2024年七年级教学计划数学_七年级教学计划语文上【推荐4篇】

1/192024年七年级教学计划数学_七年级教学计划语文上【推荐4篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是网友分享的“2024年七年级教学计划数学_七年级教学计划语文上【推荐4篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。七年级教学计划数学七年级教学计划语文上【第一篇】本学期我校初一年级有学生335人，开设5个教学班，由4位英语教师任课，其中有一人担任班主任。由于农村小学没有开设英语，学生没有基础，因此上学期教学特别困难。以全面提高教育教学质量为目的，以提高全体学生的成绩和交际能力为突破口，紧紧围绕现行英语教学大纲和课程计划，重点抓好学生素质教育工作。培养学生学习英语的兴趣，注重情景教学和口语教学，全面培养学生听、说、读、写能力和交际能力。通过一年的英语学习，激发和培养学生的学习兴趣，使学生树立自信心；养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。2/19教师应该避免单纯的传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。必须抓住重点，理解英语课程的性质，把握课程设计的基本理念。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践的活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经力、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。因此在教学中我们应按下列方法授课；1、面向全体学生，注重素质教育；2、整体设计目标，体现灵活开发；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、注重过程评价，促进学生发展；5、开发课程资源，拓展学用渠道。七年级教学计划数学七年级教学计划语文上【第二篇】课程标准语文实验教科书七年级下册,七年级语文下册教学计划继续以语文与生活的联系为线索,按照人与自我,人与社会,人与自然三大版块组织单元.全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和综合性学习,写作,口语交际两个部分.本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长,祖国,名人,文化,探险,动物.第一单元中选取了5与个人成长有关的文章；第二单元的5课文都是歌颂祖国,抒发爱国激情的文章;第三单元中的文章写的是名人故事.有科学家邓稼先,有艺术家贝多芬,有个性鲜明的作家群,还有孙权对将军吕蒙的劝诫；3/19第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面,作者用文字再现了人们听到的、看到的一切；第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战；第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。从阅读部分的选文来说,从情感,态度,价值观和语言文字两个方面作了严格筛选,新吸取了大量的名家名,并以整体感悟,品味语言,理清思路,把握意蕴,抓住要点,发表见解为阅读能力的实践环节,全面考虑,组织单元.综合性学习,三次大活动分别是:黄河,母亲河,戏曲大舞台,马的世界,它们以培养学生自主,合作,探究的学习习惯为主要目的,在为学生提供一个母课题的前提下,又设计了若干层次的子课题,倡导学生发挥自主精神,自行设计,自行组织,自行探究,在活动中培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力,培养学生搜集,筛选,整理信息的能力。本册名著导读介绍了高尔基的《童年》,笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》.它们都与课堂阅读有着有机的联系,如:《童年》与成长单元,《鲁滨孙飘流记》与探险单元,《昆虫记》与动物单元,作为课内阅读的一种延伸,它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。课外古诗词背诵,选取了十首著名古诗词.主要由学生读读背背,增加文化淀集.汉语知识:了解实词。七年级学生经过上学期的学习锻炼,突出的特点是:1、学生对语文课的认识和理解有了拓展4/192、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解,大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣3、课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展比较顺利存在的不足是:1、学习语文的习惯养成差；2、学习的主动性,合作探究意识不强；3、积累较少,阅读面不广。根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣.2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识,能力,情意之间的联系,重视积累,感悟,熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高.3、要重视学生思维能力的发展.在语文教学的过程中,指导学生运用比较,分析,归纳等方法,发展他们的观察,记忆,思考,联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维.4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习.5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会.6、实行主体和客体互促的课堂教学,培养合作精神,帮助5/19中下生提高学习兴趣和成绩.7、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平.8、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力9、每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.10、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心.11、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点.周次时间课题计划进度执行进度课时备注1，23.2—3.7从百草园到百味书屋2.28—3.26/193爸爸的花儿落了3.3、3.4233.11—3.15丑小鸭3.71假如生活欺骗了你3.81未选择的路3.9143.18—3.22伤仲永黄河颂3.10—3.14353.25—3.297/19最后一课3.21、3.222艰难的国运与雄健的国民3.231土地的誓言3.24164.1—4.5木兰诗3.25—3.293邓稼先4.6、4.7274.8-4.12闻一多先生的说和做4.8、4.112音乐巨人贝多芬8/194.121福楼拜家的星期天4.131孙权劝学4.14、4.15284.15-4.19综合性学习：我也追4.18、4.19294.22-4.26期中复习4.25-4.273104.29—5.3期中考试4.28-4.2929/19五一假期5.2-5.6115.6—5.10社戏安塞腰鼓5.9-5.113125.13-5.17竹影观舞记5.231口技伟大的悲剧5.241135.20-5.24在沙漠中心登上地球之巅5.25-5.2710/193145.27-5.31真正的英雄短文两6.31156.3-6.7猫斑羚飞渡6.6-6.72166.10-6.14华南虎马6.81176.17-6.21狼综合性学习11/196.91186.24-6.28期末复习6.10119,207.1-7.14期末考试6.131七年级教学计划数学七年级教学计划语文上【第三篇】本阶段课前三分钟学生轮流向全班同学介绍自己的外貌特点、身世经历、理想兴趣、性格爱好等。可设1范文。教师传授拟简要提纲的知识，就学生的发言即时讲评，从发言的姿态、音速缓急、音调高低、语言连贯顺畅等进行点评，帮学生养成良好的发言习惯。1．以平实的语言叙述。注意语言的连贯、准确，叙述应基本完整。1（教学《忆读书》中）课外作业：我的读书经历简明扼要写出读书经历和读书感受。教师择优讲评，着重语言的连贯12/19顺畅及内容的完整性。2（教学《忆读书》中）我的读书计划范文欣赏，课外作业，择优讲评。3（第一单元课堂内）准确、连贯、流畅的语言训练课堂训练、课外作业2．注意叙述中合理交代起因、经过、结果，准确把握事情的重点，对重点进行生动详细的叙述。1（教学《我的第一次文学尝试》后）课堂作文1：我的第一次备选命题：教师总阅，详改语言，提示重点，围绕语言和重点详细讲评。2（第一单元课堂内）精心使用动词、形容词课堂训练、课外作业。3（教学《山中避雨》中）叙述的详略从前后课文中找事例进行分析，以学生作文实例共商安排详略的办法。3．叙述的顺序：以时间顺序合理有序、条理清晰地叙述事情。1（第一单元下半段课堂中）时间顺序从本单元课文中找标志时间的词句，体会其方法和作用。2（第一单元将近结束时）课外作文：我这一路走来备选命题：范文：应注意用明确的时间顺序，写出自己的成长过程。推介优文。本阶段课前三分钟学生进行人物介绍，如邻居阿婆、卖菜13/19小贩等。教师注意引导学生把握特征。1．描写。明确叙述与描写的区别及其不同作用。1（教学《回忆我的母亲》中）复习分辨：概述、详述2（教学《小巷深处》中）肖像、语言、行动、心理、景物描写本课着重掌握概念和分辨，了解其作用。3（教学《小巷深处》后的课堂上）描写的单项练习以美术资料、影视资料、真人实物为据进行描写。名家片段欣赏总阅后进行比较讲评，推荐优文。(范文网)讲评后布置课后作业。4（教学《我的老师》中，以“风雨”场面为范）概述详述、多项描写综合运用的练习课堂笔练后口述。以第一人称写某次经历，注意应有总括性的语句，推荐优文，共诊缺陷文段。5（教学《“两弹”元勋邓稼先》后，以末一节为范）概述详述、多项描写综合运用的练习课堂练习。课外小作文：以第二人称写某人事迹。注意应有总括性的语句。推荐优文，共诊缺陷文段。2．议论、抒情1（教学《“两弹”元勋邓稼先》中）议论抒情的多种形式及其作用注意议论抒情的区别，与总括、概述的区别，找出第二单元中议论的句子，了解其作用。2（教学《“两弹”元勋邓稼先》中）议论抒情训练就课文内容进行议论抒情，如：隐姓埋名、当小工、认真计算数据、劳累过度等。先口述，后书面作业。14/193．选择安排材料1（第二单元各课教学间）围绕主题选择安排材料分析比较各课选择安排材料的特点。2（第二单元各课教学间）突出形象性格特征注意主题与特征关系的和谐统一，分析比较各课人物的特征。3（第二单元教学后期）选择安排材料的训练就大家熟悉的人物该选择哪些材料、该如何轻重和先后，课堂讨论交流，写出提纲并留课后作业。4（第二单元教学后期）补充学习名家典范的作品提高感性认识，增加积淀。特别关注平凡中的伟大。5（第二单元教学结束）课堂作文2：我的父（母）亲备选命题：我爱我的父（母）亲1．准确把握形状1（教学《春》《济南的冬天》中）形状及其描摹方法课堂传授并训练，课外作业，及时分析比较讲评。2（教学《春》《济南的冬天》中）形状的变化及其描摹范文：《天上的云》，课件展示变化的图象，即时写作。课外小作文：某物。2．全方位地观察感受1（教学《春》《济南的冬天》《竹林深处人家》中）观颜察色品味闻气听声手触课堂上观察感受讨论写作，课外作业。2（教学《春》《济南的冬天》《竹林深处人家》中）名家片段欣赏如何恰当地表现事物的特点。即时观察某人、物，多15/19角度综合表现。3．观察的方法1（教学《竹林深处人家》《树林和草原》中）定点、动点、散点的观察课外小作文：上学路上及时比较讲评2（教学《竹林深处人家》《树林和草原》中）名欣赏4．实写和虚写1（第一单元总括时）联想？虚实结合的作用和方法以实例课堂演练。2（第一单元结束时）课堂作文3：美丽的校园备选命题：我爱美丽的校园、我的家园本阶段课前三分钟学生轮流上台讲故事，教师注意故事的完整性。。1．完整而恰当地交代起因、经过、结果1（教学《空城计》中）怎样交代起因、经过、结果在课文中找相应部分，并联系《山中避雨》《风筝》进行分析。2（教学《空城计》中）补写、纠偏训练对有缺失的文章进行补写和改正，课堂练习，课后作业。2．推进与高潮1（教学《美猴王》中）情节的步步推进了解其作用，设置情节，引发联想，课堂练习。2（教学《美猴王》《心声》中）一般描述与细节描写设置课堂练习，课外小作文：细节描写。16/193（教学《美猴王》《心声》中）铺垫、渲染教师加强对“绘声绘色”的引导。3．叙述、议