小班体育教案反思【汇集4篇】

1/7小班体育教案反思【汇集4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是网友分享的“小班体育教案反思【汇集4篇】”，希望对您有所帮助！小班体育教案反思【第一篇】1.初步掌握侧滚翻的动作，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇晃；2.喜爱滚动活动，喜爱玩“小猪洗澡”游戏掌握侧滚翻的动作要领，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇晃。活动准备：：幼儿有在草地打滚的经验。在活动室布置场地，垫子两个；音乐《快乐小猪》《洗澡歌》《蓝色天空》：一、开始部分1.交代角色：老师扮猪妈妈，幼儿扮猪宝宝。2.预热活动：听音乐《快乐小猪》活动手脚。二、基本部分1.幼儿尝试自由滚动身体导语：“小猪宝宝们，我们是爱干净、漂亮的小猪，今天2/7妈妈带你们去河里洗澡。瞧！这里有两条小河，你们要从小河的一端洗到另一端（提示画有箭头的一端开始），要把身体的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗干净就会有好多朋友愿意跟我们玩的哦！注意，洗好后要站在岸上（贴有绿线的地方）。”幼儿尝试在垫子上滚动身体，教师观察幼儿的活动情况。提醒幼儿：必须将身体前后都洗一遍。2.请个别幼儿示范侧滚的动作导语：看看这只小猪是怎样洗澡的？教师讲解侧滚要领：轻轻坐（坐在垫子开始的一端）、慢慢躺（小心躺下以免碰到头部）、快快滚（有一定速度）、站站稳（站立后身体不要晃）。3.幼儿再次尝试练习侧滚翻的动作，在练习时，教师用语言或肢体语言提醒幼儿不断掌握动作要领。4.游戏：小猪洗澡猪宝宝们，现在我们要认认真真的一起洗澡啦!幼儿排好队完整的练习侧滚动作，配上洗澡歌的音乐。一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四，搓一搓(双手对搓);三二三四，挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四，冲一冲(侧滚翻)。香香小猪洗好了!小班体育教案反思【第二篇】1、用拖拉玩具进行绕障走。2、提高空间方位知觉的准确性。3/7：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。1、自主练习每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.2、听信号走听教师的信号,交换不同的方式走分组听取教师的信号,交换不同的方式,交流走的不同的方式。3、游戏巩固幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍,走过独木桥.幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.小班体育教案反思【第三篇】体育活动中需要培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。因此，名称定为《勇敢的小山羊》。我园有山羊、小兔和一大片银杏林。林子里有天然的青草地，那里既是孩子们的乐园，又是山羊、小兔的美食“基地”，活动选择在银杏林开展。结合小班喜欢游戏、且具有泛灵论、向师性的特点，教师和幼儿都被融入山羊的角色。游戏中设计了为自己拔草、为山羊爸4/7爸拔草和帮助小兔子拔草的情节，体现了浓浓的亲情和友情。对于以自我为中心的小班幼儿来说，这样的设计能使幼儿在获得身体锻炼的同时体验到运动、自我服务、帮助他人的多重愉悦感。1.喜欢在天然的土地上做游戏，感受运动游戏的快乐。2.能较灵活、协调的做钻、平衡及跨越动作。3.累了、出汗了能在教师提示下及时休息，知道保护自己。活动重点：能在不平坦的土地上比较灵活、协调的做钻、平衡、跨越动作。活动难点：能蹲着走过低矮的拉网、迈过拉绳不被绊倒。经验准备：幼儿对热身音乐及儿歌比较熟悉。材料准备--拉网、拉绳、播放器、铃鼓、球、包、尾巴、背篓、青草。场地准备--银杏林一、开始部分：热身（2分钟）教师：“快快乐乐做早操，天天运动身体好！小山羊宝宝们跟着妈妈做早操啦！”跟着儿童《进行曲》音乐做热身动作。二、基本部分：游戏：《勇敢的小山羊》（15分钟）（一）钻拉网、跨拉绳—挑战两种障碍进行游戏。1.情境引入：“今天妈妈带你们去吃最新嫩的青草，但是要路过大灰狼家，它不想让我们吃青草，给我们拉网、拉绳，小山羊最勇敢，趁着大灰狼不在家我们赶紧吃，吃完快回来。”并示范玩法。2.幼儿尝试进行第一遍游戏。5/73.教师小结幼儿第一遍游戏中的问题。4.鼓励幼儿第二次尝试--背着背篓去，“我们给羊爸爸带回一些青草吧！5.坐在轮胎上休息一会儿，同时配班教师在场地上放置轮胎。（二）增加障碍物—挑战三种障碍进行游戏。1.情境引入--接到兔妈妈电话：“我们再去帮可爱的小兔子一家拔些青草吧！”这时大灰狼出现（教师扮演）--“小山羊趁我不在家来偷吃青草，哼！这回我挖陷阱，看他们怎么过去。我可以放心的出去玩了。”说完假装离开。2.教师示范后，幼儿背着背篓游戏：钻过拉网、走过轮胎陷阱、跨过拉绳，来到草地为小兔子拔青草，原路返回放进小背篓。3.教师小结：“小山羊真勇敢，会跳沟来会爬山，又过小桥又钻洞，吃到青草心喜欢。”4.幼儿坐在轮胎上休息，“听说树林里还有大灰狼藏的宝贝呢！快去找找看！”听到羊妈妈叫就马上回来，可以自己在树林里自由玩一会儿，也可以选择休息。三、结束部分：（3分钟）（一）鼓励幼儿与教师一起收拾整理轮胎放整齐（大灰狼还没回来呢，我们快把他的陷阱藏起来吧）。（二）带幼儿做“小小按摩师”放松身体。（三）背着小筐和青草离开银杏林去喂小羊。6/7延伸活动：利用其它户外活动时间，鼓励幼儿为小羊拔草、喂食。本节小班户外体育集体教学活动《勇敢的小山羊》具有以下优势：1.活动内容的选择源于幼儿真实生活，符合幼儿的兴趣需求，而游戏形式的设计又符合幼儿活泼、好动的天性以及身体发展的需求。2.活动目标的制定清晰、明确，是建立在对本班幼儿身体发展特点和需求之上的，是幼儿能够通过努力达到的、适宜的目标。3.活动的场地和材料准备充分利用了幼儿园的银杏林以及林中原有的拉网、轮胎等材料，就地取材，更体现了自然状态。4.活动过程体现了游戏性、趣味性、情境性、整体性。活动赋予幼儿小山羊的角色，使幼儿融入到情境中去，且贯穿始终。羊妈妈接到兔妈妈电话的情节设计，既使幼儿得到了休息，又把幼儿很巧妙的引入到新任务中。5.环节设计和动作难度体现了层层递进。如：第一次自己“吃青草”；第二次为“羊爸爸”拔青草；第三次为小兔子拔青草。每一次拔草所经历的障碍都会逐一增加、难度也相应提升，幼儿的兴趣也是呈层层递进式提升。6.幼儿的发展是在与环境的互动中实现的，除了与材料活动、与教师互动，还把青草喂给真实的小羊、小兔子吃，这些7/7都让幼儿的活动变得更加实际和有意义。除发展了幼儿动作和体能外，还体验到了运动的快乐、关爱的情感。小班体育教案反思【第四篇】1、百宝箱2、纸箱内放入质地柔软或坚硬的物品。3、几个分类用的空盒子。1、猜一猜:请幼儿猜一猜，纸箱内会有什么宝贝，激发幼儿摸一摸看一看兴趣。2、摸摸宝贝：引导幼儿猜猜摸到的是什么，有什么感觉，拿出来验证。摸一摸手感，是软软的还是硬硬的，软软的是什么物品，硬硬的是什么物品。3、将宝贝进行分类。教师准备两个空的物品盒子。请幼儿进行分类，把手感软软的物品放进标有小三角的物品盒子里，把质地坚硬的物品放进标有小圆形的物品盒子里。4、在操作的过程中，引导幼儿用完整的语言说明操作的方法。培养幼儿的语言表达能力。本次活动运用摸一摸的方法，给活动的带上了神秘色彩，进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节，猜一猜宝贝，摸摸宝贝，将宝贝进行分类三个环节，帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。