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深圳市龙岗区弘文学校全体教师每日安全常规工作培训安全工作常抓不懈安全无小事，抓好安全工作是维护学校正常教育、教学秩序、提高教育质量的基础。针对现今中、小学生特点，就当前安全教育存在的问题，对我校各位教师的一日安全工作常规需要注意的问题总结以下几点，望各位教师在教育活动过程中认真执行！一、学校安全工作坚持“预防为主，教育为主”的方针，实行校长负总责，各有关责任人逐级责任包干制。教师工作是一个特殊的职业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生安全的职责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校园安全工作方面，教师必须首先树立起安全意识，重视安全教育，并以身作则，带头遵守学校的各项制度，认真履行自己的职责，为学生安全工作的开展建立良好基础。另外，教师也是学生安全的责任人，要努力增强安全责任感：首先要认真学习《义务教育法》等法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参加学校组织的各项安全制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合案例分析事故发生的原因，掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位地实施安全保护。第三，要明确教师的安全职责，对发现的不安全因素或者安全事故，要及时处理或及时上报。二、学校安全管理的目标任务是：依据有关法律和上级部门的规定要求，采用行政手段，法律手段和教育手段，对学校师生人身、公有财物、教学秩序实施有效保护，彻底杜绝各种责任性事故发生，有效防范各种非责任性事故，妥善处理各种事故，确保学校秩序稳定，师生人身安全和公有财物安全，为完成教育教学任务提供前提和保证。•三、学校要坚持把安全工作摆在首要位置来抓，将学生纪律作为安全工作的切入点，在安全工作上坚持“小题大做”的原则。坚持逢会必讲，每天必查，有隐患及时排除，不良苗头及时纠正，每期开学与各有关人员逐层签订责任书，落实责任，不断完善和维护技防设施，充分发挥监控系统的作用落实各种有效措施，齐抓共管，确保任何环节不出问题。·（一）、跟车方面：•1、认真清点每一趟次乘车学生，坚持学生上下车都要刷卡，对于未接送到的学生及时联系、反馈，每周对乘车学生进行一次乘车安全教育，坚持每天巡查车厢内是否有学生遗漏。•2、坚持护送需过马路学生，做到不到规定的接送点决不让学生下车，严防意外的发生。•3、教育学生不得在乘车时吃任何食物或喝水。•4、提醒、监督司机开好安全车。•5、教育学生爱护车内的任何消防设施及其它设施、设备。•6、要求学生乘车时一定要系好安全带。•7、教育学生车辆在行驶过程中不得离开座位。•8、车未停稳不得离位下车，做到老师先下学生后下，学生先上老师后上。第一板块：学生一日安全教育内容·（二）、学生到校方面：全体教师均应于上班前5分钟到达各自工作岗位。值日教师、值日领导、家长义工负责在校门外恭迎学生，做好学生进校门的交通安全工作，为学生保驾护航，班主任教育负责学生有序上楼入班，学校要求学生到校后立即读书，不准在校园、楼道追逐打闹、高声喧哗。班主任组织学生安排值日打扫，准备上操或升旗。•（三）、上操方面：班主任组织学生整队到达操场，跟班活动、负责本班学生的纪律安全，协助体育教师上好早操。因下雨关系不宜做操，上操时段由班主任或早读老师负责。上操前，班主任应对本班患病学生，特异体质学生另行安排。•（四）、课间管理方面：学生课间活动安全由楼层教师和年级长负责。值日领导做好检查督查工作，班级课间活动应在楼层指定区域活动。学生课间活动六不准是：校内、教室内活动不准奔跑，不准追逐和打闹，上下楼梯不跑跳、不攀扶手和阳台、不做危险性游戏、不在危险处逗留。•（五）、晨会、早读方面：分别由班主任和语文（或数学或英语）教师负责组织，认真辅导，德育处及团、少队带领值日生检查卫生打扫状况，设施安全状况（玻璃、门窗、线路）、学生到校情况，班主任辅导情况，学生早读秩序等情况，发现问题，及时采取措施。值日领导进行全面检查，校长进行抽查，检查中发现的问题随即指出，随即纠正，做好记载及量化记录。•（六）、卫生打扫方面：班主任负总责，充分利用早读前，中午阅读前进行打扫，坚持一日两扫，保洁要充分发挥班干部小助手作用，责任到人，晴天以打扫为主，雨天以拣拾为主，确保室内外干净、整洁、美观漂亮，德育处及团、少队在早读、阅读期间要认真检查，严格查处，做好评比。•（七）、上下楼方面：•1.学生上下楼梯，要按划定的班级楼梯行走。•2.学生上、下楼时，一律按规定楼梯靠右行，要求是轻脚慢步，不得跳跃、推搡、打闹、拥挤、攀扶手或滑行。•（八）、集会、放学、做操，上、下楼梯安全方面分别由班主任或最后一节课教师负责。先组织学生出教室，整理好队伍，检查教室窗户关闭、锁门，然后发布下楼或行进指令，学生下楼，教师先行。下楼时，两班或两班以上学生不得同时在同楼梯混同下楼。凡最后一节课为体育或其他课未在本班教室上课的班级，放学时一律不准返回楼上，学生应提前带好书包等物品，由上课地点直接带到集合地点（例如：参加兴趣班的同学）。放学、集会由安全处负责全校整队，不可要求过快的集合速度。（九）、上课方面•1、上课期间，安全由当堂科任教师负责（以课表为准）。•2、建立课堂考勤制度。上课时先清点班级人数（以点名册为准），无误后在考勤册上签名。有缺课学生，一定要弄清原因，无法查清，及时通知班主任，由班主任进行详细了解调查，情况不明或无法查清，及时报告学校领导，电话通知家长或监护人，查明原因，弄清情况。•3、课堂教学中，严禁教师脱岗或干其它与教学无关的事情，严禁体罚或变相体罚学生，不准把学生赶出教室门外，上课期间，应允许个别学生上厕所，对于课堂上突发疾病的学生，科任教师应第一时间采取保护性或救助措施，并立即通知学校当天值日行政，再由值日行政安排车辆送往就近的正规医院及时通知家长或监护，不得打发学生独自回家。•4、体育课教师上课点名后，应先询问学生健康状况或根据班主任提供的信息，对患病学生不适宜做剧烈运动的特殊学生、应单独安排组织学生有序活动。雷雨天，体育课应由科任教师负责室内进行，体育课要加强对学生安全纪律教育，中途要随时对学生进行纪律安全教育。4、实验课等教师在使用水、电、火等器材时，应先详细检查安全性能，严格按操作规程办事，发现问题，及时报告，予以排除•（十）、放学路队及校外风纪管理。学生路队安全由班主任坚持经常性教育和管理，坚持家长签名护送学生制度，学校每周一对上周放学路队进行一次评比。学生校外活动要做到八不准：不骑车（扒车）、不上树、不玩火、不打架、不玩水、不损坏他人利益、不做危险性游戏、不到电器设施或危险地段（土质疏松的边坡或无人管理的水域）去。·（十一）、劳动安全：班级进行的劳动，由班主任负总责，应从劳动前的任务分配，工具安排（带工具方式），完成细节诸方面进行全程周密安排，劳动时要精心组织，尤其是擦洗教室窗户玻璃、风扇，加强安全纪律教育，不可盲目追求过高效率。凡学校安排的劳动，一般情况下，由学校相关领导负责组织安全。户外活动须先制定安全应急预案，逐级上报，批准后方可实施。·（十二）、值日行政安全：值周行政人员坚持上班期间做好正常值班期间检查工作及班队量化考核工作，不得擅离职守，认真填写值班日志。交接班时间为当天下午所有学生离校，并于值班日志上签字后下转。·（十二）、师生生活安全：1.学校后勤主任应坚持经常性督促大师傅做好食品卫生工作，采购人员不得采买腐烂、霉变、过期等劣质食品。学校应根据季节特点，做好防鼠、防蝇灭四害等工作。2.学校用电线路坚持经常性检查整理，教师用电要做到“人走灯灭，严禁在宿舍内使用大功率电器”，私拉乱接，发现线路问题，及时报告学校领导，请学校专业电工进行维修。·（十三）、安全工作要求：1.每周一德育处要组织团少队检查、收缴学生携带的危险性玩具及危险物品。2.周末或者放学后时间，不得以任何理由滞留学生在校或私自让学生来校。上课时间内，学生一律不得私自出校门。如有特殊情况需经班主任、值日行政逐层许可、并通知家长来校接走学生。3、实行安全紧急避险首遇责任追究制。正常上班时间，学校大门一律关闭。凡遇陌生人等进入校园，发现遇见的第一位教师必须过问，紧急情况及时报告。在任何时段、范围内，发现学生有下列行为者，第一位发现的教师必须立即予以制止、训诫，并及时报告学校领导、年级长、相关班主任，否则，造成事故，一经调查清楚属实，视其情节和后果与相关责任人一并处理。①在楼梯、阳台上追逐打闹、攀爬扶手、跳跃行进；②有违反校内活动“六不准”要求行为的；③校舍校产出现紧急异常情况，如玻璃不牢、体育设施不牢、电线裸露、桌椅破旧等；④其它可能发生危险的人和事。4、遇阴雨天或其他恶劣天气季节，或学校有修建、修缮等校建施工时间，学校宣布进入非常期内，学校要采取严格措施，划定危险警戒区域，德育处及团、少队安排值日生随时随地监管学生行动。5、正常上课期间，学校坚持定期检查校舍校墙安全，科任教师应随时观察校舍等安全状况，发现问题，立即让学生有序撤离，并及时报告，学校再聘请专业人员检查确认无法再用时，立即予以封停。·（十四）、安全工作考核：1、对象：全体教师2、细则及办法：①教师所负责的班级、路队学生在责任时段、区域、环节内，或分管的某项工作，单项活动，或使用保管，借用的学校公有财物，全学期内无发生不安全事故，且教师本人安全意识强，遵守学校安全工作制度要求，由校长根据其日常表现考核检查记载情况，按期给安全工作一定奖励。②因个人玩忽职守，不负责任，教育不力，教育方法不当，体罚或变相体罚学生造成学生校内发生不安全事故造成学生家长来校闹事者由当事人自行处理，一切后果由本人承担（如：医疗费、营养费等），③、因教师个人教育方法不当，引发的校园不安全事件，（如逃学、出走），事后能认识明确，补救及时，协助学校妥善处理，未造成较大范围不良影响者，有关会议上做检查认识并处以一定的经济处罚；发生较严重后果，造成范围较大影响者，后果经学校多方协调得以处理，经济损失个人负担；造成严重后果，学校无法处理，取消综合考核及评优树模资格，赔偿一切损失。第二版块谈当下教师在学生安全教育工作中存在的问题（一）个别教师安全意识淡漠应该说，我们广大教师基本上都能注意到学生安全的重要性。但不可否认，在教师群体中，也存在着个别教师安全意识淡漠的现象，细分起来有如下几种：1、严师型如，中学生注意稳定性不高、易分散、自制力差，因此易调皮捣蛋。对于这些调皮的学生，有些教师就采用“严师出高徒”的教育方法对学生施行体罚，如对懒惰的学生就用抽懒筋的方法，即用教鞭打手掌。细细分析起来，这些教师的出发点是好的，但因为法制意识淡薄，没有意识到体罚学生的危害，自然更谈不上对学生安全的重视。2、粗心型一些教师由于过于粗心，没有发现学生身体的异常现象，因而使危及学生安全的事件发生。3、专业不精型目前在我们的教师队伍中，还存在着一些“南郭先生”。他们专业知识不过硬，因而不能及时发现或避免教学中不该发生的安全事故。（二）个别教师缺乏爱心与耐心1.急躁型当前在我国，与学校发生的纠纷案件中，30％左右的是由教师体罚学生或变相体罚学生引发的。同时，相当一些的中小学校里存在着教师体罚学生的现象，由此给学生造成身体和精神上的伤害也屡见不鲜。而出现这种状况的原因一方面是教师由于工作压力过大造成的心理问题外，还有一个关键的原因就是教师对学生缺乏爱心与耐心。2.粗暴型此外，学生心理素质低下、心理健康状况不好也是一个很重要的原因。教师应该加强自身建设，提高修养，认真学习有关的法律文件，早日学会用更文明的方式教育学生。此外，教师应当教育学生发扬中华民族尊师重教的传统美德，尊敬师长，文明待人，同时还要重视心理健康，学会坚强和为他人着想，切莫过于悲观。（三）、教师如何在工作中进行安全教育工作统计一名中学生一天的时间，我们会发现，与孩子相处时间最长的其实不是家长，而是学校的老师。那么，对于学生的安全，教师的责任之重大就毋庸置疑了。确保学生的人身安全，是每一位教师的职责。近年来，媒体相继报道了许多在校学生的伤害赔偿案件，其中所反映出的学校教师身上存在的问题，