2024年幼儿园小班美术教案_幼儿园小班美术教案油菜花【汇集5篇】

1/172024年幼儿园小班美术教案_幼儿园小班美术教案油菜花【汇集5篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？下面我帮大家找寻并分享的“2024年幼儿园小班美术教案_幼儿园小班美术教案油菜花【汇集5篇】”，我们一起来了解一下吧。幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案油菜花【第一篇】幼儿练习画弧线。探索、发现生活中小鱼的多样性及特征。在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗？2、示范讲解画小鱼。3、虚手空中作画。4、提出作画要求。5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。6、介绍幼儿作品。2/17本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的`范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案油菜花【第二篇】活动目标：1、感受路面图案的多样，尝试撕、贴出“小路”。2、欣赏“小路”图片，学习掌握撕纸的基本方法，尝试撕出条状、块状的纸片。3、按照自己的意愿选择报纸块铺路，在活动中情绪愉快。活动准备：报纸、浆糊、各种场景的底版四块、幻灯片；活动过程：一、回忆已有经验，调动欣赏兴趣。师：幼儿园外面有条大马路，汽车走的路是什么样的呢？小脚步行的路又是什么样的呢？二、欣赏小路图片，感受路面的多样。1、师：你还见过什么样的路？2、师：公园里还有许多小路，我们一起来看一看。a、比较：弯弯曲曲、笔直b、小石子路c、比较：大块面的路、不规则块面的路。三、尝试用报纸撕出条状、块状的方法。3/17师：森林里建了一个游乐场，有滑梯、旋转马车、摩天轮，小动物都想去玩，可是路还没有建好，全是泥巴地，怎么办啊？我们帮帮它们吧！1、教师出示报纸，你们看这是什么？你能把它变成一条一条的、一块一块的帮小动物铺路吗？（请个别幼儿示范。）2、教师示范：撕纸。师：两只小手捏住它，听听报纸在唱歌。（幼儿于教师空手练习。）3、幼儿练习撕纸。要求：将一条一条的地砖放在一起、一块一块的地砖放在一起。四、铺小路，教师个别指导。师：请你用条条或块块来帮助小兔铺路吧！想好在哪里要铺小路，老师帮你们刷浆糊。铺路的时候要把砖头压压紧，不要翘起来绊倒小动物们！（可以适当地用树叶和小花瓣装饰。）五、展示评价将铺好的小路在墙上展示，看看哪些小路铺好了！幼儿园小班美术活动：春的小路活动由来带着孩子们出去散步，春天的气息扑面而来。小家伙们禁不住微微扬起小脸，眯起双眼，享受着和煦的春风中的融融暖意。突然，一朵早开的迎春吸引了孩子们的注意：“老师，小花开了!”在她的启发下，一个又一个惊喜在我们眼前呈现：4/17绿色的小草、粉色的桃花、刚出洞的蚂蚁、翩跹的蝴蝶……多么富诗意的画面!这一刻，孩子的心和春天有了共鸣，他们也成为诗意中的一份子。是啊!原本一切都是相通的，春色、童年、诗歌……一节生动的美术活动和着春天的节拍，沿着春天的小路走进了我班的课堂。活动目标1．运用滚和印两种不同的方法作画，感受作品的点线面的和谐之美；2．感受近似色和对比色造成的不同视觉效果，体验春天梦幻般的美丽；3．营造音诗画的唯美艺术境界，提升幼儿的审美品位。活动准备颜料：翠绿、草绿、浅绿、大红、柠檬黄、蓝色若干。滚筒人手两只。贴好铅画纸的展板八块，分别平放在活动场地上。音乐：班得瑞《风车》。活动过程1．语言情境导入宝宝们，春天来了!你知道吗?(配乐)春天来了，遥远的山坡变绿了；青青的小河变绿了；弯弯的杨柳变绿了；5/17嫩嫩的小草也变绿了。我喜欢春天的绿色，你喜欢吗?可是今天我们来到这里却没有看到美丽的绿色，你看这里、这里、这里都还是冬天的白色……怎样才能把绿色的春天变出来呢?(评析：用轻柔的音乐和诗歌的语言导入活动，把幼儿一下子带进对于美好春天的遐想之中，同时也为整个活动奠定了优美的意境。)2．探索别急，小滚筒来给我们帮忙了。我要用它滚出一条长长的、弯弯的通向春天的小路。有谁愿意帮助我呢?(请个别幼儿尝试。)多漂亮的小路啊!长长的，弯弯的，还美美的。让我们都来滚出春天的小路吧!(要求)可是宝宝们，绿绿的小路要滚在白色的地方哦!小滚筒拿出来时可能会有颜料掉在地上。怎么办呢?开动脑筋，聪明的宝宝一定会有办法的。提醒：如果你觉得这块板上已经很漂亮了，那么就换个地方画。(评析：教师摆脱了传统的示范、讲解、提出要求的模式，而是放手让幼儿去探索，针对幼儿在尝试中出现的问题进行解决。就连绘画过程中的注意点，也是幼儿在老师的启发下自己想出来的。这充分体现了老师在活动中正确的角色定位，即幼6/17儿是活动的主体。)3．欣赏、引导、创作你觉得春天的小路漂亮吗?想一想绿色的小路旁会有什么?会有什么颜色的小花呢?(老师示范)我要用神奇魔法把小花变出来了。这回小滚筒不再滚了，它要站得笔直。小滚筒站笔直，跳进颜料里，轻轻压一压，来到小路旁，啪!一朵花；啪!两朵花!(要求)老师准备了红黄蓝三种颜色，宝宝可以选择自己喜欢的颜色，注意不要把颜色混起来，要换颜色的话可以找好朋友交换滚筒，要注意卫生哦。(评析：幼儿对“滚”这一形式特别感兴趣。如何将前一个兴趣点顺利转移到第二个活动内容——“印”中来呢?儿歌的运用、老师充满趣味的表演以及创作带来的惊喜和美感，一下子激发了幼儿的尝试欲望。)4．再欣赏一起来看看我们画的春天，你觉得怎么样?想不想把这一块块小小的春天拼成一个大大的春天?好，闭上你的眼睛。睁开!(震撼)好看吗?(眯起眼睛欣赏)看到后想到了什么?原来你们不光想到了路、花，还想到了更多。老师把你们想到的编成一首诗，我们一起来一边看，一边听，一边想，把7/17这美丽的春天装进我们心里。(老师配乐朗诵诗歌。)(评析：小块的作品已经很美，然而老师别出心裁的`建议——用小作品拼成大作品，呈现了震撼幼儿心灵的美!使得活动由创作美的过程自然而然地过渡到了欣赏美的环节。不仅如此，诗歌和音乐也参与进来，使得活动进入了音、诗、画的完美艺术境界。)活动延伸小鸟们在说什么?(春天来了，春天来了!)春天在哪儿呢?(在这儿呢。)是啊，外面也有很美的春天呢，我们一起去找一找吧!(评析：一切艺术源于生活，最终还会回到生活。)附：诗歌《春的小路》有一条小路，长长的，弯弯的，伸向远方，我们从这里走向春天。有一阵小风，软软的，暖暖的，向我们吹来，像妈妈在亲吻我们的脸。8/17有一片草地，青青的，绿绿的，铺满山坡，像是我们舒适的小床。我们在这里香香地入睡(提醒幼儿闭眼)，甜甜地做梦……我们梦见了一大片花园，花园里开满了鲜花。红色的玫瑰，黄色的太阳菊，蓝色的风信子……这时，来了一群小鸟，它们飞过小路，落在小花上，落在小草上，它们说着悄悄话：春天来了，春天来了!小班美术活动：花儿朵朵设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也9/17不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。活动过程：一、活动层次第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。二、活动指导1、导入①小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？②教师引出：手指点画。③教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。④请幼儿上前示范。⑤出示另一张图片，10/17让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。⑥提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。2、幼儿自主活动①重点指导：美工区（花儿朵朵）教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。③提醒幼儿注意卫生。④鼓励幼儿之间会用短句进行交流。3、一般指导：其他区①教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。②教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。③关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。4、交流分享①展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？③教师结合实际情况进行简单小结，并提出下次游戏要求。5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现了不同的作画方式所带来的11/17无限乐趣，小手指体现大本领，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来，小朋友们可开心啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在能力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案油菜花【第三篇】1.大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。2.讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。班得瑞音乐：四月之春1.幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）2.欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）12/17师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）师总结：选择合适的'色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）3.提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？如果我们把这些画下来，会不会更美呢？师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同