2024年幼儿园绘本活动方案(案例)策划_幼儿园绘本活动方案(案例)4篇

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1/82024年幼儿园绘本活动方案(案例)策划_幼儿园绘本活动方案(案例)4篇为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好方案呢?以下是网友为大家分享的“2024年幼儿园绘本活动方案(案例)策划_幼儿园绘本活动方案(案例)4篇”,供您参考阅读参考下载。幼儿园绘本活动方案策划幼儿园绘本活动方案【第一篇】1、能根据故事提供的线索联系生活经验,并大胆想象。2、观察图片,感受故事人物的心理变化,知道要勇敢。《啊呜》ppt课件自制小黑屋一间,里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干1、师发出“啊呜”的声音,引起幼儿的兴趣。请小朋友闭上眼睛仔细听,这是什么声音?你们在哪里听到过?幼:好像是吃东西的声音,动物的叫声……2、入故事:“啊呜”究竟是什么呢?我们一起来听故事……图片上有什么?(幼儿根据生活经验讲述,要求表达清晰、响亮)2/8教师讲故事:晴朗的天气,四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀?这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前,他们发现屋子里黑黑的,桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么?你想知道吗?”好!那咱们大家去看一看。小兔说:“让我看看,不得了啦,桌子上有个啊呜,脑袋又大又圆!”——小兔看到了什么?是什么样的?还有什么东西又大又圆?幼:(太阳、皮球……)教师出示ppt课件小猴说:“让我看看,真的,啊呜的脸雪白雪白的!”小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。幼:(雪、天空、白云……)小猫说:“让我看看,不得了啦,啊呜的眼睛鲜红鲜红的!”小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?还有什么东西是红红的?幼:(血、花、苹果、番茄、樱桃……)5、第五幅图,讲述故事:大家纷纷说:“啊呜,啊呜,真吓人!”小熊说:“我不怕,让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开,走了进去。小熊好勇敢!我们来学一学勇敢的小熊?(学一学)6、第六幅图,讲述故事:三只小动物在外面等了很长时间,小熊还没有出来,大家有点担心了。咦,小熊怎么不出来了?可能发生什么事?(一定是给啊呜吃掉了!)3/87、第七幅图,讲述故事:三只动物一齐说:“快去救小熊!”8、第八幅图,屋里到底发生了什么事呢?哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么?(蛋糕)——小猴说的雪白雪白是什么?(奶油)——小猫说的红红是什么?(樱桃、草莓)9、第九幅图,讲述故事:原来啊呜不是怪物,是个奶油大蛋糕呀!大家一起吃蛋糕,啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧!啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了,家里很多东西都出现了影子,孩子们,我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子,好吗?如果猜对了就给自己鼓鼓掌。“啊呜”不是怪物,“啊呜”是好吃的蛋糕!老师这里也有一间小黑屋,里面也藏着“啊呜”,敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”?我请一名孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸,告诉小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗?猜对了吗?让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么?你们聪明又勇敢,找到了好吃的“啊呜”!我们一起来“啊呜啊呜”尝尝吧!幼儿园绘本活动方案策划幼儿园绘本活动方案【第二篇】1、仔细观察画面,理解故事内容,认知“守护”的含义。2、在理解作品的基础上,运用“不仅……还会……”进4/8行创编。3、喜欢阅读,感受绘本带来的快乐。ppt课件。活动重点:仔细观察画面,理解故事内容,认知“守护”的含义。活动难点:在理解作品的基础上,运用“不仅……还会……”进行创编。1、理解“守护”的含义。孩子们,今天,老师带来了一本绘本《梦的守护者》,你们认为“守护”是什么意思?是的,守护就是看守保护的意思。2、那么,让我们来看看,“梦的守护者”是怎样守护大家的。1、出示图①,引导幼儿观察并理解画面,知道图片上出现的人物就是“梦的守护者”。2、教师讲述图②,提问:你觉得梦的守护者会怎么守护他呢?(幼儿自由回答)3、教师出示图③,是的,这时,梦的守护者就会来帮助他。他不仅守护小男孩的睡眠,还会为他撑开一把雨伞。4、那你觉得这个小男孩除了会梦到下雨,还会做什么噩梦?梦的守护者又会怎么守护他呢?5、教师讲述图④,提问:这时梦的守护者会怎么守护她呢?(请幼儿使用“不仅……还会……”回答)6、出示图⑤,你们和梦的守护者想得一样,他也是这么5/8做的!他不仅守护老奶奶的睡眠,还会为她准备一份美味的果冻布丁。7、出示图⑥讲述内容,提问:如果你是梦的守护者,你会怎样让房间里有“沙沙声”呢?8、出示图⑦,你们瞧,这里有两只飞蛾,飞蛾飞起来的时候会产生“沙沙声”,那梦的守护者到底是怎么做的呢?9、出示图⑧。梦的守护者要守护所有人的睡眠,谁来守护梦的守护者的睡眠呢?那还用说,当然是那些被梦的守护者守护的人!梦的守护者简直太厉害了,你梦见下雨,他会帮你撑伞;你饿得睡不着,他就会送上食物填饱你的肚子;你遇上的所有困难,他都能帮你解决,让大家能够得到良好的睡眠。孩子们,除了梦的守护者,我们身边还有什么守护者呢?请你用好听的话说一说。谁碰到了什么困难?我们每个人都有守护者,而且我们也都是守护者,我们守护教室里的积木、守护五彩的蜡笔、守护身边需要被守护的东西,那么,孩子们,让我们一起去找找,幼儿园里还有什么是需要我们守护的吧!幼儿园绘本活动方案策划幼儿园绘本活动方案【第三篇】1、深入开展园本课程——绘本阅读,培养幼儿良好阅读兴趣与习惯。2、充分发掘家长教育资源,增进家园互动,营造浓厚的家6/8庭阅读氛围。3、充分调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的'认识。x年x月1、向家长发出倡议,号召家长积极参与到幼儿园讲绘本故事2、请家长准备适合幼儿的绘本故事。3、活动时背景设计、场地布置。教室、综合活动室家长、幼儿、教师亲子故事表演、爸爸妈妈讲故事(要求:脱稿、声情并茂)第一阶段:班级绘本故事会(14、15周)利用每天下午离园前的半个小时,请2—3名爸爸或妈妈来班级内讲故事。第二阶段:年级组故事会班级选出讲故事好的爸爸、妈妈或家庭为全年级的幼儿讲故事,并进行“阅读家庭”评选,地点综合活动室。幼儿园绘本活动方案策划幼儿园绘本活动方案【第四篇】1.通过观察课件画面初步了解故事内容。2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。3.乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。7/8《小猫过生日》课件师:宝宝,看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)师:小猫今天特别高兴,知道为什么?(观看课件2)哪里看出小猫要过生日?师:哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)师:停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)师:看看小猫找到了什么?(手电筒)1.师:叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6)猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)2.(课件7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8)真的是刺猬来了!(刺猬,你好,请进请进!)3.(课件9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)(小猴,你好!请进请进!)4.现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1.2.3,同时出示课件11)8/85.(课件12)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)1.师:(课件14)现在小猫家里更热闹了,(课件15)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)2.生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。师:宝宝们,我们一起给小猫唱生日歌好吗?3.分享糖果。

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