一场精彩的辩论赛作文【最新4篇】写作是启发思考的门,为我们带来全新的世界,更好地洞悉自身的需求与欲望。为了让您满意,笔者特别为您呈现这篇题为“一场精彩的辩论赛作文【最新4篇】”的精心设计文稿,请您慢慢品读。感谢您的耐心参考下载!一场精彩的辩论赛作文【第一篇】今天上午第一节课,我们班举办了一场辩论赛。教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。我们分为正反两方来辩论,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益。正反两方各四个代表坐在第一排,正方和反方坐在两侧。在一阵清脆的铃声响过,曾老师宣布:五1班读书辩论赛现在开始!曾老师的话音刚落,我们正方的主将李明月就先发制人,开始辩论了。她表情十分严肃的说:在这个信息化的时代,我们要多读书,才能帮助我们以后更好的生存,读书对于我们小学生是非常有益的。正如周校长所说:书香伴我成长,读书圆我梦想。所以,我方认为开卷有益。反方的主将刘嘉悦也站起来,说:正方说的也不是并无道理,可是现在有许多青年看了不健康的书,就走火入魔了,非但没有做到开卷有益,还走上了违法犯罪的道路。正方的种子选手杨青听了立马站了起来,反驳道:当然,我们应该读好书,多读有利于我们身心健康的书。别林斯基说过的好的书籍是最珍贵的珍宝。而博览群书,就等于拥有了智慧的钥匙,拥有了天下最大的财富,可以终身受用。试想,我们的老前辈毛泽东、周恩来爷爷,还有现在的习近平总书记,哪个不是都读很多书吗?这时,我们正方的一个观众谭震林腾地站了起来,他说科学是要人们发现的,把我们以前不知道的写出来,而且他一定是看了书才发明的。我们正方听了就拍手叫好,心情又变得非常兴奋和得意。辩论双方唇枪舌剑,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张大家都用了各种道理来争辩,我们的辩论赛一下子变成了白热化了。最后,班主任曾老师做了一个总结,她首先肯定了辩论双方准备充分,有理有据,接着又强调指出开卷有益,必须开有益之卷,取其精华,在此基础上,广泛读书,读思结合,勤于积累,从书中汲取营养。啊!这真是一场精彩的辩论赛啊!一场精彩的辩论赛作文【第二篇】今天,我们班举行了一场辩论赛,辩题是这样的:“妈妈带着年幼的孩子在公园散步。突然,孩子摔倒了。他趴在地上,哭喊着:‘妈妈,抱!’妈妈却摇摇头,说:‘孩子,你一定能自己站起来!’。。。。。。我们要讨论的是这位妈妈这么做是对孩子的冷漠还是对孩子真正的爱。我被分到了反方,也就是认为:妈妈的行为是对孩子的冷漠。辩论赛开始了,我是二号辩手,我紧张得手心冒出了汗。我方先发言,我方一号辩手高萱泓明了地阐述了我方观点,接着,正方的一号辩手站起来,引用了名人名言、自然界的事例等,证明了这位妈妈的做法是正确的。评委李老师听后。毫不犹豫地把第一分加给了正方,我有些气馁,他们的准备明显比我们充分,轮到我了,我站起来,低着头,小声地说出了我准备好的那段话。我说完,反方的二号标售又引经据典说明了他们的观点,我正方加了一分。几轮下来,我们反方通过努力和他们打成了平手。我一时觉得正方胜算大。一时觉得反方更胜一筹。赛场的气氛紧张激烈。终于,下课铃响了,总算可以暂时离开这硝烟弥漫的“战场”了。眼保健操后,辩论赛将进入下半场。下半场是自由辩论,比赛一开始,双方的辩手们话语里充满了火药味,这边同学话音未落,那边同学就举手发言,站起来就就鸡蛋里挑骨头,和对方针锋相对,毫不退让,发言一个比一个精彩!我觉得这不像是辩论赛了,而是像两个国家在打仗!评委李来时也难以抉择那方的发言更精辟、精彩了。更有一些同学在下面学着央视主持人的语气在“解说”这场比赛呢!比赛进入了白热化的阶段。当我感觉整个教室都快燃烧起来时,李老师终于宣布比自由辩论结束。双方在自由辩论的发言平分秋色。因为我们发言的人数多,所以你老师给我们反方在这轮加上了一分。到了“总结”这个阶段,正方阐述得比我们好,加了一分。我方发言的人数比正方多也加了一分。因此我们以一分之差艰难地赢得了比赛,兴奋的欢呼声几乎掀翻的房顶,因为我们胜利了!这次的辩论赛可真激烈啊!我晚上睡觉时还梦见了辩论赛呢!赛场上的我从容沉着,思维敏捷。颇有大将之风!早上醒来的时候,我暗自鼓励,以后的辩论赛要像梦里的我那样表现!一场精彩的辩论赛作文【第三篇】今天,我们金笔作文高年级班成功地举行了一场辩论赛“小学生该不该带手机”。因为我们都是第一次参加辩论赛,所以个个都十分兴奋,辩论会结束之后,还都沉浸在辩论会的热烈氛围之中,小脸涨得通红。根据自愿和老师指派相结合,我们选出了正方和反方辩手。正方是支持小学生带手机的一方,反方则是反对小学生带手机的一方。比赛前先由老师主持致词,宣布比赛规则,再由双方辩手做自我介绍,接着“战斗”打响了!先是我方一号辩手田同学做开篇陈词。他说:“我方认为小学生是可以带手机的。比如我们遇到美好的风景或者值得纪念的有意义的事情,随时可以用手机拍下来。如果遇到紧急事情也随时可以和家长联系,遇到坏人还可以拨打求救电话等。”接着,反方一号辩手马雨欣做开篇陈词。只见她扭扭捏捏地站起来,说到:“我方一致认为小学生不可以带手机,因为它有很多坏处,比如说看手机时间长了,眼睛会近视。手机里的游戏会让小学生上瘾,影响学习,最重要的是会导致人的注意力下降等。”双方陈词完毕,开始进入攻辩。我是二号辩手,由我向反方提出问题:“如果你没带手机,学校提前放学了你怎么和家人联系?同学们都放学了,在学校很偏僻的一个角落里,你自己一个人遇到了歹徒,你该怎么办?”反方二号辩手马茹鑫说,“那你不会跑啊!”我咄咄逼人,再问:“如果他是专业训练的,你跑不过他呢?”她的脸通红,等了半天没有说话。见她不说话,老师让一号辩手马雨欣来回答。她说:“就算你带着手机,那个歹徒正在看着你,你不照样打不了吗?!”我说“请你回答刚才的问题,而不是扯这些没用的东西!”对方是个“弱女子”,被我的气势吓倒,就在那站着红着脸不知道说什么。哈哈。老师说的没错,辩论首先要赢在气势上。接下来的辩论双方队员不甘示弱,全班同学都融入到这场辩论赛中,真是一场激烈的唇枪舌战啊!最后老师总结:正反双方都有力地阐述了自己的观点,不相上下,大家打成平手。至于小学生到底该不该带手机,关键还是靠家长和学校的正确引导,加强学生自身的自控能力。通过这次辩论赛,我也获得了最佳辩手的荣誉。这次辩论赛让我懂得了很多道理,也锻炼了我的口才和应辩能力,真是益处多多!如果再来一场辩论赛,我想我肯定比这次做得更好,辩论更精彩!一场精彩的辩论赛作文【第四篇】一场精彩的辩论赛周四下午的班队课,五班这个大集体弥漫着紧张的气氛。这是为什么呢?原来,我们班正在进行一场“开卷是否有益”的辩论赛。上课铃“丁铃铃”地响了,班主任许老师宣布:“开卷是否有益”的辩论赛现在开始!”接着,许老师用手势告诉同学们分成正方和反方两个阵容,没准备资料的同学则在台下当观众。我代表正方率先出马,向反方阵营扔下一颗“重磅炸弹”,阐述道:“高尔基说:‘书籍是人类进步的阶梯。’要跟上时代的发展,就必须不断地充实自己。俗话说:‘书中自有黄金屋。’宋朝初年,宋太宗赵光义命令文学家编写了一部规模宏大的分类百科全书,叫《太平御览》。共一千卷,分五十五门。宋太宗常曰:‘开卷有益,朕不以为之劳也。’后来开卷有益便成了成语,指打开书本,就有好处,是勉励人们勤奋好学的用语,所以我方支持‘开卷有益’。”我的话音刚落,反方的章硕同学立刻站起来反驳道:“俗话说:‘书犹药也,善读之可以医愚。’可是不善读呢?药是有两面性的,好药可以治病,可毒药是会害人的。现在的青少年因为看了一些武侠小说,模仿坏人去做违法的事情。难道开卷还会有益吗?”我方的吴昊同学不甘示弱,马上反击说:“虽然坏书有害,可好书是对人有益的。难道有人拿刀去杀人,还怪那刀不好吗?”……真可谓是“公说公有理,婆说婆有理。”就这样,辩论赛继续激烈地进行着。“叮铃铃”下课铃响了,许老师宣布正方获胜,正方的同学们欢呼雀跃,接着许老师让我们选出“最佳小辩手”,大家一致认为我和吴昊是最佳小辩手。这次辩论赛,同学们发言积极、精彩纷呈,使我受益匪浅。刘伯韬