教育系统普法先进个人事迹材料【8篇】

1/25教育系统普法先进个人事迹材料【8篇】【参阅】此篇优质文档“教育系统普法先进个人事迹材料【8篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!教育系统普法先进个人事迹材料【第一篇】xxx，男，1954年7月出生，大学专科文化，现任什邡市方亭初级中学校长、党支部书记。该同志任职以来，以求真务实的精神、创造性的工作方法，在学校管理工作中特别是普法教育工作中做出了可喜的成绩，受到了全校师生员工和社会各界的赞誉。“四五”普法工作启动以来，xxx同志作为学校“四五”普法领导小组主要领导，积极投身于普法宣传和教育工作，结合学校工作实际，以提高教职员工的法律素质、提高学校领导班子成员依法行政、依法管理、依法决策的意识和能力，努力实现由提高教职员工法律意识向提高法律素质的转变为目标，全面提高学校教职员工学法、用法，依法执教水平，不断将普法工作逐步引向深入，在全校逐步形成了依法管理、依法执教和依法办事的良好风气，有力地促进了学校各项工作的全面推进。现将xxx同志主持开展我校“四五”普法工作的有关情况介绍如下：2/25切实加强领导，增强依法治校观念学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象，几年来，xxx同志按照上级要求，把我校的普法教育工作纳入学校每学期的工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，在全体师生中逐步形成了“学法、知法、用法、守法”的良好风气，经不懈努力，取得了明显的成效。在xxx同志的主持下，学校建立健全了以校长为主要负责人、学校有关部门人员、家长委员会、社会有关部门参加的依法治校工作领导小组和普法教育工作领导小组，明确了分工，由学校行政办公室牵头，工会、德育处、团委等部门有关人员组成具体办事的工作小组，制定了《方亭中学普法教育工作规划》、《方亭中学依法治校工作方案》，同各部门、各教学班签订《方亭中学安全和普法教育工作目标责任书》，制定了工作职责、落实了各自的工作任务，并卓有成效地开展工作。随着学校办学层次的提高，如何实现由传统的经验型管理到依法治校的科学化管理的转轨上来，按“三个面向”要求，推进素质教育实施，是时代的需要。多年来，xxx同志殚精竭虑，组织班子成员和全体教职员工深入学习中央的一系列法规文件，统一认识，制定规划，调动积极因素。近年来，xxx同志多次组织教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《中国教育发展纲要》、《教师职业道德》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，指导学校行政办公室摘编有关法规印发全体教职工和各教学班，学校党支部开展学习“邓小平建3/25设有中国特色的社会主义理论”、“十六大精神”辅导系列讲座，强化理论学习。在xxx同志的带领下，学校领导班子团结协作，在守法执法上率先垂范，全体党员发挥先锋模范作用。在加强学校普法教育工作领导的同时，xxx同志率领学校党支部、行政一班人努力做到远期有目标，近期有计划，阶段有总结，经常性研究探讨学校的法制教育，他多次结合教师政治学习，反复强调依法治校的重要意义。经过艰苦的努力，学校上自党支部、学校行政、下至全体教职工，都树立起了这样一种观念：学校的一切事务，应按照国家有关法律法规办事，做到有法必依，有章可循，人人依法执教，敬业爱岗，乐于奉献，否则就不称职，不合格。坚持德育为先，多种形式结合，注重普法教育效果在开展法制教育工作时，xxx同志十分注重教育的效果，在他的倡导和指导下，学校做到了“四有”(即教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保障)、“三落实”(即组织机构落实、工作职责落实、工作经费落实)。全校学生法制教育普及率达到100%。普法教育是学校德育工作的重要组成部分。作为学校党政的主要负责人，xxx同志坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以德育为首位，以教学为中心，按“进德、修业、励志、笃行”的校训要求师生，塑造时代新人。在开展学生德育工作时，政教处按xxx同志提出的“一一二三”系列教育开展工作。即一个目标：以“培养有理想、有4/25道德、有文化、有纪律的合格中学生”为目标;一个中心：以爱国主义教育为中心;二种教育：常规性养成教育、集中性专题教育;三项活动：即《守则》和《规范》系列教育活动、普法教育系列活动、革命传统教育活动。在活动中，xxx同志要求有关部门注意正面教育、自我教育，增强观念，使之成为学生的自觉行动。在具体实施中，学校扣紧一个“精”字(精心组织)、抓住一个“活”字(生动活泼)、重在一个“实”字(注重实效)。如组织“寒暑假五个一活动”、“社会实践”等活动，既注意多种形式有机结合，让学生喜闻乐见，积极参与，又注意集多种教育效果于一体。走家访、召开家长会，既注意汇报学生的学习表现，又重视及时向家长宣讲有关法规，充分发挥学校、社会、家庭三位一体的教育作用。并经常性开展“创先争优”活动、“献爱心”活动及多种兴趣组活动，引导学生向正面发展，陶冶情操，培养能力，努力提高综合素质。几年来，我校在xxx同志的领导下，遵照上级有关部门的部署，积极投入普法教育活动。我们主要的宣传教育活动概括起来有“一学、一赛、二讲、三活动”。一学：即组织学习有关法规，学校订阅《法制日报》、《民主与法制》、《少年与法》等多种法制报刊，师生还自费订阅多种报刊，形成良好学风。如订阅《半月谈》、《青少年法制教育辅导读本》、《中学生安全须知》、《自我防范安全常识》、《公民法律知识读5/25本》等大量有关学习材料，深入学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《普通中学学籍管理和成绩考核办法》，搜集印发新时期英模人物的模范事迹材料，进行学习，正面引导，激励上进。平时注意转印有针对性、教育性强的宣传材料，以班为单位组织学习，让学生分清是非观念，端正行为准则。一赛：即指导学生阅读《公民法律知识读本》，并组织师生参加“法律知识竞赛”、“‘法律在我身边’有奖征文比赛”，并评出一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书，受到了家长和社会的好评。二讲：一是通过请进来，走出去，听报告、讲座，让学生接受教育。请司法系统干警作“如何做一个遵纪守法的好学生”的专题讲座、邀请法制辅导员作“预防青少年违法犯罪”的专题讲座等均取得了较好效果。二是发挥学科教育主渠道作用。如政治科结合《刑法》、《宪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》等，地理科结合《环境保护法》等，生物科结合《野生动物保护法》、《森林法》、《计划生育》等，对学生进行遵纪守法教育，增强法制观念。此外，各班级有意识地举办主题班团队会，辩论会，如平时开展“民主与法制”、“纪律与成才”等讲座、每年3月开展交通安全知识教育、每年12月开展“法律在我身边”宣传活动等，帮助学生澄清是非，提高学生认识。6/25三项活动：①坚持组织师生收看法制教育录像。组织学生观看“禁毒教育电视片《世纪之患》”等录像，发挥音像教材的直观教育作用。②利用黑板报、墙报开展普法宣传教育活动。学校要求各班黑板报每学期安排两期出版“普法知识专刊”，内容主要包括“什么叫四五普法”、“四五普法的任务、要求”、“法制教育常识”、“法制知识问答”、《远离毒品》宣传画等。还印发有关材料，各班级黑板报予以刊载、出版。其次，学生广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大宣传力度。通过耳濡目染，增强了师生的法制意识。③举行“普法知识测试”。“普法知识测试”是检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般的法制知识的一种有效措施。本学期我们进行的普法知识测试，就是在深入学习、宣传的基础上，在“学生风采大赛”中，增加了“法律知识测验”的内容，对学生进行普法知识摸底透视，以便及时发现问题。学法为了守法，要守法必须学法、懂法，才能用法。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。我们坚持按这些基本要求抓起，从一些日常行为习惯的养成教育做起。通过培养训练，检查督促，严格管理，不断强化;通过摆事实，讲道理，多引导，重践履，使良好的校风逐渐形成。由于我们制定了严格的转差工作制度和措施，使学困生也有了7/25所较大进步，学生的总体素质有较大提高，学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，学校各方面规范有序，老师高兴，家长满意。良好的风尚一旦形成，在关键时刻就会转变成无穷的精神力量。教育系统普法先进个人事迹材料【第二篇】他现任xx畜牧场纪委书记，分管纪检、监察、司法、综治等工作。展开“六五”普法工作以来，牢牢围绕场党委、管委的中心工作，以“依法治场、执政为民”为主题，以求真务实的精神，创造性的工作方法，积极投身于普法工作，结合全场工作实际，不断进步全场职工群众的法律素质，全面进步学法、用法水平，不断将普法工作逐渐引向深进，在全场逐渐构成遵纪遵法和依法办事的良好风气，较好地增进了依法治场各项工作的展开。一、坚持学法懂法，积极做依法治场的榜样。为了能真正对依法治场工作负起责任来，为了给全场领导干部做出榜样，他首先为自己和全场机关干部确定了学习内容：坚持以伟人的理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻精神，模范遵守和执行党的线路、方针、政策及国家法律法规等等。他利用一切空闲时间、寻觅多种方法进行学习。一到工作之余或休息日，他总是孳孳不倦地阅读着网上的法律讲座。党建网页上的论坛同样成了她讨论工作、交换思想、学习经验一个互动平台。就是凭着一点点的挤时间，8/25两年多来，他陆续学习了社会主义民主法制建设理论和依法治国的思想等多种法律知识和书籍，屡次参加全市的法制理论学习活动，组织并带头参加领导干部学法律知识考试，从而本身具有了丰富的法律知识和较高的法律应用水平。二、坚持依法建章立制，积极推动普法学法进程。普法工作，制度建设是基础，领导干部是关键。在他的积极参与和领导下，全场建立健全了多项依法治场规章制度，推动了各项工作的全面展开。为落实好“六五”普法工作，推动依法治场工作的顺利进行，他组织制定了《xx畜牧场“六五”普法依法治理工作考核细则》，对机关、各分场、各单位、各企业等明确了工作内容，要求把“六五”普法依法治理工作纳入党政工作日程，各部分成立了以党政一把手任组长的依法治理领导小组。这些措施的实施，确保了普法活动不走过场，在依法治场、“诚信遵法”企业、依法治校、创建民主法治示范分场等方面起到了积极的增进作用，营建出一个良好的软环境氛围，进步了领导干部法律意识，使各方面工作面貌、精神状态焕然一新。三、坚持深进基层，积极展开依法治场宣传活动。要创建民主、法治、和谐社会，首先要进步广大职工群众的法律意识，为弄好面向群众的普法宣传，他积极组织各分场、单位，对全场广大青少年进行了集中时间、集中人力、集中地点的法制授课，从而全面进步了全场广大青少年的法制意识。同时对法制意识较差的分场实行了专项普法教育。并广泛展开9/25各种主题宣传教育活动，不断扩xxx制宣传教育覆盖面。在“三八”妇女节、“”消费者权益保护日、“”国际禁毒日等节日中，深进农户散发传单，宣传保护妇女儿童、预防青少年违法犯法、水土保持等专题法制宣传教育。认真展开一年一度的“”全国法制宣传教育活动，为社会治安综合治理创造良好法制氛围。四、坚持平安建设活动，积极推动大局和谐稳定。坚持把平安建设作为全场的一项重大任务，积极落实“平安细胞工程”,全面展开网格化管理工作，坚持打、防、控一体化，加大人防、物防和技防力度，每一个分场分别建立了30人的治安巡查队，并配备4名综治协管员。他积极与县公安部分调和，在全场安装388个监控摄像头，全县首个农村治安监控系统正式投进使用。他高度重视群众信访工作，从党委班子领导到普通干部，全都建立了包保联系点，变上访为下访，把矛盾控制在萌芽中，把题目解决在最基层，得到了省、市、县有关领导的充分肯定。教育系统普法先进个人事迹材料【第三篇】积极投身于普法工作，结合学校工作实际，提高师生的法律素质，全面提高学法、用法水平，不断将普法工作逐步引向深入，在全校师生中逐步形成遵纪守法和依法办事的良好风气，较好地促进了学校各项工作的开展。一、精心起草制定普法规划，广泛宣传，营造普法教育浓10/25厚氛围。“六五”普法工作刚一启动，我就首先带头认真学习中央及省、市、县