小班春季工作计划日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,来为今后的学习制定一份计划。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是网友分享的“小班春季工作计划”,供您参考阅读。小班春季工作计划【第一篇】1、常规:热情接待幼儿,鼓励幼儿不怕冷,坚持外出锻炼,天天来上幼儿园。2、开展“冬天来了”、“新年快乐”、“小不点儿”等主题活动,通过各形式的活动,引导幼儿感受到冬天的寒冷、成长的快乐,从中养成自信、勇敢、积极的生活态度。3、德育:①鼓励幼儿在教室里慢慢走,学会说礼貌的话。②了解成长经历,感受成长的快乐。4、日常生活:①鼓励不怕冷,坚持锻炼身体。②知道玩累了可以休息一下。5、环境:①布置“冬天来了”主题墙,展示幼儿的`作品。②继续完善区角、创造性游戏环境。6、家长工作:①完成学习结束工作。②提醒家长寒假中应该注意的事项。7、安全工作:①户外锻炼时间,不拿圈套同伴脖子。②养成良好的坐姿,不要双腿伸长,避免绊倒同伴。小班春季工作计划【第二篇】转眼迎来了新学期,我们与这群天真活泼、稚气可爱的孩子们已经渡过了一段美好的时光。看着他们渐渐地适应了集体生活,能够自己吃饭、认真上课、快乐玩耍,我们感到由衷地欣慰。本学期将由我继续担任本段段长。本学期我们将继续以《新纲要》为指导,以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。积极开展班级一日常规实践,促进孩子全面发展,同时努力挖掘孩子兴趣,张扬孩子个性。让每一位孩子的潜能得到程度的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。互帮互学,提升教师的思想素质,努力塑造教师的良好形象。丰富一日活动内容,让幼儿在学习、生活中体验快乐,健康成长,热心、耐心做好家长工作,促进家园合作,实现共同提高。一、主要工作(一)互帮互学,提升教师的思想素质。本学期主要工作有互帮互学,提升教师的思想素质。一支良好的教师队伍,是幼儿园生命力旺盛的源泉。因此每位教师要树立终身学习的思想,我想一个人只有在自我不断的学习、思索、接受中,才能最快的成长和充实。1、本学期我们将开展幼儿体能与膳食积极建构活动,鼓励教师能学习正确的饮食和运动方式,同时每月与同伴一起分享正确的方式,让教师在思考中感悟理念,从而升华自己的思想、指导自己的行为,在学习的过程中鼓励老师做好摘记、写些心得,并每月检查。使教师积累多样方面的底蕴,树立新时代教师的良好形象。这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神,积极的开展年级组的各项活动。督促教师互相学习,通过发现自己的不足,学习他人的的长处,使自己不断获得发展。同时年级组内还应认真研读幼儿体能发展的安排与组织,并结合小班孩子特点进行调整与完善幼儿的体能。2、年级组的活动要进行的有声有色,必须全体教师有主人的态度。因此,本学期我们将营造一种民主合作的氛围,在年级组开展“我主持,你学习”的活动,年级组活动将不固定由一人主持,而是采取轮流制,让每位教师在参加年级组活动时都抱有主人翁的态度。我们提倡互帮互学,谁有困难大家一起来帮助的原则,使每个教师都有展现自我的机会,使教师体会到集体的力量。加强自我考核的力度,每月的考核重交流,要求每人都能说说自己需要改进之处和自己的进步之处,通过该活动让教师对自身有所了解,从而使自己更大程度的获得发展。(二)、共同创设和谐、宽松、平等的`心理环境,使幼儿快乐地成长1、共同创设和谐、宽松、平等的心理环境,使幼儿快乐地成长。小班幼儿经过了一学期的幼儿园生活体验,以适应了幼儿园的生活。但他们容易受情绪的影响,对周围环境缺少安全感。因此我们要为幼儿创设一个民主、平等、和谐、欢乐的氛围,让他们有积极进取,乐观向上的意志。建立良好的师幼、同伴关系。每天教师以饱满的精神,微笑迎接每个孩子的到来,多提供机会让孩子交流,合作,使幼儿感到集体生活的温暖,使幼儿在活动中具有安全感、信赖感。平时常蹲一蹲,弯一弯,平视孩子,不要让孩子有居高临下的感觉。要尊重孩子的人格权益,确立幼儿的主体地位,使幼儿意识到自己的存在感和价值感。同时,教师应真正地从孩子的角度出发,让孩子自己去发现问题、提出问题、解决问题。挖掘每一个幼儿的潜能,努力创设条件,丰富各种材料,使孩子有自己的选择,有自己的喜欢,为发挥孩子的特长提供时空。丰富一日活动内容,提供展现幼儿才能与促进能力发展的舞台。确立一日活动即课程的观念,认真安排丰富多彩的一日活动。2、幼儿活动:本学期,我们将结合“五彩节”活动开展迎“六一”、现场时装秀、小组唱、童话剧等系列活动。通过为教师、孩子搭建展示自我的舞台,促进师幼的共同发展。开展形式多样的家长活动,促进家园合作,实现共同提高。(三)、开展形式多样的家长活动,促进家园合作,实现共同提高。家园合作对于家长和教师自身来说,也是一个共同受教育的过程。本学期,我们年级组内各班教师将互相合作,共同做好家长工作。教师将在平常的生活中关注每一位幼儿,详细记录每个孩子的成长、发展。加强与家长的联系。主要利用成长档案、校信通、家长园地、家长会、电话等形式让家长及时了解幼儿在园的表现,及时对孩子优点与不足进行交流,双方一起采取了科学有效的方法对孩子进行教育,使孩子得到了不断的进步,不断的发展。还要认真仔细的做好各项工作,保证孩子的健康、安全。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各个班级,每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康、愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录,防患于未然,并责任到人。二、活动安排三月:1、环境布置、区角增设2、制定本学期活动计划、教学进度3、各班开展安全第一课4、雷锋月(爱心义卖)活动5技能测试第一次6主题墙创设和区角材料准备7小班体育基本技能、动作讨论与评价四月:1、全班经典诵读活动2、家长开放日活动准备3主题主题墙创设和区角4阅读节活动5家长开放日6教师个人技能:折纸、泥工手指游戏、国学经典学习7小班体育基本动作讨论与评价五月:1、艺术节:嗨爸嗨宝亲子时装秀2、“五一劳动节”节日教育3技能测试第二次4小班体育基本技动作和行进间队列练习讨论与评价5主题墙创设和区角材料丰富6、教师个人技能小班春季工作计划【第三篇】一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿30名,其中男生17名,女生13名。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。多数幼儿能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣物,早上入园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时多数幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但孩子们毕竟还小,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食。二、指导思想根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。三、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理安排日常教育教学活动具体措施1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。2.创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。3.根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的.匹配。4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。5.作好春季传染病的预防工作,配合保健医生做好学前体检及体格达标工作。(预防接种)6.配合保育老师完成各项消毒和保育工作。7.认真进行主题活动,为幼儿创造良好的游戏环境。(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展具体措施:1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2.开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。3.注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。(三)加强班级常规管理,形成良好常规具体措施:1.根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。2.运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。3.积极配合幼儿园开展各项工作。(四)做好家长工作,取得家长信任具体措施:1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。2.每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。(五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。具体措施:1.利用班级环境创设美工氛围。2.每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。3.区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。4.将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。以上是我班新学期的班务计划,在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下:二月份:1.认真做好开学大扫除、家访。2.作好春季预防工作。3.常规训练。4.教幼儿早操。三月份:1.以各种形式对幼儿开展传统教育。2.重点加强、巩固幼儿行为习惯的培养。3.作好幼儿教研工作。四月份:1.预防接种。2.幼儿卫生习惯、安全教育的加强与巩固。3.做好教研工作。五月份:1.做好“六一”工作准备。2.组织安排好家长开放日活动。六月份:1.幼儿体格评价工作。2.家长意见的收集与反馈工作。3.资料归档。七月份:1.各项工作总结。2.各类资料汇总。3.教师综合评估。小班春季工作计划【第四篇】一、情况分析。这学期,我班幼儿一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年龄平均在2周岁左右,均为独生子女。开学这几天,我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访,我们还了解到了,韦一冰小朋友开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小朋友热情、活泼。申芩桧小朋友喜欢表演。总之,各有特色。上学期就入托的孩子,经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重。他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的情绪易受同伴和环境的影响。所以,他们容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状,我们应该注意对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。二、培养幼儿良好行为习惯的目标。1、愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。3、能觉察自己和他人明显的情绪表现,在成人的提醒下乐意招呼