2024年小学体育立定跳远教学设计及教案_小学体育立定跳远课件【范例4篇】

1/162024年小学体育立定跳远教学设计及教案_小学体育立定跳远课件【范例4篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写较为完美的教案呢？以下是网友收集分享的“2024年小学体育立定跳远教学设计及教案_小学体育立定跳远课件【范例4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。小学体育立定跳远教学设计及教案小学体育立定跳远课件【第一篇】1、认知目标：进一步学习立定跳远的动作方法，改进摆臂与蹬地协调配合的动作。2、技能目标：通过创设情境、游戏等形式让学生在愉快的氛围中掌握技术动作3、情感目标：在小组合作中培养学生团结协作、合作探究的意识。教学重点：双脚起跳，双脚落地，落地有缓冲教学难点：摆臂与蹬地起跳的配合(一)准备部分（快乐热身，激发兴趣）8’1、课堂常规（体委整队、报告人数、检查服装、安排见习生）2、教师创设情境：同学们知道青蛙是怎么捕捉害虫的吗?2/16今天我们就来一起学习青蛙捕捉害虫的本领------立定跳远，通过这样的谈话导入课题，并口述本课学习目标。3、热身活动：慢跑3圈+节奏感比较强的《兔子舞》韵律操设计意图二年级学生年龄小喜欢模仿的特点，创设情境，激发学习兴趣，并顺势提出目标要求。设计与跳跃相关的《兔子舞》韵律操也是为接下来的跳跃教学做铺垫。（二）基本部分1、自主探究，尝试体验8’(1)教师引导：“谁来模仿一下青蛙捕捉害虫的动作？”指名几名同学示范，师生评价，教师根据学生回答总结：“双脚起跳，双脚落地，落地缓冲、轻巧（因为青蛙可以在荷叶上跳来跳去）”(2)出示立定跳远的教学图片，六人一组模仿自学图片动作，进行分组尝试性练习。设计意图针对二年级学生特点，如果采用平铺直叙的形式进行教学，学生积极性不高，通过模仿、合作增加趣味性。2、技能巩固，发展能力10’(1)首先把学生分成8个小组进行组内自由练习交流，3分钟后每个小组选出一名代表进行班内展示，教师总结易错点，并示范正确的动作要领。学生认真观看，对比自己的动作进行3/16改正练习。(2)教师创设青蛙成长过程的情境，引导学生进行专项练习青蛙先长出后腿，双脚跳一跳；青蛙又长出前腿，两臂摆一摆；青蛙跳到荷叶上，落地要轻轻的，落地要屈膝。（利用呼啦圈模拟荷叶进行跳跃练习）3利用体操小垫子，增加难度，跳过垫子，能力强的学生展开垫子进行跳跃。设计意图本课的难点是摆臂与蹬地起跳的配合，这一环节我利用青蛙生长特点，进行上肢与下肢动作的分解教学，来突破难点。3、探索创新，拓展延伸8’比一比：看谁能跳的远8个小组根据测量尺数据，推选出一名学生在班内进行比赛，最后选出“跳远之星”“动作之星”男女各一个，发放奖励设计意图本课是第一课时，因此在远度上没有拔高要求，以掌握动作要领为主。力争让每个学生都能够体验成功的喜悦，为接下来的课时打好基础。（三）结束部分（恢复身心，师生评价）4’4/161、教师小结、评价，宣布下次课的内容2、集体放松，坐在地上拍拍自己的腿进行放松，跟随音乐做放松操。（收拾器材，课堂结束）2’设计意图该环节通过配以轻松舒缓的音乐，让学生的身心得到放松，最后教师发挥评价的作用，及时对本节课学生知识技能掌握、情感态度价值表现进行点评。小学体育立定跳远教学设计及教案小学体育立定跳远课件【第二篇】本课针对三年级学生的身心特点，利用几个游戏分别解决立定跳远动作的重、难点，让孩子们在游戏中体会动作，完成动作。愉快地学习本课的教学内容。本课以学生为主体，以游戏为教学手段。让学生们充分体会运动的乐趣。双脚起跳，双脚落地。双臂向前上方摆动，动作协调。1、上课2、报告人数3、队列队形的练习4、行进间徒手操(头部→扩胸→振臂→体转→腿→踝、腕关节)1、游戏:跳荷叶5/16要求:双脚起跳，双脚落地用呼啦圈作为荷叶进行跳跃练习。目的:解决重点，双起双落的动作要领。2、游戏:摘苹果要求:手臂向前上方摆动分组练习解决双臂前摆动的动作要领3、游戏:跳荷叶难度增加用小垫子增加难度，远度增加远度双脚用力蹬地，推向前伸双起双落，振臂有力，前上方，双脚用力蹬地，腿向前伸分组练习，自己选择难度，利用小垫子分组练习4、比谁跳得远让学生利用呼啦圈、小垫子自行设计赛道。五、结束部分:1、放松活动①放松上臂放松下肢②动作要领(1)双起双落(2)双臂向前上方摆动6/16(3)双脚用力蹬地，腿后前伸2.教师小结3.收器材、师生再见品评:1、学生在准备活动中，训练有素，与教师配合较好。2、课中穿插小游戏合理，有趣，能较好激发学生课堂兴趣。3、让孩子们在游戏中体会动作，完成动作。愉快地学习本课的教学内容。4、若在游戏衔接过程中，加入合理的过渡语，为下一个游戏做铺垫会更好。5、可以让学生自己总结，描述自己的动作。老师在课程结尾处，再次强调动作要领会更加锦上添花。小学体育立定跳远教学设计及教案小学体育立定跳远课件【第三篇】本课贯彻“健康第一”的`指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平三学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展7/16学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。本课的教学对象是五年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。8/16运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏及学习武术过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下基础。1、认知目标：学生形成正确的立定跳远技术概念。2、技能目标：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。3、情感目标：培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识。1游戏：跳单双圈接力。2立定跳远。上、下肢协调用力。蹬地向前、向上跃起以及落地前伸小腿教学常规→游戏导入→立定跳远→放松→课后小结9/16课堂顺序教学目标教学内容学生活动教师指导组织形式时间1、提高学生的纪律性。2、检查学生人数。3、使学生明白本节课的上课内容及流程。4、增强学生的安全意识。1、集合队伍，检查人数。2、师生问好。3、宣布上课内容。4、队列队形练习5、强调安全注意事项。1、体育委员集合队伍。2、学生报数，体委统计人数。3、学生认真听本节课的上课内容及注意事项。1、集合队伍，检查人数。2、师生问好。3、宣布本课上课内容。4、讲解安全注意事项10/16练习队行：2、小游戏导入1、激发学生的运动兴趣，使学生享受运动带来的快乐。2、充分活动学生各关节及韧带。3、改善学生的身体柔韧性。4、通过游戏为本节课的教材内容做铺垫。1、徒手操操：8×8个八拍；2、单双圈接力游戏：①、小组单双跳跳单双圈接力比赛；②、小组单脚跳跳单双圈接力比赛。1、认真遵守游戏规则。2、注意安全3、按老师的游戏规则玩游戏。4、学会团结合作学习。1、组织学生游戏队形。2、讲解游戏规则3、及时制止不安全动作。4、辅助学生完成游戏学生游戏队形：8、中基本部分1、提高学生的模仿能力。2、掌握立定跳远动作技术。3、提高学生的弹跳能力，发展学生的腿部力量。4、增强学生身体协调能力。11/165、培养学生与友伴团结互助的学习能力。1、形成动作概念：①教师讲解示范动作；②学生原地模仿立定跳远练习2、向上跳练习：①动作分解向上跳练习；②完整动作向上跳练习。③集体跳“人浪”练习3、立定跳远练习：①分组展示，②个人展示③集体跳“人浪”展示。1、认真听老师讲解动作要领。2、认真完成老师布置的练习任务。3、按照老师的要求进行练习4、学会自主的学习。1、组织学生练习队形2、讲解示范动作。3、强调动作要领，及练习要求。4、提示易受伤的练习及安全策施。练习队形：25、大结束部分放松环节1、抖动各肌肉群，使绷紧的肌肉达到放松。2、通过拉伸练习，使学生的各韧带得到拉伸，达到放松各肌肉群的效果。1、抖动小腿及大腿的肌肉群。2、深呼吸拉伸练习。12/163、“切西瓜”放松1、模范老师的放松动作2、身心放松。3、心情愉悦的进入放松状态。1、放松方法及要求。2、组织练习队形。3、示范放松动作。4、引导学生身心放松。放松队形：3、小课堂小结1、肯定学生上课的表现。2、及时纠正错误3、小结本课。3、增进师生感情。1、讲解较难掌握的动作，并布置课后加强练习。2、表扬鼓励学生。3、师生道别。1、安静的排队。2、认真听老师讲解。3、记住老师布置的课后练习。1、布置课后练习任务2、多元化的评价学生。3、纠正错误动作，示范正确动作。13/164、师生道别。2、教学评价小学体育立定跳远教学设计及教案小学体育立定跳远课件【第四篇】立定跳远传球游戏1、掌握立定跳远的基本动作要领。2、锻炼学生跳跃能力。3、磨炼学生吃苦耐劳的心理品质和团结协作的精神。两脚用力蹬地向前、向上起跳跃起，两脚同时落地。摆臂与蹬地协调用力，轻巧落地。篮球、录音机讲解法、示范法、纠正错误法。尝试练习、对比练习、合作练习。1、集合整队、清点人数，排好四列横队。2、师生问好，并宣布本节课内容和要求。3、安全措施：落实体育课堂常规，上课时告诉学生，不能携带尖锐物品，如小刀、铁钉、钥匙等。加强学生自我保护意识，严格遵守体育课堂纪律，听从指挥，注意安全。1、队列○○○○○○○○○○○○○○14/16○○○○○○○○○○○○○○○2、队列练习听口令：立正—稍息—向右看—向前看—向左转—向右转—向后转3、准备活动师喊口令带领学生做身体各关节活动：1头部运动2肩部运动3腹背运动4膝关节活动5手腕关节活动（一）立定跳远（15分）1、教师讲解立定跳远的动作和方法1三拍法：两脚自然开立，上体稍前顷，两腿屈膝，两臂后举，听到“1”时两臂向上摆起，两腿弹性屈伸一次，数到“2”时，两臂向下，摆置后举，两腿弹性屈伸一次，数到“3”时，两臂用力上摆，前脚掌用力蹬地向上跃起。2动作方法：两脚自然平行分开与肩同宽，上体稍前顷，两脚屈膝，两臂后举。然后向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上方跳起跃出，落地时，小腿前伸，用两脚着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。15/163立定跳远动作方法歌诀：一摆二蹲三跳起快速蹬地展身体收腹提膝伸小腿平稳落地跳得远2、学生尝试练习立定跳远1学生在教师指导下尝试做“三拍法”的摆臂练习。2学生做摆臂向上跳起的练习。3学生在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃练习。4学生观摩练习，比较自己的不足，相互进行合作练习