得学生感觉受到委屈，表面应付，心里不服。也容易赢得学生，使他们乐于与你交流，便于问题的解决！四、看准机会，选择时机，进行思想教育在实际的教育工作中，只要班主任在与