参考资料,不熬夜1/13教师培训心得体会范文题目样例3篇【预览】此例优秀文档“教师培训心得体会范文题目样例3篇”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!教师培训心得体会题目篇1随着时代的发展,渴望求知的人是越来越多,作为已在教师岗位工作了八年的我,自然也渴望不断的丰富自己、提高自己。20xx年8月28日,我校有幸请到了乔兵老师为我们上了一堂生动而有趣的学生教育课,在这短短的一天时间了,却能让我受益终身。以下是我的一些学习心得体会。首先,要具有新的人才观。传授基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一,但还需在这个基础上发展学生的能力,能适应时代的要求。其次,要认识教师角色的转变。以往的课堂教学,教师多数扮演的是一种家长式的角色,往往采用一种“填鸭式”模式进行教学。而未来的教学要求教师在教学方法方面作出最重要的改变是“不再做演讲者”,并认为“优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者”。教师应该“授道解惑”,这是“解惑”才是重点,要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心,把以“研究教法”为重心逐渐转参考资料,不熬夜2/13移到以“研究学法”为重心,并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心,其基本精神就是使学生爱学习,学会学习,养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说过:“教是为了不需要教。”兴趣是一种学习的动力,学习的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好。课堂教学是教师激发学生学习兴趣,提高学生参与行为的重要场所之一。学习的兴趣产生之后,学生的学习态度和方法会逐步改善,继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高,教与学真正进入良性循环,这样才能真正形成高效课堂。语文是一门工具性、基础性、应用性都很强的学科,它是一种重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文能力是为学生终身学习、发展奠基的基本能力。为了提高学生的语文能力,我试图使用“三四四”模式。即:“三”就是紧扣三维目标(知识技能、写作方法、情感态度价值观);“四”就是围绕四项内容(拼读、书写、阅读、写作);“四”就是实施四个步骤(即对每项内容转化时分四个步骤进行)。这样,就能使学生的目标明确、内容充实、落实到位、效果良好。我本次教学改革的重点就是采用“单元”学习法。以单元学习为基础,因为语文,它每一个单位为一个主题,这样的“单元”学习法,可以让知识更为系统化,学生能更好的理解主题。参考资料,不熬夜3/13在学习每篇文章的时候,先从生字着手,从生字中我们复习了拼音,然后我们还学习这个字,并用这个字组词,同时,联想和它相近的字,并用这些字分别组词,还要思考,有没有带这个字的四字成语,意在扩大学生的词汇量,然后用这些词或成语造句,最后试着写出一段话,从这段话中还要找出中心句,突出中心思想,这样在学习字词的同时就练习了学生的写作能力。通过这样的学习方法,把四项内容都学习到了。在学生自学的基础上,老师对重难点进行讲解、分析,但此时教师扮演的将是引导者,用循序渐进的方法指导对主题的理解。老师在课堂上和学生多沟通、多互动,更好的培养学生的学习兴趣。在以上的学习中,单元的主题已经很明确了,这一步就是用写作的方式,围绕主题进行的一次提升和认知。以五年级上册第一单元为例:第一单元的主题是:感受大自然。在本单元中我们学习了《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》和《索溪峪的“野”》4篇文章。这4篇文章都为大自然中的景色进行了描写,比如:树、溪流、瀑布、桥、昆虫、雨、蜥蜴、山、水……,而这些景物学生们都见过。这时先让学生们感受别人是如何描写这些景物的。然后就让学生自己想想他们见过的景物,用模仿的形式先去写作。之后就对学生描写的景物经行一次又一次的指导,但参考资料,不熬夜4/13在每次指导时都要提出不同的要求,这样通过学生的写作会对主题进行更加充分的认识。依此来达到“单元”学习的要求。让他们尽量多地获得成功的体验,体味到学习的乐趣。①激发学生写字的兴趣:可以在教室定期张贴优秀的学生书法作品,学生在欣赏到书法作品的同时,潜移默化地受到了“汉字美”的教育。②利用“回放”法,让学生认识到字体美的重要性。老师采用手机拍下学生的字体或写字姿势,然后利用多媒体播放出来,让学生认知到自己的错误在什么地方,以便他更好的进行改正。③合理利用评价手段:巧用班级舆论监督后进生,例如,我们定期组织学生对字体差的学生的写字作品进行正面性的总结评价。俗话中“书读百遍,其义自现”我们还应多培养学生的阅读能力,使他们能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中揣摩文章内涵,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。例如:阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。要求学生每月读书两本,背诵好词、好句。创设适宜条件鼓励学生勇敢表达;并且通过大量的说话练参考资料,不熬夜5/13习,让学生形成有序说、规范说的习惯,说话时能够注意举止神情。对于学生来说,说他们自己参与过的事情更易引起他们的兴趣,如过生日是孩子们最高兴的事,于是,我让后进生以模拟打电话的形式互谈过程、谈感受,平常沉默寡言的后进生此时找到了源头活水,他们表达的欲望一泄无余。以上是我不成熟的一点见解,望大家多提宝贵意见。谢谢!教师培训心得体会题目篇2为了让我们教师适应新时代教育理论的要求,适应学校的发展需要。学部组织我们向老教师进行学习理论知识,教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习,通过认真的培训和自己的学习,使我获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:在每次培训中,学部领导都会勉励我们努力学习,认真工作。这些都使我加深了对班主任工作的认识,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育,强调以科技为第一发展力,要提高教育教学质量,班主任工作需要要放在首位,提高班主任自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。学校的生存与发展是一项系统、复杂的工程,需要各方面参考资料,不熬夜6/13的关注和支持。在一所农村小学教学,班主任工作也相应的有所难度,各种条件的限制交通的闭塞,家长意识不够好,家长对教育的不理解,使我们的工作增添了很多的难度。但我知道作为一名教师只要是对孩子有益,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。四、积极推动课程改革,做课程改革的实践者。经过新教师的培训,我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我知道只要努力,教育就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。只有实施课程改革,才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作,做好各个学科之间的沟通,让学生全面发展。自觉执行我校教学常规要求,履行各项工作职责,按时到校,准时上下课,不歧视、挖苦、讽刺后进生,更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神,要努力成为学生最亲近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部热情温暖同学的心,尽最参考资料,不熬夜7/13大努力与学生相处,在师生间形成潜移默化的共鸣。教好学生,团结协助、互相学习、互相尊重,共同探索的胸襟,要维护其他教师在学生中的威信,切忌在学生面前数落其他教师的是非,也不能在背后对其他教师论长评短,也就是不利团结的话不说,不利团结的事不做。五、注意语言艺术,和学生多交流沟通在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的兴趣。恰当的运用语言空白艺术,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必须围绕教育教学的目标,服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要,配合有声语言相机而用。讲究适度。难度要适中,具备一定的启发性和思考量。过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习积极性;过易,不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容,可以多层次、多角度设置空白,知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多,则显得过于空虚,学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿,并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力,以燃起学生探求的火花,引导学生主动求知,获得反馈信息后,纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣,最关注的,同时又寓意深刻,耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材“教师无小节,参考资料,不熬夜8/13处处是楷模”的警语。在今后的教育工作中我将严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中,做一个合格的人民教师、优秀的班主任。教师培训心得体会题目篇3首先,来自广州佛山南海区九江中学任教的贾老师的《小活动,大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座,更是让在座的班主任心生感慨:活动虽小,威力其大!是的,班主任工作是一个小舞台,但它却能展示我们的大智慧!贾老师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义。班主任工作,也是一门极具挑战的管理学,可是,在我们刚走上讲台时,是不知道“管理”两字是怎样写的!所以许多班主任工作了多年,辛苦了多年,付出了多年,最后收获的或许是学生的怨言、领导的不满。“用正确的时间做有效的事”,要达到这种工作境界,定要明白何谓“管理”吧。文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。当班主任,一定要知道“核心理念”的深义。没有文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙。作为班主任,应当与同学们一起分析高中学习的目标,集体中每个个体的目标和价值。一起制定班规、班训、班旗,一起与同学们构筑有特色的班集体。参考资料,不熬夜9/13这样,班级的文化也就自然而然地建立起来。在班集体文化管理这方面,贾老师老师做得非常好。他与同学们共同创设的班级目标,小组讨论甚至采用辩论的形式制定班规,老师则是为同学们服务,电脑操作记录学生们所指定的班规,表面看让同学们平等的空间,,实际上是老师就像如来佛祖一样,既给力学生极大地发展空间,但又让孩子自觉主动的为班级服务,又不脱离班级学校的管理,尤其让我赞同的是当他们的班规与学校大规则冲突时,老师又会民主的让学生表态,个人服从于集体。自己制订的班规,他们就做到了言出必行,他们班的手机“零分”事件,更让我感受到了贾老师的智慧,既巧妙地处理了此事,又让学生觉得老师很民主,这样他们就会更喜欢自己的班级,更会做事情一直勇往直前。而这前行的动力,来自于贾老师老师先进的班级管理理念。这不正是老子所说的“后其身而身先,外其身而身存”的智慧吗?贾老师不是牵着学生的鼻子在前面走,她隐在学生的身后,让学生在前面“冲锋陷阵”,可是她所创设的班级特色文化,却时时在前面引领着学生前进!听贾老师的报告不同于以往的一些报告,好多是空谈理论,而到了真实工作环境中,却很难操作,在班级的管理中,它不仅介绍了使用的班干部如何聘用,更精确到了课代表的使用,三个课代表,一个负责课前领着学生做预习工作,一个管收发作业,另外一个则统计作业情况,并报班级秘书处按版班规处参考资料,不熬夜10/13理,细想自己平时的工作,课代表有,但是由于没有给孩子确切的明确分工,有时就造成了很多工作的上的被动,尤其是对于小学的孩子更需要老师的及时的点拨与指导。小的细节是我们都可能发现的,但是贵在坚持和悉心指导。其次他的报告中提到了班级的一个重要活动“爱