搜索
学科网（北京）股份有限公司1/7Nikola2022-2023学年上学期六年级期中测试卷语文(满分:100分时间:90分钟)一、看拼音写字词。(13分)gēdarìkòushāowēixuányázāogāo()()()()()jìbàituífèichóubèichóuyuànjǔsàng()()()()()yì()力()情()立Xiào咆()呼()惟妙惟()二、选择题。(12分)1.下面加点字的读音没有错误的一项是()A.风靡．(mǐ)花蕾．(léi)笨拙．(zhuó)抡．起(lūn)B.模．样(mó)旗帜．(zhì)点缀．(zhuì)提供．(gòng)C.抽屉．(ti)弹簧(tán)着陆(zháo)宾客(bīng)D.单薄．(bó)豁．开(huō)渲．染(xuàn)恍．然(huǎng)2.下列加点字解释有错误的一项是()A.暴露无遗．(遗漏)化为乌．有(虚幻)硕大无朋．(比)B.风靡．全班(倒下)顾．影自怜(照顾)迥．然不同(远)C.仰望苍穹．(天空)喜出望．外(意料)大举．进犯(兴起)D.前功尽弃．(丢掉)聚．精会神(集中)死而后已．(停止)3.下列文学常识表达错误的一项是()A.老舍原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》。学科网（北京）股份有限公司2/7NikolaB.纪伯伦，黎巴嫩诗人，主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书画家。D.《西江月·夜行黄沙道中》“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。4.回忆课文内容，下列表述有误的一项是()A.《七律·长征》的颔联运用夸张的手法，把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微不足道，这样写更加突出红军大无畏的英雄气概。B.《草原》课文生动地描写了草原的美丽景色，以及草原人民的热情好客、能歌善舞，抒发了作者对草原的热爱和对蒙汉人民深厚情谊的赞美。C.《灯光》采用插叙的手法，由天安门广场上的灯光写起，结尾又回到天安门前歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。D.《狼牙山五壮士》和《开国大典》都是采用点面结合的方法来描写的。5.下列说法中，正确的一项是()A.《童年》是苏联高尔基的作品，阿廖沙两岁丧父后，随母亲投奔外祖父。B.《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，“穷”字是贯穿全文的线索。通过桑娜家的生活反映那一时期穷苦人民的生活和他们的美好心灵。C.小英雄雨来在抗日战争中不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了八路军。D.《爱的教育》是英国作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。6.下列说法完全正确的一项是()。A.“是他来啦?⋯⋯不，还没来！⋯⋯为什么把他们抱过来啊?⋯⋯他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这句话中的省略号写出了桑娜心中的的忐忑不安。B.读书时要根据阅读目的，有针对性地选择适合的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，也应该逐字逐句地读，这样可以阅读得更加细致。C.制作“幸福路”这个路牌时,拼音应写作“XINGFULU”。D.“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话使用了排学科网（北京）股份有限公司3/7Nikola比的手法，写出了天安门广场的安静。三、句子练习。(10分)1.教室里真安静。(改为夸张句)2.最近，我们都在读《觉醒年代》这本书。(改为双重否定句)3.小梁急切地对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。”(改为转述句)4.学校领导反复强调要防止不发生安全事故。(在原句上修改病句)5.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。(缩句)四、积累运用。(每空0.5分，共计15分)1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用,不用的中国画那样，到处，轻轻。这段话出自老舍的《》,他被称为“”。我还知道描写草原的诗句:。2.漫步于诗歌的花园，我们欣赏了美丽的田园风光“,青山郭外斜”；感受到古人笔下“野旷天低树，”的空旷幽远、“芭蕉不展丁香结,”的离别愁闷;体会了“，白雨跳珠乱入船”的奇特欢快、“,清风半夜鸣蝉”的清幽恬静。3.勿忘国耻，振兴中华，以史为鉴，面向未来。忘不了《》中的五位壮士那惊天动地的吼声；忘不了的邱少云和的老班长，“捐躯赴国难，”是他们的真实写照；也忘不了伟大领袖在长征即将胜利时写下的《》“，大渡桥横铁索寒”，诗句再现了和的惊险悲壮；更忘不了1949年10月1日，在首都举行开国大典，毛泽东主席宣布：“.今天成立了！”4.小说一般都有比较鲜明的人物形象，读小说时，留意人物的、、等，可以帮助我们深入地理解人物形象，还可以通过小说的学科网（北京）股份有限公司4/7Nikola感受人物形象，小说还会借助.物形象。四、阅读理解(8+12分)(一)【材料一】党的十八大以来，习近平总书记多次强调中华传统文化的历史影响和重要意义，赋予其新的时代内涵。他曾到北京师范大学看望一线教师，向全国广大教育工作者致以问候。北师大教师参加了全国新课程标准的编写，习近平从展台上拿起一本课标书翻看。听说语文、历史、思想政治三门课程标准是全国统一，又针对《新闻展报》曾报道的“上海市小学一年级新版语文课本中删去8篇古诗”的新闻，他说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”【材料二】如果说外语是人生的工具，那么，母语无疑是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平在明显下降。据调查发现，中学生的母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。【材料三】网上有人问：让孩子背诵他们根本不懂的古诗词有什么意义?网友溪山：当孩子旅游，感叹景色优美时，不是只会说“哇，好酷哟，中国真美啊”，而会说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。网友牛磊：小时候，妈妈叫我背唐诗，我不觉得痛苦，诗词押韵和儿歌差不多“粒粒皆辛苦”“上山打老虎”，也分不出高下。慢慢地，就长大了。春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是“”。夏天,跟着爸妈去湖边玩,小舟在荷叶间穿过，知道了什么是“”，什么是“水光潋滟晴方好”。秋天，凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“”，什么是苒苒物华休。冬天，北风凛冽，行人都匆匆地奔走，到了家，围着炉子取暖，知道了什么是“_”什么是红泥小火炉。背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，某种心情，就忽然明白了那首诗，那句词。1.下列选项中，不符合材料一所传达信息的一项是（）2分A习近平总书记关心问候全国教育工作者。B把古代经典诗文从课本中去掉是“去中国化”的一种表现。C中华文化就是语文、历史、思想政治三门课程。D经典诗词、散文是可以传承中华民族文化的。学科网（北京）股份有限公司5/7Nikola2.材料二中主要谈到了的现象。2分3.结合语境，将下面几句诗填到材料三中横线上依次是：(填序号)2分A.老树呈秋色B.桃之夭夭，灼灼其华C.接天莲叶无穷碧D.晚来天欲雪4.下列文题中，不能引用材料三来写文章的是()2分A.经典浸润人生B.诗词在历史上的作用C.雅言传承文明D.经典伴我成长儿科大夫的手(二)12分年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黎黑。“像个铁匠”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“医学院来的实习生”。冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。这会儿女大夫正埋头写处方。男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。“下一个——梁虾仔。铁匠大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就座。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。铁匠大夫朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服?你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。“不吃奶⋯⋯哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡，“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧！冷凌暗想道。终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后（）进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才（）手摸病婴的肚子。“下一个……”铁匠喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀……讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目?搓手?不行，不够尖刻，太一般化⋯⋯“铁匠”的大嗓门把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止！终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉。学科网（北京）股份有限公司6/7Nikola会把孩子惊吓的，还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里⋯⋯”女大夫连声应诺，脸也红了。冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……“谢谢！”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿。1.小说在第1自然段就交代了故事发生的自然环境：(填文中的词语)交代环境的作用是。（2分）2.联系上下文为短文中的()处选择恰当的动词。A.插B.探C.伸D按（2分）3.在小说中讽刺小说作家冷凌的情感是怎样变化的，请根据短文内容填空。（）——遗憾——（）——（）4.第六自然段中的“那双大手很正常，看不出有什么异样。”这句话与前文的“”一句相照应，使文章前后勾连，结构严谨，更加突出男大夫看病时与众不同的表现。（1分）5.女大夫“脸也红了”是因为;冷凌的脸“也悄悄地红了”是因为。（2分）6.小说有比较鲜明的人物形象。男大夫听诊时“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头”通过动作描写可以看出。文中多次写到男大夫搓手，使人心中充满疑惑，读完文章知道他搓手的原因是由此可以看出男大夫是一个的人。3分六、习作表达。(30分)“尝试”是非常有意思的活动，它可能成功，也可能失败，然而，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经的一次尝试，写一篇记叙文。要求：1.题目自拟；2.通过一件典型的事例表达自感受；3.字数500字左右。学科网（北京）股份有限公司7/7Nikola