世界读书日_活动方案(案例)_世界读书日活动主题名称【实用8篇】

1/20世界读书日_活动方案(案例)_世界读书日活动主题名称【实用8篇】“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗？下面是网友精心分享的“世界读书日_活动方案(案例)_世界读书日活动主题名称【实用8篇】”，欢迎参考下载与收藏。世界读书日活动方案世界读书日活动主题名称【第一篇】一、活动主题：四月书香满校园，心灵观察世界窗二、活动简介：每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!三、活动目的：1.开启学校第_届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”2.提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。3.在成长中学习，在学习中成长4.推进学风建设，营造学习氛围。2/205.丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。四、活动主办方：团委学生会五、活动策划承办方：团委学生会学习部六、活动时间与地点：时间：_年4月22-23日地点：食堂前空地七、活动对象：全校师生八、活动总负责人：九、活动内容：(一)爱心捐书1.活动意义：帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。2.活动形式：1)、按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐。2)、募捐的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典(如：新华字典、成语字典、英汉字典)等工具书。(注:如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识)。3)、所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。3/20(二)旧书互换--以书会友1.活动意义：这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍，可以促进知识的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人，以书会友，寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。2.活动形式：1)、按照同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。2)、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或qq帐号，以书会友。3)、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。世界读书日活动方案世界读书日活动主题名称【第二篇】一、活动宗旨组织开展“全民阅读”活动室创建公共文化服务体系的需要，是保障人民群众的阅读权利，丰富其精神文化生活的有效举措。通过“全民阅读”推广和阅读活动，为普及科学文化知识，提升公民素质，营造书香社会作出贡献。二、活动主题：崇尚科学，热爱阅读三、活动时间:20__年4月16日—4月25日四、活动内容1、开展免费服务。在开展“全民阅读”活动期间，我镇4/20文化站、各村(社区)农家书屋应推出多项吸引读者、方便读者的免费服务措施，改善阅读环境，不断提升文化活动室服务水平。2、各村(社区)结合实际，开展以“4.23世界读书日”为契机，组织多样形式阅读现场活动。五、有关要求1、加强领导，精心组织。各村(社区)要充分认识“4.23世界读书日”活动的重要意义，高度重视，积极组织参加“4.23世界读书日”的各项活动，同时，要结合实际，在各村(社区)辖区内组织开展形式多样、内容丰富、贴近需求的读书学习活动。2、强化宣传，营造氛围。要积极做好“4.23世界读书日”活动的宣传工作，精心策划，营造浓厚的读书学习氛围，引领群众广泛关注和积极参与。3、“4.23世界读书日”活动要贴近群众，贴近生活，使群众便于参与，乐于参与，并取得实际效果。4、要求各村(社区)农家书屋，及时上报阅读活动总结材料，包括文字稿件、照片资料等。世界读书日活动方案世界读书日活动主题名称【第三篇】推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。5/20一、活动主题阅读，让我们的'世界更丰富二、宣传标语好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。三、活动时间20_年4月9日——4月24日四、内容与形式(一)系列活动之一：教师手抄报展示(假期手抄报)参与对象：全体教师活动内容：教师们通过阅读谈感想、分享展示老师的阅读感受。(二)系列活动之二：分享阅读分享快乐为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动。1、手抄报主题：一年级：童话故事二年级：寓言故事6/20三年级：历史故事、历史人物围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。2、手抄报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。3、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。4、活动作品统一使用8开图画纸。5、手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。6、上交时间：20_年_月_日(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。世界读书日活动方案世界读书日活动主题名称【第四篇】为庆祝第__个世界读书日，推动书香学校建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书7/20中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。一、活动主题阅读，让我们的世界更丰富二、宣传标语好书伴我行，书香遍学校书籍点亮人生，书香洋溢学校与名著为伴，塑造完美心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益――我们爱读书;良师益友――我们读好书;行万里路――我们多读书;学海无涯――我们勤读书。三、活动时间4月9日――4月24日四、资料与形式(一)系列活动之一：教师手抄报展示(假期手抄报)参与对象：全体教师活动资料：教师们经过阅读谈感想、分享展示教师的阅读感受。(二)系列活动之二：分享阅读分享欢乐为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动。1、手抄报主题：一年级：童话故事8/20二年级：寓言故事三年级：历史故事、历史人物围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。2、手抄报应精心进行选材和设计。所选(写)资料均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。3、参评手抄报的排版应贴合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。4、活动作品统一使用8开图画纸。5、手抄报的文字部分必须坚持手抄原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。6、上交时间：4月18日(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自我喜爱的书，开始阅读;这一天，告诉亲人和朋友：今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐;这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;这一天开始，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。世界读书日活动方案世界读书日活动主题名称【第五篇】为庆祝第27个“世界读书日”，推动书香校园建设的深9/20入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。一、活动主题阅读，让我们的'世界更丰富二、宣传标语好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。三、活动时间20_年4月9日——4月24日四、内容与形式(一)系列活动之一：教师手抄报展示(假期手抄报)参与对象：全体教师活动内容：教师们通过阅读谈感想、分享展示老师的阅读感受。(二)系列活动之二：分享阅读分享快乐为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动。1、手抄报主题：10/20一年级：童话故事二年级：寓言故事三年级：历史故事、历史人物围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。2、手抄报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。3、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。4、活动作品统一使用8开图画纸。5、手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。6、上交时间：20_年_月_日(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。世界读书日活动方案世界读书日活动主题名称【第六篇】11/20一、活动时间：_年4月二、活动目的1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”;3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长文化生态;三、活动安排1、宣传工作(1)要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求5月7日前完成。(2)请各班出以“读书·成长”为主题的黑板报，要求5月22日前完成(3)各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围。2、“读书节”主题班会。时间：5月10日，主题自拟，形式不限。3、系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，比赛方式笔试抢答和必答，时间待定。4、5月中旬，系部将请专业教师举行“读书节”讲座。5、各班可举办与读书有关的活动。四：总结表彰(5月底)1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级;〈宣传栏，班12/20会，黑板报，教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据〉2、百科知识竞赛活动，评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名;3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。---------------------------------一、宣传、动员阶段(3/12——3/18)1、认真收听大队辅导员的读书节开幕及全校动员广播。2、利用班网和市民信箱告知班中的学生和家长学校即将开展“亲亲蔬菜、快乐你我”这一读书节主题活动。3、利用《品德与社会》课向全班学生进行读书节活动的动员。(1)知道读书节活动的口号。(2)确定自己所要了解的一种蔬菜。(可以是自己最喜欢吃的一种蔬菜)(3)小组讨论：可以从那几方面着手去寻找资料。4、利用周五家长会之际，向家长宣传学校及将开展的读书节活动，希望得到家长的支持与配合。(1)向家长宣传本次读书节活动的目的和意义。(2)告知家长班级即将开展的读书节活动的大致内容。(3)希望家长支持与配合的方面：从找到的有关蔬菜的资料中，选取孩子能读得懂、读的通、13/20容易记的内容，便于孩子在课内交流。希望家长为“温馨班级”的创建出谋划策：如温馨提示、长辈们的寄语等。可以在班网的“家校互动”一栏中交流有关读书节内容或可供查询的网址。二、收集资料阶段(3/19——4/8)1、征集家长寄语和温馨提示等内容。2、学生查找资料、选取有价值的内容后再交给班主任。3、各门学科布置有关读书节活动的学科内容。英语：学习一些蔬菜名字的单词。美术：画一画自己最喜欢