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学科网（北京）股份有限公司2022年秋季九年级期末教学质量监测语文试题本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷共8页，答题卡共6页。满分150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷（选择题，共21分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A．獾．猪（guān）压榨．（zhà）恪．守（kè）扭捏．作态（niē）B．侥．幸（jiǎo）贬谪．（zhé）镰．刀（lián）抽丝剥．茧（bō）C．中．伤（zhòng）诓．骗（kuāng）沆．砀（kàng）箪．食壶浆（dān）D．发怔．（zhèng）惘．然（māng）眺．（tiào）望波澜．不惊（lán）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A、樵夫淑女侨美自暴自弃B．体恤避讳遵循墨守陈规C．支撑桑梓遁词如雷贯耳D．鲁钝隔膜恍惚置知不理3．下列各句中加点词语的使用，不正确的一句是（）A．国务院强调要抓好产业扶贫和精神扶贫，持之以恒．．．．发展壮大特色优势产业，以扎扎实实的行动为人民干实事办好事。B．疫情期间，上海辟谣平台对自似不靠谱的谣言，没有听之任之，而是郑重其事．．．．地进行核实查明，以还原事实真相。C．作为一种稀缺的战略物资，近年来全球对局的需求与日俱增．．．．，部分国家已采取措施储备铼资源。D．一碗姜汤喝下去，我便顿开茅塞．．．．，通身出了大汗精神为之一振，感冒似乎减轻不少。4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．奥密克戎变异株病毒的特点是一种传播速度快、易扩散，隐匿性更强，被感染者以无症状和轻症为主。B．劳动教育最本质的问题不在于是否学会了加工零件技能，而是能建立劳动价值观。C．神舟十四号和神舟十五号两个乘组都将在轨飞行6个月，将首次实现乘组在轨轮换，实现不间断有人驻留。D．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。5．下列句子依次填入的关联词，最恰当的一项是（）①一切学问家，______对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。②我们对于______哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。③怀疑______是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。④______常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。A．不仅不论不但只有B．不但不论不仅只有C．不仅不但不论只有D．不但只有不仅不论二、（6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成6—7题。王贡士，今为四川训导①。其孙为余言：“其西北山半，有青玄洞甚妙，下有出水龙潭，又北有黑龙潭。学科网（北京）股份有限公司若沿西山行，即可尽观。”是日欲抵冯密宿，以日暮遂止此云。二十五日昧爽②，饭而行。北二里为冯密村，盖西北有高冈一支，垂而东南下，其腋中有黑龙潭之水，亦自西大山出，南流而抵冯密。冯密之西，有佛宇高拥崖畔，即青玄洞也。余望之欲入，而通事③苦请俟回日，且云：“明日逢六，主出视事，过此又静摄不即出。”余乃随之行，即北上冈。四里，有路横斜而成“叉”字交，是为三岔黄泥冈。其西南腋中，松连箐④坠，即黑龙所托也。于是西北之山，皆荒石濯濯⑤，而东北之山，渐有一二小村倚其下，其冈脊则一望皆茅云。（选自《徐霞客游记》，有删改）[注]①训导：学官．②昧爽：天将明，黎明．③通事：通报传达。这里指通报传达的人。④菁（qing）：一种小竹．⑤濯濯：光秃的样子。6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．有青玄洞甚．妙甚：很B．即可尽．观尽：全部C．而通事苦请俟．回日俟：等待D．渐．有一二小村倚其下渐：接近7．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．其孙为．余言不足为．外人道也B．若．沿西山行皆若．空游无所依C．其腋中有黑龙潭之．水乃记之．而去D．南流而．抵冯密望之蔚然而．深秀者，琅琊也第Ⅱ卷（共129分）三、（26分）8．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题3分，共6分）（1）冯密之西，有佛宇高拥崖畔，即青玄洞也。（2）四里，有路横斜而成“叉”字交，是为三岔黄泥冈。9．Ⅰ卷文言文与《醉翁亭记》都写了秀丽景色和自然风光，所寄托的情感有何相同之处？请简要分析。（4分）10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）登赏心亭①陆游蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。【注】①宋孝宗淳熙五年（1178）陆游奉诏回临安面陈恢复大计，从四川回来舟经建康，登亭有感而赋此诗。作为主战派，诗人曾向朝廷建议迁都建康，以利于防备，但不被采纳。②瓜步：瓜步山，在南京的六合。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．“岁月道”暗示了诗人被外放四川秦地做官时的一段不平常岁月。B．颔联按游踪来写，诗人过了黄牛峡后来到白鹭洲，继而登亭抒怀。C．颈联运用叠词，写出眼前极其壮美的秋色，照应“乘兴却东游”。D．全诗先叙事、写景，后抒情，以爱国之情贯穿，使全篇浑然一体。（2）诗人的情感经历了怎样的变化？请结合诗句简要分析。（3分）学科网（北京）股份有限公司11．名篇名句默写。（每空1分，共10分）（1）而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，_____________！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（2）若夫日出而林靠开，_____________。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）_____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）春蚕到死丝方尽，_____________。（李商隐《无题》）（5）但愿人长久，_____________。（苏轼《水调歌头》）（6）_____________，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（7）《岳阳楼记》中，作者用“_________，_________。”来说明美景尽收时佳酿在手，轻风轻抚的快意。（8）《行路难》（其一）中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句是：“_________，_________。”四、（11分）12．根据下面的活动提示，让我们一起“走进水浒”，感受“水浒”的魅力。[任务一]：感悟“水浒”主题。（3分）（1）《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府；林冲因高俅诬陷而刺配沧州道；大名府的______是因管家与官府勾结被发配沙门岛最终走上梁山；青州指挥司______则是被知府杀了全家而走向梁山……这些都体现了《水浒传》“______”的主题。[任务二]：感知“水浒”好汉。（6分）（2）《水浒传》中塑造的鲁智深这一人物形象有血有肉，深入人心。下面是有关他的部分回目，横线上依次填入的地名，正确的一项是（）第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹______第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹______第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧______第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹______A．五台山桃花村瓦罐寺野猪林B．瓦罐寺五台山桃花村野猪林C．桃花村五台山野猪林瓦罐寺D．五台山野猪林桃花村瓦罐寺。（3）请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征？[任务三]：品析“水浒”情节。（2分）阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。A．宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪我不救他时，捕获将去，性命便休了。”……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”B．宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……中心愿平虏保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道不扰良民，同心报国，竭力施功，有何不美？”（4）从上述两段选文中可以看出宋江的“义”、“忠”的性格特点。请结合整部小说，简要分析宋江以上性格学科网（北京）股份有限公司对小说情节发展（推动人物命运发展）的作用。五、（32分）阅读下面的文字，完成13-17题。陪我一起心疼这个人间（18分）包利民①门前矮矮的土墙上爬满了阳光，细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。一群蹒跚的鸭子正快乐地经过，鸭群后面跟着一个小小的女孩。她停下来，坐在墙上，身畔簇拥着花儿，鸭子们也停下来，在墙角下三三两两地低语。夏天扑落下来，拥抱着这个宁静的村落。②这是我在看一个大学生发来的文章时，心里勾勒出来的一幅画面。遥远而亲切的场景，一个赶着鸭群的小女孩在时光深处走来，带着她身边那些盛开的花儿。仿佛只是刹那间，她便走过了那么长的岁月，走进了大学的校园。可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。③那个时候的她，其实是孤单的。父母都去外地打工，她和爷爷奶奶一起，守着成长的光阴。每天除了上学，她都会坐在门前的矮墙上，并没有一遍遍地幻想，而是真实地想念着爸爸妈妈。闲暇的时候，她都会赶着院里的那群鸭，去村外的河边，她带着一个厚厚的本子，坐在草地上看。回来的时候，鸭子们在墙下聊天，她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。④我问她：“你那时都写的什么呢？日记吗？”⑤她说：“写信。写给爸爸妈妈的，却从没寄出过的信。”⑥她每天都要在本子上，和爸爸妈妈说上几句话。有一次，一只鸭子第一次生蛋，她很高兴，便在信里说，她把那个蛋画上了记号，以后腌了，等爸爸妈妈回来吃。后来，鸭子下蛋的越来越多，她便把所有的第一只蛋都留了起来，然后和奶奶学着腌在坛子里。她说很心疼父母在外干活，那种心疼是一种真实的疼痛，所以她把最好的鸭蛋留了下来。可是时间久了，看着那些鸭子生蛋生得勤，她竟是又开始心疼起鸭子来了。⑦她告诉我：“那时候真是很矛盾的心疼呢！想着鸭子多下蛋就可以多卖钱，然后父母在外面就可以少干点儿活了。可是却又心疼那些鸭子，怕它们累到，想想那时，我心疼的事还真多！”⑧那该是怎样一颗柔软的心，能在心疼与心疼之间有了最初的迷茫。可能就是从那时开始，她看许多东西许多事物，总能找出可以心疼的地方。所以一直以来，她的心都带着悲悯。在县里读高中时，她竟是觉得自己的心理不健康，因为一直为心疼的情绪侵扰着，她怕看不到人间的美好。后来，她和班上的语文老师倾述，老师听完她的困惑，想了想，说：“别怕看不到人间的美好，因为心疼本身就是一种美好！你可以去关心去改变你心疼的东西，想法加上行动，就不会觉得是困扰了！”⑨心疼本身就是一种美好，多美好的话！她开始行动，在一颗柔软的心的支撑下，心疼着，关心着，改变着。上了大学以后，她还因此闹出过尴尬的事。有个男生，似乎很不开心，眼中那抹淡淡的怅惘让她很是心疼。于是她便去改变，改变的结果，就是那个男生爱上了她。这是她始料未及的，而且开始时竟是没看出来，直到她觉得男生已经快乐了，在她想离开的时候，男生便表白了。她有些懵懂，怎么就会爱呢？她便说：“我是因为心疼你，才和你一起，让你变得快乐。”男生问：“你不爱我，怎么会心疼我呢？”她想了想，说：“心疼就是一种爱啊，不过和你想的爱不一样！”⑩心疼就是一种爱。心疼这个世界，就是爱这个人间。她让我批改的文章就是《陪我一起心疼这个人间》，她多想让人陪她一起心疼这个人间啊！只有心还知道疼的时候，才会有着最美好的感受。当心上起了茧，不疼，便也不美好了。⑪她希望有人陪着一起心疼这个人间。⑫那么，我也是。学科网（北京）股份有限公司（选自“江山文学网”）13．下面对文章理解与分析不正确的一项是（）（3分）A．文中的“小姑娘”“一个大学生”“她”都是指同一个人。B．“陪我一起心疼这个人间”指的是姑娘叫“我”和她一起“心疼”这个人间。C．文中的“她”是个心地善良、关心体贴别人的人。D．文章结尾表明了作者也愿意做一个像“她”一样的人。14．联系全文，说说文中的女孩心疼了人间的哪些事。（3分）15．第①段开头画线句子在文中有什么作用？请具体分析。（4分）16．请结合语境，按要求品析语言。（1）她坐在墙头上，笔尖蘸着．．阳光，在本子上一笔一画地写字。（说说加点词的表达效果）（3分）（2）可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那