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学科网（北京）股份有限公司12022-2023学年度第二学期第一次教学质量检测九年级语文试卷温馨提示：(1)本试题卷由“积累·运用”“阅读·理解”“表达·交流”三部分构成，共4页，20小题，全卷共150分，考试时间为120分钟；(2)考生须用黑色0.5mm签字笔在答题卡上指定区域作答，在其他位置作答一律无效；(3)作答前，请考生务必将自己的班级、姓名、考试号填写在答题卡的指定位置。一、积累·运用（30分）阅读课上，老师带领我们学习培根的《谈读书》，请阅读下面选段，完成任务。（共11分）读书费时过多易惰，文采zǎo（）饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡xiá（）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘．（）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，只限题材较次或价值①不高者，书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。②(1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（3分）(2)文采zǎo饰太盛则矫矫“”中的“”的意思是（）。（2分）使弯变直A.纠正B.做作C.假托，不真实D.(3)第二段中①②处画横线词语的词性判断正确的是（）。（2分）①①A.①但，②同时B.也，②否则C.①也，②同时D.但，②否则(4)赏析画横线语句。（4分）（二）2.为了让同学们感受戏剧文化的博大精深，九（1）班举办以“舞台小天地,天地大舞台”为主题的课本剧汇报演出活动。请你根据要求，完成任务。(6分)【任务一请你来导演】班级排演课本剧《智取生辰纲》，其中有这样一个情节：杨志押送生辰纲过黄泥冈，路遇卖酒的，众军士想买酒喝，被杨志阻止。杨志说：“你们全不知路上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了！”在讨论如何处理第二句对白的重音时，演员们意见出现了以下分歧。假如你是导演，你的意见是什么？说说你的理由。（3分）⑴重音放在“多少”上⑵重音放在“好汉”上⑶重音放在“蒙汗药”上⑷重音放在“麻翻”上【任务二请你来主持】作为主持人，请你结合剧情内容写一段串联词，将下面两个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，50字左右。（3分）（第一个节目《孔乙己》演出结束，演员退场）串联词：下面请观看第二个节目《范进中举》，表演者九(1)班。（三）班级开展“我爱古诗文”主题活动，请完成以下任务。（共13分）3.【日积月累记名句】背默诗文名句、常识。（10分）（1），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）天下英雄谁敌手？曹刘。。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（3），灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）（4）塞下秋来风景异，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（5），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）四面歌残终破楚，。（秋瑾《满江红》）（8）古今多少事，。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）（9）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，（诸葛亮《出师表》）（10）寓逆旅，，无鲜肥滋味之享。（宋濂《送东阳马生序》）4.【传统文化品古文】下列选项不正确的一项是（）。（3分）A．表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。《出师表》是诸葛亮呈给刘备的表。学科网（北京）股份有限公司2B．《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。C．古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上。长跪则是把腰挺直，以表示敬意。D．古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。二、阅读·理解（共60分）（一）古诗文阅读（共24分）任务一：诗歌鉴赏课上，老师选择文天祥的两首诗进行比较阅读，请完成第5～6题。（7分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。金陵驿二首①(其一)文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依?山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞?从今别却江南路，化作啼鹃带血归。①[注]这首诗是祥兴元年(1278)文天祥被俘后，次年押赴元都燕京(今北京)途经金陵时所作。5.“孤云飘泊复何依?”用了什么的修辞方法，表达了怎样的情感?(3分)6.比较文天祥这两首诗的尾联有什么异同?(4分)任务二：古文阅读课上，老师选择两篇“劝谏”作品进行群文阅读，请完成7～10题。（17分）【甲】于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：“善。”——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》【乙】初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上。侮上者，逆道也，在人之右，众必害①之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！”乃上疏言：“霍氏泰盛陛下即爱厚之宜以时抑制无使至亡。”书三上，辄报闻②。其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封，人为徐生上书曰：“臣闻客有过主人者，见其灶直突③，傍有积薪。客谓主人:‘更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。’主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行④，馀各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：‘乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？’”主人乃寤而请之。——《资治通鉴·曲突徙薪》注释：①害：妒忌，怨恨。②报闻：汉代制度，上书言事，皇帝不采用的,就来个“报闻”，意思是知道了，表示作罢。③突：烟囱。④上行(háng)：上位。7.解释下列句中加横线的词语。(1)今齐地方千里(2)王之蔽甚矣(3)臣闻客有过主人者(4)终亡火患8.用“∕”断句，限标注三处。（3分）霍氏泰盛陛下即爱厚之宜以时抑制无使至亡9.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（2分+3分）(1)夫奢则不逊，不逊必侮上。(2)更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。10.问答题。（3分+3分）（1）甲文中邹忌劝谏的高妙之处在哪里？（2）乙文中上书人引用曲突徙薪的故事用意是什么？（二）名著阅读名著阅读课上，老师以“《西游记》中孙悟空的泪”为专题，选择了三个片段，请你阅读并完成11～12题。（10分）选段一大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，便又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王）选段二他（悟空）当时曾下九鼎油锅，就煠了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭。心却想道“……今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风汛。”（第三十四回魔头巧算困心猿大圣腾那骗宝贝）选段三八戒道：“师父没了，昨夜被妖精夹生儿吃了。”行者闻言，忽失声泪似泉涌。八戒道：“哥哥莫哭，我也是听得小妖乱讲，未曾眼见。你休误了，再去寻问寻问。”这行者却才收泪，又往里面找寻。忽见沙僧绑在后檐柱上，即近前摸着他胸脯子叫道：“悟净。”沙僧也识得声音，道：“师兄，你变化进来了？救我！救我！”行者道：“救你容易，你可知师父在那里？”沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！”大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭……（第七十七回群魔欺本性一体拜真如）学科网（北京）股份有限公司311.选段依次写了孙悟空的三次流泪。请分别探究流泪的原因，并分析其体现了孙悟空怎样的性格特点。(6分)12.孙悟空上天入地无所不能，而文中却写他哭诉的情景是否有损形象？请结合具体情节举例说明。(4分)（二）实用类文本阅读班级开展“劳动教育”专题阅读，请围绕老师选的三则材料，请阅读并完成13～15题。（10分）材料一2015年，教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下，北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至2019年12月，全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位已有120余家，市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有200多门。例如，中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素养”为主线，开发了58门探究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及“农林牧副渔”五大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。材料二为了加强劳动教育，北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案（见表1),目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中___________。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。表1“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案学科学科知识“学科＋劳动”实践活动可解决的种植实践问题化学酸和碱测量种植园土地的酸碱度确定能够种植的作物类型数学不规则图形面积计算种植园各区域的面积统筹安排不同作物的种植区域物理测量测量种植园的温度和湿度为作物提供适宜的生长条件生物学植物分类植株的生长了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化选择适宜种植的品种制作植物标识牌授粉、剪枝、间苗、除草语文应用文写作撰写种植日志编辑种植园宣传稿总结种植经验宣传种植知识材料三2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。13.根据以上三则材料，下列关于我国劳动教育的说法，不符合文意的一项是（）。（3分）【甲】北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程。【乙】“学科＋劳动”实践活动既内容丰富，又形式多样。【丙】整理与收纳、家用器具使用与维护是日常生活劳动。14.根据材料二中表1的信息，在材料二的横线处补写一句话。（3分）15.从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径：（每空限15字以内）（4分）（四）文学类文本阅读文学作品阅读课上，老师选择一篇小说，请阅读并完成16～19题。（16分）①学校建在山坡上，铁匠铺就在学校下面。每天，我从家里赶往学校，又从学校返回家里，都要经过这座铁匠铺。②铁匠铺简陋，石棉瓦搭盖，周围圈一堵不算太高的红砖围墙。围墙开一个出口，朝向柏油路。两扇对开的铁栅门敞着，每次经过铁匠铺，我们都要往里瞅一眼。③当然，早上上学急，是没有时间多逗留的。但下午放学就不同了，我们已不受任何约束。离开学校，与三五同伴回家，我们便踅进铁匠铺，这儿摸摸，那儿捣捣。师傅很随和，见我们都是学生，倒也亲切，从不强加制止。④那时年少，啥都好奇。童稚未脱，顽性未改