2024年主题教育活动策划方案（实例）【推荐4篇】

1/122024年主题教育活动策划方案（实例）【推荐4篇】“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是网友精心分享的“2024年主题教育活动策划方案（实例）【推荐4篇】”，欢迎参考下载与收藏。主题教育活动策划方案【第一篇】面对社会的发展，以科学的态度探索社会发展的新问题。带来新时代大学生智慧的激荡，思想冲击，情感体验和价值观的重构，激发学生探索真理，追求知识，活跃校园学习氛围，促进学生在竞争中弘扬民主团结精神，展现学生素质风采，丰富学生课余生活。给同学们提供展现自我的。舞台，为此，我班将举行“诚信与圆滑”主题辩论赛。辩论是一项可以提高思辨能力、丰富课余知识、培养团队精神、锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神，提升大学生适应社会的能力。20xx年12月19日09:00——10:301教407教室“诚信与圆滑”主题辩论赛2/12经济管理学院12级经管、国贸全体同学1、主持人致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。2、开立论开始，正反方一辩依次进行。3、驳立论阶段进行，反正方二辩依次进行。4、质辩环节进行：(1)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。(2)反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。(3)正方三辩质辩小结。(4)反方三辩质辩小结。5、自由辩论进行，由正反方做自由辩论，并由现场观众对正反方各提两个问题，正反方分别做回答。6、总结陈词：(1)反方四辩总结陈词。(2)反方四辩总结陈词。7、由毋老师及各评委对各参赛人员进行点评，工作人员做计分和统分工作。8、对此次活动，由毋老师做点评和总结。9、主持人宣布本场比赛各队的得分结果和最后结果。10、由毋老师给参赛人员颁奖。11、本场比赛结束、退场。3/121、活动前期(1)确定辩题，写出详细策划(赵玉洒负责)。(2)确定参赛选手名单、评委、主持人并落实名单。(3)申请教室、赛场幻灯片制作、音乐准备(刘建权负责)。(4)制作辩手、嘉宾、评委的纸牌，准备正反方牌子(李梦涛、董林强负责)。(5)准备活动奖品、礼物和布置会场所需的物品(范玉婷、任贝贝负责)。(6)各班委活动时提前20分钟进场布置场地，做各项准备工作。(7)比赛规则、评分标准的打印(范玉婷、赵玉洒负责)。2、活动中(1)活动过程中照片采集(蒋鹏郊负责)。(2)活动过程中纪律维持(袁旭升负责)。(3)现场幻灯片、音乐播放(苏斌负责)。(4)做好计分和统分工作(刘如倩、杜梅负责)。3、活动后期(1)写出活动新闻稿(刘建权负责)。(2)写出活动总结(袁旭升负责)。1、辩论会开始前应做好充分的准备工作。2、辩论赛中全体同学应遵守纪律。3、各方辩手发言时注意时间的把握，语言的组织。4、各方辩手应注意语言风度，不能使用过激的语言。4/125、辩手及主持人尽可能着正装。6、活动结束后及时打扫教室卫生，恢复教室原貌。1、比赛奖品8个笔记本。2、购买纸牌，红纸。主题教育活动策划方案【第二篇】一。选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日来了。每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。二。目标关注语言核心总结：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心总结：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心总结是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。三。设计挑战幼儿表达能力：活动的设计关注到挑战性、有趣性、层层递进。在最后一个环节中，以挑战过关的形式进行。在幼儿初步学会念儿歌后，5/12在速度上提出高一层次的要求，在集体、小组、个人等不同形式的表达中，幼儿的语言能力得到提升。1.学习儿歌《消防安全歌》，初步了解火灾逃生时的自我保护方法。2.感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌前期经验准备：玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动物质准备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、ppt、圆舞板一个一。观看图片，回忆现场：设计意图通过感官感受火灾发生时情景1.重点提问：火灾发生时你看到什么？听到什么？闻到什么？心里是什么感觉？小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很害怕。二。欣赏儿歌，感受节奏：设计意图通过欣赏大班小朋友朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的兴趣6/121.今天请来了两位大班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样？3.小结：大班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。三。借助图谱，学习儿歌：设计意图借助图谱的辅助，帮助幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌1.再次欣赏儿歌2.重点提问：1你听到儿歌里讲了些什么？（幼儿边说教师边出示图谱）2这些标志你在哪里看见过？（幼儿发散思维）3.分析每张标志含义4.小结：发生火灾的时候我们先要找到安全出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。5.看着图谱念儿歌：1集体一起边看图谱边念儿歌2分男女念儿歌，比比谁念得好6.尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌（及时纠正最后一句：消防员救火真勇敢）小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更容易记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应该怎么做了7/12四。挑战速度，朗诵儿歌：设计意图设置挑战关卡，在冲关的。游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌1.挑战第一关关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度较慢）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。2.挑战第二关关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度稍快）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。3.挑战第三关关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度较快）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。4.集体游戏幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。附儿歌：你拍一，我拍一，火灾发生别害怕。你拍二，我拍二，安全出口先找到。你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻。你拍四，我拍四，火警电话119。你拍五，我拍五，消防员救火真勇敢。活动反思：8/12由于刚进行过119消防演习活动，所以活动的开展有利于幼儿梳理新鲜的记忆，将自己在演习过程中切身的真实体验融入到这节教学活动中。所以幼儿有话可说，有话愿意积极表达，在表达过程中再结合几个有关消防安全的标志，幼儿就比较容易地认识并记住了。通过这首数字儿歌，幼儿不仅积累了通过拍手帮助认识儿歌的节奏和韵律，而且闯关游戏又大大减少了学习儿歌的枯燥和单调感，所以整节教学活动开展过程中幼儿的情绪始终很饱满，将语言活动较好地进行呈现。主题教育活动策划方案【第三篇】1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。3、了解白开水是的饮品。活动准备：1、锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片2、两盆花的对比图片(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。3、活动前，教师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不浇水的生长情况1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适小朋友，刚才我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有9/12点怎么样呢？(口渴)。渴了你们会怎么样？(喝水)喝了水之后有什么感觉？小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。2、观察两盆花对比图片，并回忆实验师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的？(一干一湿。)师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像花草一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。1、观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。2、了解有些水不能喝。师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗？为什么？师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。3、了解白开水是的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？师：到底喝什么对小朋友的身体呢？师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。10/12喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体的，最有利于健康的。4、评选“喝水小宝贝”。师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。师：你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？延伸活动：1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评选“喝水小宝贝”。2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。主题教育活动策划方案【第四篇】通过环保主题教育活动，使学校、学生、家长、进一步了解环境污染现状及成因，增强环保意识，用实际行动为我县环境整治及环境保护贡献一份力量，以达到教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社会的目的。11/12活动主题：爱护环境，建设美丽家乡。1、组织观看环保宣传展板。组织学生观看环境保护教育展板。通过普及环境保护知识，增强对现状及危害的认识，提高环境保护意识。2、发放环保倡议书活动。向学生家长发一份以水环境整治，从你我做起为主题的倡议书。动员家长参与环境保护，以小手拉大手大手牵小手，共建美好生态家园。2、由学生写一封给家长的信。在充分学习环保知识的基础上，由学生分别给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等写一封信。将文明和谐、绿色环保的理念传播到家庭、社会，倡议家长关注生态文明，做子女的榜样，从学习、工作、生活的小事做起，带头改变日常生活中不文明和不环保的行为，自觉养成绿色生活的习惯，积极参加到环境保护、生态建设活动中去。3、开展一次我的家、我建设主题活动。在校内，通过主题会形式，开展环保主题教育活动，增强生态意识，养成环保习惯。同时，在校外，一方面号召学生参与社区、街道的环境治理活动引导、组织学生与家长开展亲子体验活动，手拉手共建共建绿色社区、绿色街道、绿色家庭，一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。4、举办一次环保书画大赛。引导学生发挥想象力和创造力，围绕小手拉大手共建美丽xx的活动主题，创作一批绘画作品，用画笔反映生态文明、环境保护方面的不良现象、奇12/12思妙想、美好愿望等。评选优秀作品在学校、社区进行集中展示、宣传。1、要高度重视、统筹安排，结合实际，制定操作性强的细化实施方案，确保活动顺利进行；要统筹协调、统一推进，明确活动的时间步骤和具体要求，深入基层、加强指导，推动活动广泛开展。2、利用板报等多种形式，围绕活动主题，充分展示同学们的优秀作品，大力开展生态环保知识的宣传；要发动家长、走进社区、带动社会，积极联系相关部门和社会组织，加强沟通、密切合作，进一步扩大活动影响，营造保护环境、共建美丽xx的浓厚氛围。县青少年活动中心20xx年1月