（述职报告）英文版【5篇】

（述职报告）英文版【5篇】以下三一刀客的编辑为大家推荐的是“（述职报告）英文版【5篇】”。经历过的事情总会有所感悟和收获，这些经验将帮助我们在下次工作中做得更好。如今，报告已经成为我们学习和工作成果的集中体现，越来越多的事务都离不开它。非常感谢您的喜欢和支持，希望您能经常浏览我们的网站！述职报告英文版篇【第一篇】一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学英语教学的方向。本学期共进行了以下几项大型的教师活动。1、网络教研活动我充分利用网络平台，借着20xx年10月至11月山东省全小学远程分散研修的机会，为老师们进一步提出了明确的要求，并与我县的三环节教学结合，将学习的精神与方法落实到课堂上来。运用“空中英语课堂”引导老师们进行教学设计和二次备课，通过网上案例学习，让教师学会了运用、学会了反思，促进空中英语课堂资源的运用率与有效运用。2、三环节教学模式探索为了更好的开展三环节教学，教研室举行了各学科的三环节模式研讨和探索。作为英语学科的教研员，我紧扣三环节主题开展了2次英语全员研修活动。结合20xx年新课程的变化，我们重点探索了三环节教学模式下教学目标的变化。根据目标的变化，预习设计要求、课堂组织形式和限时作业的题型与评价方式都发生了变化。我在活动前与执教教师反复研究三环节模式的体现形式和效果的最优化，力争把一节更规范、灵活、高效的课堂展现给全镇的英语老师，为老师们提供一次有价值的学习机会。为了让老师们更快的接受和实行三环节教学，第一次活动后，我让老师都撰写了三环节课堂观摩学习体会，第二次全员研修后，结合宁阳县技能达标要求，我让老师们按照技能达标要求对支教教师的教学设计进行修改，收集后，在集合在一起进一步研究如何更好的设计出一份符合县技能达标要求的教学设计。另外，我平时注意了收集一些关于三环节的操作材料，及时的和老师们资源共享，努力使所有的英语教师能更快的达到熟练地运用三环节模式进行教学。3、英语口语大赛根据学期初制定的英语教研工作计划，为强化我镇英语教师专业技能，提高全镇小学英语教师的口语表达能力，倡导英语口语交流，培养英语听说教学能力以及选拔我镇优秀教师参加县市级英语口语比赛，我于20xx年11月27日举行了东疏镇首届英语教师口语大赛。各位英语教师积极认真准备，全部用英语进行演讲和即兴问答，最后选出了一等奖六名，二等奖六名。这是全镇英语教师的一项基本功大比武。通过这次比赛，我也对全镇英语教师的口语水平情况做了一个整体的了解，将更利于我以后的工作。4、教材培训上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年期组织教师进行了两次培训活动。第一次是结合山东省远程分散研修，重点引导老师们对低年级的字母教学和高年级的口语训练做了专门的学习和研讨；第二次利用我执教的研讨课引导老师们进一步学习20xx版新课程标准，对新旧课标的变化做了详细的讲解。通过培训，老师们学习到了更多的教学理念和教学方法。述职报告英文版篇【第二篇】英语视听说教师上学期述职报告尊敬的杨校，陈校，亲爱的各位同事，你们好!我叫冉烁琳，目前任职于对外交流中心，担任英语教师，我任课的课程名称是英语视听说。具体地说，包括实境听口，美国学生艺术史，雅思托福的听力和口语两个单项。坦白地说，相对于在座的各位老师，在教学方面我是没有优势的。本科学的是日语，研究生读的是管理，也不是师范类院校毕业。因此，在教学经验，方式，气场等等方面我还很稚嫩，想向各位学习。然而，对英语的执着、热爱、坚持，和两年的留美经历，让我积累了很多的知识，雅思听力,口语7分的成绩更使我相信自己是具备一定实力的。去年语无伦次到后来能够掌控课堂完成每一个40分钟，再到现在第一个学期接近尾声，我已完整地完成了以下内容的教学：实境听口上册16个单元，美国学生艺术史前10章节，初级托福听力的基础理解和语用理解两大部分。在彭国晨校长的指导下，围绕以活动促听说的方式，我给我的学生安排了个人或小组的topicpresentation,即英语话题演讲，并对每一位学生的表现进行了摄像。到目前为止，总共进行了6次这样的视频演讲，学生们都积极参与，效果还不错。另外，每周我给学生布置艺术史一个章节的个人朗读录音，现在我也存档了11次的录音文件。在备课的过程中，我意外地发现艺术史第3章的内容竟然是托福TPO第2套题目第1部分第2个学术讲座的原文，这个发现让我更加坚定了托福听力的考点不仅仅在于语言听力，还在于学科见识。因此，泛读泛听是我对学生在托福听力训练上的要求之一。在班级管理方面，因为国际班目前没有班主任，实行的是导师制管理模式，所以在彭校的带领下，我自觉担任起了一部分的`班主任工作。安排值日表，制作黑板报卡片，练歌，打扫教室，查寝，一切都在摸索中进行。本学期我带着我们班的8个学生参加了大大小小的社会活动，9月30号去了贵阳市残联康复中心参加志愿者活动，10月24号到重庆外国语学校进行小托福考试，12月3号参加了贵阳市国际助残日活动汇演等。在每一次的外出活动中，我跟我的学生都收获很多，跟他们8个孩子的接触相处，也增进了我们彼此的师生情谊。这一次的国际班教师考核结果，我的成绩还不错，也很谢谢他们对我的工作的肯定。确确实实，不论是教学还是班级管理方面，我都是在认真地，用心地做着每一件事，我想成为一名合格的、优秀的、对我的学生有帮助的、受人尊敬的好老师。就像杨校对我说的那样，只要脚踏实地认认真真地做一件事，想要做不好都难.我记住了!最后，我想说，虽然我跟英语组的老师们不在一个部门，但是本质上我们教给学生的东西都是相通的，我很愿意向你们学习请教。所以，很想下学期能够每周有一天的时间加入你们组一起备课，希望能得到允许。这就是我的总结，谢谢!述职报告英文版篇【第三篇】英语教研组长述职报告尊敬的领导、教育专家和各位老师：大家好！我是XXX，本学年担任英语教研组长。我非常荣幸能够站在这里向大家汇报我过去一年的工作情况。在过去的一年里，我带领整个教研组全力以赴，努力提升英语教学质量，取得了一定的成绩。以下是我在这一年内的工作总结和展望。一、工作总结1.制定年度教研计划作为教研组长，我首先负责制定年度教研计划，明确学校英语教学的整体目标，并与教研组成员讨论确定具体的研究课题和工作重点。我们根据教材要求和学生的实际需求，确定了本年度的研究方向，并确保所有教师都能够理解和执行该计划。2.组织各类教研活动我充分利用教研组会议、集体备课等形式，组织各类教研活动，例如经验交流、教法研究、教材解读等。通过这些活动，我们促进教研组成员之间的交流与合作，共同提高教学水平，提高学生的英语能力。3.教学资源的开发与共享为了提高教学效果，我带领教研组成员共同开发和积累教学资源。我们建立了一个资源共享平台，在平台上分享了教案、课件、评价工具等。这大大提高了教研组成员的工作效率，同时也使得我们的教学更加灵活多样。4.指导教研组成员开展教学改革在过去的一年里，我积极指导教研组成员开展教育教学改革。我们尝试了多种教学模式，例如项目制学习、合作学习等，以期提高学生的学习兴趣和自主学习能力。同时，我也积极推动使用科技手段辅助教学，在英语课堂上引入了多媒体课件和网络资源，从而提高了教学效果。二、工作展望尽管我们在过去的一年里取得了一定的成绩，但我们也看到了一些不足之处。未来，我将继续努力，在以下几方面做出更大的努力：1.深化教研工作：进一步加强教研组成员之间的交流与合作，提高教研活动的针对性和实效性。我们将加强对新教材的研究，探索适合学生的教学方法和策略，并将成果与全校教师共享。2.强化教师培训：作为组长，我将加强对教研组成员的培训，提升他们的教学能力和专业素养。我计划邀请外部专家来校开展一系列的培训活动，同时组织教研组成员参加各种学术研讨会，提高他们的学术造诣和教学水平。3.关注学生发展：我们将更加注重学生的综合素质发展。除了关注他们的英语学习进度，我们还将积极组织各类英语角、英语竞赛等活动，培养学生的口语表达能力和综合应用能力。4.推动学校国际交流：我将积极与国外学校合作，推动学校的国际交流与合作项目。我们计划组织学生参加国际学生交流活动，并开展与海外学校的师生互访交流，以提高学生的国际视野和跨文化交际能力。总之，我会继续带领教研组全力以赴，努力提升英语教学质量。我们将持续关注教学改革的最新动态，不断总结经验，不断创新教学方法，为学生提供更好的教育资源和学术环境。最后，感谢领导和各位老师对我以及整个教研组的支持和鼓励。我相信，在我们共同的努力下，我们的教研组一定会取得更大的成绩。谢谢大家！述职报告英文版篇【第四篇】1、新教师队伍建设：一年来加强了新教师队伍建设，对新教师进行了新课标教材教法培训和课堂教学的一些常规培训。并为新教师提供多渠道的学习机会，新教师都得益匪浅。同时积极为新教师搭建舞台，每年为新教师举办课堂教学展示活动，如在中心小学开展了“新教师课堂教学研讨活动”。本学年开展了带教经验介绍活动，切实推进带教工作。组织骨干教师带教新教师，重点带教了观青小学的何秀嫔老师，大历小学的黄霞帝老师，河口小学的的蓝晓萍老师，这几位老师成长比较迅速，成为了学校的学科带头人。2、骨干教师队伍建设：给骨干教师分配任务，增强其教学示范引领能力。组织骨干教师听讲座、听课，开阔眼界。围绕研究课题进行上课、评课活动，并在教师培训中作了关于“课型特征”方面的讲座：“词汇教学的有效性”、“情景的创设”、“小学英语课堂教学有效性”等，并以课例的形式向全镇教师作了阶段性的展示，得到了好评。充分发挥骨干群体的指导作用，促进了新教师的成长，也为我镇培养了一批英语骨干教师，如蓝红嫦老师，杨晓丹老师，陈静老师，谢桶胜老师，吴柏玉老师等。3、教师培训：组织全镇英语教师学习新课标，进一步明确学习目标，转变教学理念，优化了教师的教与学生学的方式。小学三至五年级使用的是新教材，为了使教师利用好这套教材，我组织教师学习了教材教法，并在新城小学开展了三、五年级的课例展示。对整体提高我镇英语教师的课改实施能力起到一定的推进作用。述职报告英文版篇【第五篇】我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的业务水平，我不断加强学习，开学初，我认真准备工作计划，根据工作需要，除再次认真学习《英语课程标准》与相关教育文件，并研读业务书籍，如《空中英语教室》，《中小学英语教师网》《小学教学设计网》《小学英语教学》等，在书海中，我犹如海绵碰到了水，觉得自己沉甸了许多。今年我着重对教材进行了深度的研究。首先整体研究全套教材的整体结构及编排特点；接着进行单元研究将每一册教材的单元布局及主要篇章列表；最后进行课时研究，做好每section的内容安排。为教师教材培训等指导工作做好了准备。通过书本学习，各级教学网站浏览，更新了我的教学理念，获取了最新的教学信息，逐步形成了自己的教学思想，力争使自己走在全镇小学英语教师的前面。