数学下册期末复习计划(最新4篇)您想好怎么写范文了吗?撰写过程中突然没有思路,可以去看一些范文。细致参考下载范文可以让我们更好地理解作者的独特思维和创作方式,希望这份数学下册期末复习计划能够为您解决问题提供帮助,无论您需要什么信息这篇文章中都能找到!数学下册期末复习计划【第一篇】一年级数学复习计划一年级下册数学期末复习计划:泸县雨坛学校一、复习的主要内容。1.会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。4.认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。5.认识简单的统计表,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。二、复习的主要目标。1.引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。3.通过形式多样化的练习,充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4.有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展。三、复习措施:1、加强学习目的的教育,做好学生的思想教育工作,提高学生的学习积极性,让学生想学习、爱学习、会学习。2、做好学困生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,开好“小灶”,让他们有进步。3、时刻关注学生的学习状态,多做家访,与家长密切配合,共同督促学生学习。四、复习时间安排。1.生活中的数(100以内数的认识)3课时2.加与减(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,用加减法解决简单的生活问题。)4课时3.认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆1课时4.购物(认识元、角、分,进行简单的计算。)1课时5.统计(收集整理数据,用统计数据解决简单的问题。)1课时6、综合练习2课时2009年6月数学下册期末复习计划【第二篇】一、复习目标:1、引导学生主动的整理知识,回顾自己的学习过程、学习方法,以及学习的收获,逐步养成整理回顾和反思的习惯。2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识,并把各单元的内容联系起来,形成比较系统的知识体系。3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力和对自己的学习情况进行合理评价的能力。二、复习课设计理念以教学新课标为指导,以教材内容为纲,以各种练习卷为辅,扎实基础,拓宽思路,以求让学生灵活运用所学知识。三、复习内容:(一)总复习1、倍数与因数认识自然数、整数、倍数和因数;知道2、3、5的倍数的牲;知道质数和合数,能判断一个数是质数还是合数;知道奇数和偶数,能判断一个数是奇数还是偶数。2、分数与分数的加减法进一步理解分数的意义;认识分数,假分数与带分数;理解分数与除法的关系,会进行分数大小的比较,理解分数的基本性质,会正确地约分和通分。能进行异分母分数加减法的计算。理解分数加减混合运算的顺序,并能正确计算,能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。3、图形的面积能运用平等四边形、三角形、梯形面积计算公式解决生活中一些简单问题,并会运用不同的方法计算简单图形的面积,能估计一些简单不规则图形面积的大小。4、可能性知道分数表示可能性的大小,并能用分数表示。简单事件发生的可能性大小,能按指定可能性大小的条件,设计相关的方案。(二)专题训练1.基础知识训练:侧重“面积的计算”、“用字母表示公式、常见数量关系、数量。”2.简算训练:内容:求最小公倍数与和最大公因数的方法。3.应用题训练:内容:三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。四、复习措施:1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性,注重方法的指导,给学生渗透必要的复习方法、数学思想,注重情感体验,从而提高复习的效率。2、精心设计练习题,注重练习题的综合性和层次性,做到练习适量、适度。3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解,培养学生认真检查的习惯减少计算的错误,增加练习的次数。4、针对学生集中的问题,设计有效的复习试卷,采用先做后讲再强调,再反复、变化练习,提升学生解题的能力,注重复习的反馈验收。5、找准问题,分类辅导,分层练习。对不同层次的学生因材施教,重视学生的个别差异,学习有困难的学生多做基本练习,优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。6、重视培养学生独立审题、思考的习惯,逐步养成自觉检查的习惯五、学困生辅导安排:为了切实提高教学效果和教学质量,要特别关注学习后进生,对待他们应该从思想上不歧视,语言上不讽刺,行动上不放弃。教师要针对每一名学生特点因材施教,个别辅导。认真分析他们的后进的原因,查漏补缺,注意方法的指导,使学生形成一个知识体系。五年级数学学科的后进生,最主要的缺欠是思维方式不灵活,因此在复习中注意激发他们学习的兴趣,利用最基础的题型进行变式练习。在练习中多说一些解题的思路,进行数量关系的分析,以达到提高的目的。数学下册期末复习计划【第三篇】白驹过隙,时光如梭,随着课程的结束,又到了期末复习阶段,大部分学生对本学期的学习任务基本完成,由于一年级学生还处于贪玩阶段,每班都有若干名学生因贪玩而使学习遇到诸多困难。还有的学生学着后面忘记前面的内容。针对学生的情况制定以下复习计划:一、复习的方法策略1、以课本为主,学困生和中等生,首先掌握基础知识,通过单元复习,并做单元测试卷,找到学生不足的地方,再进行综合训练,培养学生的做题习惯,这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。2、做好学生的培优补差工作,设计专题活动训练,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。二、复习的主要内容1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小。2、能正确地计算两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题。3、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。4、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。5、认识统计表和统计图,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习时间安排1、生活中的数(100以内数的认识)2课时2、加与减(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,用加减法解决简单的生活问题。)5课时3、有趣的图形(认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆)2课时4、认识元、角、分,进行简单的计算。2课时5、统计1课时复习就是一个将知识系统梳理,查漏补缺的过程.学生的学习状态,直接会影响到复习的效果,因此应注意复习的趣味性,避免机械重复的刷题。在复习的过程中根据情况适当改变策略,争取复习的高效,达到学习效果的最优化。数学下册期末复习计划【第四篇】复习目的通过复习逐步引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,养成初步的回顾和反思的好习惯。使所有学生通过复习都能得到进一步的发展。知识技能——系统回顾与梳理经验方法——再现归纳与应用问题困惑——自我反思与改进兴趣信心——激励唤醒与提升本学期本学科需要学生掌握的知识点1、“万以内数的认识”能正确数(规律)、读、写;明确万以内数的组成、位数顺序、计数单位、位置值以及相互转化;会用正确的方法理解或比较数的大小(看、算、估、想、形)。2、计算能根据实际问题或数量关系(情景图、文字、表格)列出算式;明确笔算中每步计算的算理和所解决问题过程中的实际含义(理解余数一定比除数小的道理);会口算、估算和验算结果,并能按顺序脱式计算;能依据实际背景,对计算结果作合理去尾或收尾处理;算式书写工整,格式正确。3、“方向与路线”辨认八个方向;描述相对位置(确定标准);指认行走线路图。4、“测量”能比划或感受五种长度单位的大致长度;能进行估计、选择和判断;能依据进率进行简单的换算、计算和比较大小;能准确测量物体长度、图形边长、画定长线段。会进行简单的估测(借助熟悉的已知长度进行估计)5、“认识图形”知道角的组成,能辨认出直角、锐角和钝角。(直接辨认、借助三角板辨认、不同方位、用符号表示角和直角)能从边和角两方面表达和区分长方形、正方形的特征(正逆)。能直观认识平行四边形,知道平行四边形与长方形的图形转化;知道多边形。会在方格纸或点子图中画出长、正方形和平行四边形,能按一定顺序正确数出图形的个数。6、“统计”能解释统计图(纵式和横式)、表中的各长条或数据所表示的具体含义,回答或提出一些简单的问题;能做出一些简单的统计预测(上升、下降、周期)。