调查社会实践报告【范例8篇】

调查社会实践报告【范例8篇】众人皆言，只有在实践之后才能获得收获。在日常工作中，我们通常需要撰写报告，编写报告时需要简明扼要地描述问题和需求。非常感谢您参考下载由三一刀客网友分享的“调查社会实践报告【范例8篇】”，相信这对您会有所裨益！调查社会实践报告篇【第一篇】针对越来越明显的大学生消费热问题，我们进行了网络问卷调查，其中对每月学生的主要花费进行了提问、对比、数据分析，总结了我校大学生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校大学生中简朴的学生要明显多于肆意挥霍金钱的学生，但是，现今普遍生活水平的提高也直接导致了生活费用的明显增加。关键字：大学生、消费、物价、消费来源正文：随着社会的不断发展，当代大学生的消费水平正逐年提高，越来越多的家庭感到供养一个大学生的压力，很多人说，大学生的消费水平基本可以赶超白领。那么，大学生的高消费到底源于何处呢?为什么大学生的花费会如此巨大呢?本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有一定的代表性。从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等原因能造成的，此外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响大学生生活费用重要因素。根据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水平普遍提高，但大学生的消费水平还是比较低的，增长不是很快。31%的大学生月生活费还限于400~600元，月生活费水平主要集中于600~1000元，占到了%，仅有%的大学生每月的生活费在1000~1200元以上，在120以上的只有%。从此项数据显示，大学生的基本消费结构还是十分正常的。首先，我们发现大多数大学生对家长的依赖性很强，独立意识较弱，他们的生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的学生会通过自己做兼职打工(%)来减轻家庭的负担。这一方面说明了我们的大学生独立性差，责任感弱，生存能力低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教育和家庭教育存在的普遍问题，对于中和素质和人格培养的忽视。被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还说明了一点，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数学生也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会经验，大家经济独立意识之差可见一斑。比起欧美发达国家的同龄人16岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思考，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培养和加强。诺贝尔经济学奖得主罗伯特、清崎曾经说过：理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。消费层次一定程度两极分化这是大学生消费中的另一个显著特点。据有关资料显示，武汉大学生中其中年消费最高的达到2850元，而年消费最低的只有210元。大学生年支出均值为元。这其中有%的大学生把家庭供给作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、手机和娱乐等方面的消费上。在我们的调查中也体现出了大学生消费的两极分化，不过高消费的人还是少数的，仅%的被调查者每月生活费在120以上。而生活水平较低的学生主要是在娱乐、交际、通讯、衣着等方面比较节俭，学习方面的花销也会适当减少。研究了各个方面的支出金额后，我们发现学生们花费最多的事在饮食方面，通讯费用和娱乐费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面的金额与其他方面相比所占比例始终较小。由表中数据可看出，饮食方面支出居于2540的人数最多，吃饭消费占总消费的比例较高，因此，大学生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。总体来说上大学生的消费仍然处于温饱阶段，即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面;但是这种温饱已经有向小康过度的趋势了(这点由我们日益增多的娱乐、通讯支出，潜在恋爱支出就可以看出)。花费在学习方面的费用所占比例不大从侧面反映出当代大学生的学习心态不是很积极，学习欲望不是很强烈，经历过多的放在娱乐和校园生活的其他方面了。学校和社会可以对大学生进行适当的引导，多买书，多读书，努力发展完善自己，充实自己，提高自身价值。人际交往费用的增长，说明学生越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方。更进一步的思考综合以上的数据我们可以看出，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代已经过去，我们正逐渐成长为新时代的全面发展的人才。在大学读书的我们，目前基本上还没有能自主负担所有生活开销的能力，所以，在花钱购物时就要时刻提醒自己，不能肆意挥霍，许多没有必要的开销都应逐一免去，在大学期间养成良好的理财习惯。建议同学们要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的意见;另外要学会理财，制定每月的开销计划，进行消费记帐也是大有帮助的。理财其实也是一种管理能力，如何去管理自己的财富，进而提高财富效能，如何去规划、管理自己的生活能力。调查社会实践报告篇【第二篇】1、社会实践对提高团员意识的意义《中国共产党**关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》指出：“切实加强和改进思想品德课程、政策理论课程，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的风气，积极组织学生参加生产劳动和社会实践，帮助他们认识社会，了解国情，增强建设祖国、振兴中华的责任感”。《中国共产党**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中也强调指出：加强和改进未成年人思想道德建设必须“坚持知与行相统一的原则,既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范”。为了以实际行动落实《决议》和《意见》的精神，全面推进素质教育，更好地落实国家教育部“社会实践是中学教育的一门必修课”的规定，同时针对目前学生中普遍存在的诸如对社会缺乏了解，对他人缺乏关心，吃苦精神不够，自理能力较差等方面的实际问题，开展本项活动。二、社会实践活动方案以学习实践“****”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，增强团员的社会责任意识和模范意识。主题活动通过三个方面来实施：一是在学习生活和实践中，努力学习，努力学习，提高自身素质。二是牢记使命，发挥先进模范作用。三是与时俱进，开拓创新，激活基层组织，创新活动载体和内容。（一）、教学目的1、了解当地经济、人口变动、人口素质、村一级变化的近年来改革开放情况，以帮助团员青年认识社会、了解国情，增强社会责任感。2学习工农艰苦创业的思想，艰苦朴素的作风；了解改革发展后农村发生的巨大变化，了解和分析影响农村农民财富的因素，并进行相关理论研究**。（二）、活动内容及时间安排1活动时间：2005年8月12日-8月17日2该小组在北界镇和该镇的一个村庄进行各种调查活动3一。社会实践调查访谈选题参考1、种田的投入与收获3、农民科学文化素质状况2、当前乡镇企业发展状况4、社会实践的心灵感悟（四）、活动纪律1、一切行动听指挥。服从老师和团干部的领导。严格遵守考勤纪律，严格执行请假手续。各小组要详细记载白天活动、晚上就寝的详细出勤情况，任何时候任何场合都不得无故缺席缺勤。2、牢固树立“遂中一人”意识，自觉维护学校及个人的文明形象。友善与人交往，态度谦和虚心。要注重语言文明、工具文明和行为文明。每一行，不要乱扔乱扔乱扔乱踢，不要损坏一草一木。每离开一处都要清扫场地；三。外出必须请示。每班分为8组，每组78人。组长负责安全、纪律和活动的实施。4、虚心学习，专心听讲，认真做好笔记，尽可能地搜集材料，以便返校后写出高质量的调查报告、参观记、随感杂谈、访问记等。（五）返校后工作1学生应提交报告或书面总结。2、各小组举行一次以《建设新农村，我们能做什么？》为主题的研讨会三。选拔社会活动的积极分子和先**体。三、调查基本情况1、地理位置；**北界镇位于浙江省西南部山区，与金华、永康接壤，经济落后，经济欠发达。2、社会经济情况人口总数（人）农业人口（人)劳动力人数(人)[大学生范文网]地蜮面积(平方公里)行政村数(个)国内生产总值(万元) 上年农民人均纯收入(元)9269890461212316677125803.教育事业规模:幼儿园小学初中成校园数(班数)在园幼儿数校数(班数)在校学生数校数在校学生在校生数年培训人数小计中心小学完小初小小计中心小学完小初小10263181161543344171281326129621364中青年文化素质，*教育青壮年人口总数(人)青壮年人口中非文盲人数(人)青壮年人口非文盲率%(人)行政村数非盲率达95%的行政村数占地面积(m2)建筑面积(m2)课桌椅(套)图书(册)专职教师数兼职教师数58205727村农民科学文化素质基本情况总人口（人）高中及高中以上学历初中学历小学学历文盲、半文盲82192232171336农民年收入基本构成（单位：元）年均收入种田收入经济作物收入外出打工收入其他16637263215021114四、存在问题：1与全省相比，至少落后50年；经济创收以传统农业创收为主，附加农村富裕劳动力的原始使用和原材料的变卖和极少量的原材料的粗加工：全镇只有3个工厂；近年出现了以木材为原料的新兴产业------香菇和少量的经济作物的种植,但是这是以消耗大量木材为代价;导致大批的木材被伐,青山被毁,出现严重的环境问题.(2).原因:从客观上说,交通落后限制了北界经济的发展,特别是限制了北界经济与全省经济的接轨,接受不了东阳义乌、衢州金华的经济辐射;从主观上讲：⑴北界经济的科技含量十分低,仍然处于最原始的经济发展模式；2观念陈旧，知识匮乏，信息滞后。⑶农民缺乏创业精神：我们要因势利导，缺乏样板示范，不愿积极接触新事物，开拓创新局面。2农民文化素质较低，文盲率为%，半文盲率为%；很难主动接受有技术含量的东西。3、教育问题：(1).教育与当地经济发展相脱节，脱离学生成长个性、生活经验、生活环境的差异，致使学校教育远离学生的实际，而在象牙塔中徘徊前进和集中表现在学校教育目标仍旧停留在为上级学校培养、输送人才上，而基本上放弃了为当地培养合格劳动者的最根本的职责。(2).农村职业教育学校星如棋布,但实效却徒有虚名,仅局限于理论的培训,而对农民的科学性的实践缺乏指导或跟时髦,所指导的项目缺乏实践的调研。4环保意识相对薄弱，生活垃圾、生活污水随意倾倒，甚至直接排入河流。5因病致贫、受教育致贫现象严重。五、思考与探索：**市**作出融入长江大三角经济区，分享其中的经济魅力，把**建成为温州、金华和杭州等的制造后方和生活**大后方的决策。作为**县的北大门，如何找准自己的点，带领农民致富应成为**贯彻“十六大”的根本所在；我们认为可以从以下几个方面着手：一是错位发展，积极接受义乌、金衢在东阳的辐射；二是教育与经济的联姻，是教育成为地方科技兴农的引擎；三是在“绿”字上做足生态文章。1、教育与经济的联姻；把教育的发展作为经济发展的原动力，提升北界镇经济发展的科技含金量，培养新的、科学的适合该镇实际的经济增长点：2、充分运用“百万农民培训工程”，全面改革农业科研、推广、培训极度分散的管理体系，开展有针对性的实用、实际、实效的农民培训和科技推广，努力提升劳动者的文化综合素质、培植高素质专业农户和农业经纪人队伍。农民是农业的实际经营者，也是农业技术的应用主体，更是解决“三农”问题的主力军；科技文化水平、吸收技术的能力、采