再见幼儿园大班美术教案（8篇）

1/20再见幼儿园大班美术教案（8篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？以下我给大家分享的“再见幼儿园大班美术教案（8篇）”，希望对大家能够有所帮助。再见幼儿园大班美术教案【第一篇】1、通过欣赏，感受树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。2、喜欢水粉画创作，体验创作的乐趣。1、经验准备：幼儿已有用水粉点彩的经验。2、教具准备：彩色的树林图片一幅。3、材料准备：水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。1、提问导入，引起兴趣。师：你喜欢树林吗？你心中的树林是什么颜色？（幼儿自由回答）2、欣赏图片，感受树林远近色彩的渐变。1出示图片《彩色的树林》今天，老师带来了一幅彩色的树林，我们一一看。2提问：在这片彩色的树林里，你看到多少种颜色？离我们近的这片树，颜色有什么变化？（绿色和黄色之间的'2/20渐变）远处的那片树，颜色又是怎么渐变的？3、指导幼儿学习渐变色的点彩画方法和过程。1回忆点彩画的绘画方式。老师前两天带着小朋友们玩过点彩画，你还记得是怎么画得吗？（对了，就是用密集的点来表示色块，可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。）今天，我们要提高一点难度，学习用同一色系的渐变色来画点彩画《美丽的树林》。先看老师来给你们画一画。2教师示范，并讲解要点。在这张纸上有2棵重叠的大树，我选绿色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方式来点画，你们仔细看哦！咦，绿色画好后，我是怎么把画笔弄干净的？哪个看得仔细的小朋友愿意介绍一下？（说得很好，我先在干净的水里把画笔洗干净，然后又在干的抹布上把水舔干。接下来，应该选择哪种颜色才会形成同一色系的渐变色呢？（浅绿色、黄色）好，让我来试一试！3请幼儿参与，提高活动积极性。有哪位能干的小朋友愿意上来帮我用渐变色画出这颗树的树干。根据幼儿的作画情况，予以相应的说明和。3、幼儿作画，教师指导1提出绘画要求。下面，让我们一起动手用点彩画的方式画一幅有渐变色的美丽树林。画之前，老师要提几个要求：3/20第一、先用铅笔在纸上轻轻地画出一片树林，树林里的树木要表现出遮挡的关系；第二、在点彩的时候，要选择同一色系的颜料，换颜色之前一定要记得把画笔清洗干净；最后，请大家安静地画画。有问题或遇到困难可以举手问老师。2幼儿作画，教师巡视指导，给能力弱的幼儿指导和帮助。下面，请小朋友轻轻地转过你的椅子，拿好纸和笔开始画《彩色的树林》。4、送贴花的方式评级作品。标准：树林之间遮挡关系明显，颜色渐变的合理，好看。再见幼儿园大班美术教案【第二篇】1、了解整体与局部的关系，能充分发挥想象力对图形进行大胆添画。2、能有兴趣地完成翻翻书的制作，体验创作的乐趣。1、教师自制翻翻书一本、空白的翻翻书一本2、幼儿操作材料人手一份、记号笔一、导入激趣，引导幼儿大胆猜想出示画有长方形的一页翻翻书，师：今天老师带来了一本有趣的翻翻书，我们先来看看这是什么形状？请你们猜猜老师会用这个长方形画什么（幼儿大胆猜测）二、教师展示自制的翻翻书，幼儿欣赏，感受翻翻书由4/20局部变整体的.特点提问：看看里面到底画了什么？（幼儿逐页欣赏）你发现翻翻书有什么秘密？（了解翻翻书的特点：上面不变，下面变，）提醒幼儿：上面的图案是不能添画的。三、幼儿尝试添画，制作翻翻书出示画有三角形的翻翻书提问：老师用长方形变出了四种不同的图形，你们看老师还给你们带来了一个新的图形，这是什么？你能用三角形变出什么来？（幼儿想象并请个别幼儿上来添画，幼儿添画时，教师注意及时提醒不能添画在共有的部分上）四、幼儿自制翻翻书1、教师提出制作要求：老师给每位小朋友都准备了一本不一样的翻翻书，请你也来变一变，每一页都要变出不一样的东西，已有的图形上不能进行添画（可根据幼儿的能力添画2-4种）2、幼儿自主添画，制作翻翻书，教师巡回指导五、交流展示幼儿作品1、请个别幼儿在集体面前介绍自己的翻翻书，教师及时表扬，让幼儿体验成功感2、向客人老师介绍自己的翻翻书再见幼儿园大班美术教案【第三篇】1、知道橘子的特征。2、用橘子皮制作出美丽的花田。5/20活动准备橘子皮，圆珠笔盖，木工胶[导入]1.用猜谜语的方式向孩子们介绍橘子。-我是一种橘黄色的水果。我酸甜可口，果皮有点硬邦邦的。-果皮里面都是半月形的果肉，我是谁呢？1、谈谈橘子。-你吃过橘子吗？-橘子是什么味的？-吃橘子的时候你有什么感觉？2、说说橘子的`特征。-橘子尝起来怎么样？(橘子有点儿甜又有点儿酸，有淡淡的香气。)-橘子的颜色有什么变化？(橘子一开始是绿色的，当成熟之后就变成橘黄色了。)-橘子在什么地方成长？(橘子在暖和的地方成长。)-橘子有什么用途？(橘子除了可以当水果食用以外，由于它有清新的香气还被用来做香水和化妆品的原料。.)-像橘子一样有香气的水果还有哪些？(橙子，柠檬，柚子，枸橘)3、用橘子皮装饰出庭院并研究制作材料。6/20-用橘子皮怎样制作出庭院呢？4、用活动纸中的橘子皮装饰出庭院。①把橘子扒开，准备好橘子皮。②用圆形的圆珠笔盖印在橘子皮上，做出小圆形状的橘子皮。③用不同大小的圆珠笔盖可以做出不同的圆形橘子皮。④用做好的橘子皮装饰出美丽的花朵。⑤把做好的花朵粘在活动纸上。1、让孩子们把装饰完的庭院介绍给朋友们2、总结活动。大班美术教案：洞洞变变变再见幼儿园大班美术教案【第四篇】1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想）1、播放课件学念儿歌。1、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。）师：小朋友，你们看看是什么？7/20幼：母鸡。2、师：老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌？幼：想。师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。（书空画）3、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问：画得怎么样？幼：画得母鸡小、怎么没有脚？根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法。2、播放课件观察画面。1、师：母鸡好看吗？幼：不好看或者好看。师：那怎么样让母鸡变得更好看呢？幼：给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。2、出示母鸡回头看的画面。师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢?幼：母鸡向后面看小鸡。师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的`。师：说得真好！母鸡朝后面干什么呢？幼：看小鸡。师：咦！小鸡是怎么画出来的？幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有8/20用三条短线来画小脚。师：真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？幼：看蓝天、看白云、看小鸟。师：好棒哦！小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找虫子吃。3、师：小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。幼：母鸡带着小鸡出去做游戏。师：对了，带着小鸡出去做游戏。4、出示母鸡吃米的画面。师：现在母鸡在干什么?幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。5师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。幼：母鸡在生蛋。师：真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼儿作画，教师给予指导。1、提出绘画要求：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用渐变色来涂。2、丰富画面：师：动脑筋想一想画母鸡在干什么？可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。9/203、幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。4、讲评。把幼儿的绘画张贴在展示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画？小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒！再见幼儿园大班美术教案【第五篇】1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的艺术气质。花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等（一）仔细观察1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。2、播放视频：花朵绽放3、讨论花瓣的不同形状与数量。提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？10/20提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗？提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗？小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的'花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。（二）幼儿创作1、欣赏作品、学习构图（出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅？为什么？小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。2、提出要求，尝试创作前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀？提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。3、幼儿创作，教师指导（三）分享交流提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗？（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。）11/20结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。再见幼儿园大班美术教案【第六篇】幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。画面合理布局以及表现仰面人的形态。1、ppt课件：烟花。2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。一、回忆经验，引起兴趣“我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么?”小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，美丽的烟花太漂亮了!12/20二、观察比较、了解特征1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。2、对比观察、了解特征正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画)，而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。三、欣赏烟花1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。这是什么?(烟花)烟花象什么?都有些什么颜色?(丰富词汇：五颜六色，彩色的)2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗?今天我们用蜡笔来放烟花好吗?四、教师示范，个别幼儿操作尝试。(1)先定好画小人的位置，找到纸的最中间的'位置画人物的脑袋。13/20(1)画仰面人时，教师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。(脑袋圆圆画中间，头发黑黑占一半，再画眼睛和鼻子，嘴巴弯弯像座桥，别忘耳朵在两边。)(2)引导语：小人画好了，我们还能在身边增加一些装饰，你看，小区里还有绿化