他并不坏作文（通用5篇）

他并不坏作文（通用5篇）网友为您分享的“他并不坏作文（通用5篇）”，作文可以是内心思想与情感的表达，写作文实际上可以促进发展我们的理解能力。把写作当作每天必须完成的任务去做，每天至少写半个小时，您知道如何写1篇优秀的作文吗？他并不坏作文篇【第一篇】今天上课的时候，老师带来了几样东西：棉布、酒精、打火机、铁盘、铁碗，他还神秘兮兮地对我们说今天要带着我们玩一个刺激的游戏，我们都丈二和尚摸不着头脑。老师问：你们相信棉布用火烧不坏吗？我们有的说信，有的说不信。我实在是不信，火烧棉布不是自寻死路吗？带着疑问，老师开始试验了。他先把棉布对折了几次，再拿起酒精瓶说：后面的步骤你们要看清楚了！听了这话，前排的同学都瞪大了眼睛，身体不约而同地都向讲桌倾斜过去，后面的同学也踮起脚尖，伸出头去想一探究竟。老师把棉布都用酒精浸湿了，接着拿出打火机，小心翼翼地靠近棉布，瞬间棉布就燃起了大火，火苗是淡蓝色的，中间还透漏着一点黄色，只见棉布一下子就被火包裹住了，还发出了滋滋滋的声音，就好像一个濒临死亡的人发出的呻吟。我不敢再看下去了，赶紧闭上眼睛。就在这时老师迅速拿出铁碗盖在棉布上，我们都很想知道碗里棉布的命运，大家都七嘴八舌地议论开了，有的同学说这块布肯定化作灰烬了，有的同学说可能会没事。我也很想知道，盼着老师赶紧让我们看看结果。当老师打开碗，我们都惊呆了，那块棉布居然完好无损地躺在那，身上还冒着白烟，好像只是洗了个澡一般，我伸出手摸了一下，感觉这块还有点温度，不过大部分还是冰凉的。我们都认为老师做了手脚，让老师再给我们做一次，老师同意了，接连做了两次都是这个结果，我们也有点不理解了。最后老师给我们揭晓了谜底：原来这次用的酒精是75%的，里面掺水了，而且酒精的燃烧点比布要低，烧的时候只是酒精在烧，布根本就没有点燃。我们听了都恍然大悟。生活中其实有很多这样的现象，如果我们不够专注、不会思考就找不到解决的途径。他并不坏作文篇【第二篇】俄国的鲁巴金说过的一句话“科学就是不断地认识，不仅是发现而且是发明”。今天，老师走进教室对我们说“同学们今天我们来做一个实验——烧不坏的手帕”。同学们就开始议论纷纷，心想手帕怎么不会被烧呢？有的同学说这是对的，又有的同学说这不可能，我心想手帕怎么会烧不坏呢？这时，老师对我们说：“我们来实验吧”，老师先拿出一块漂亮的手帕，又拿出酒精和一个打火机，把手帕放在酒精里然后拿出来，点燃手帕，就烧起了大火，我在想手帕会不会被烧着，大约过了三分钟，火熄灭了，可是手帕却完好无损。我们都大吃一惊，原来酒精里有25%的水，所以手帕才不会被烧坏。通过这一次实验让我知道了科学是多么有趣。他并不坏作文篇【第三篇】今天在作文班里陶老师给我们做了一个实验，名字叫烧不坏的纸杯。我百思不得其解，纸杯怎么烧不坏呢？在实验开始前，老师准备了两个有红色点的纸杯和一根红色的蜡烛还有一个黄色的打火机。实验开始了，只见陶老师先用打火机点着了那根红色的蜡烛，再拿一个没装水的纸杯小心翼翼地放在刚才点着的蜡烛上。没过三秒，纸杯的下面就烧黑了，接着更黑了纸杯就破了。我们在下面哈哈大笑，不知道老师还有什么绝招。陶老师从容不迫的又拿出了一个装了半杯水的纸杯，接着把刚才那根蜡烛放在那个有水的杯子下面，纸杯底部突然出现了一个黑点，过了一会儿那个小黑点越来越大越来越黑，而杯子里的水从凉的到温的再到烫的然后越来越烫，然后水面上突然冒出来了一个个泡泡，我们想水应该烧开了，可是很惊奇的是水杯下面并没有破。最后，老师告诉我们，火烧纸杯的热气被水吸走了，纸杯没有达到一定温度，所以纸杯没烧着。通过老师的讲解，我们恍然大悟，科学的奥秘可真深啊！今天的实验可真神奇啊！我以后要多看书多学一些科学知识要探索更多的科学奥秘。他并不坏作文篇【第四篇】今天，我们上了一堂别开生面的科学课——烧不坏的手帕。实验开始前，何老师对我们说：“你们知道上过保险的东西吗？”我们都异口同声地说：“知道。”接着，何老师又神秘兮兮地说：“那你们听说过上过‘保险’的手帕吗？”我们摇摇头。何老师说：“实验开始了。”只见她从袋子里拿出一瓶酒精、两个“双胞胎”的盘子，还有一块正方形上面有条纹的蓝色手帕。对我们说：“今天要做的实验就是烧不坏的手帕。”这下，大家都议论纷纷。有的同学说：“不可能。”有的同学说：“一定会烧了。”还有的同学说：“不一定吧！”何老师将手帕给每个人摸了一下，是一块普通的手帕。我半信半疑，心想：不会的吧！这么一块普通的手帕竟然不会让火烧着吗？何老师葫芦里到底卖的是什么药？接着，何老师将手帕放在盘子上，在小心翼翼用打火机打出火，然后用另外一个盘子将熊熊烈火盖住了。何老师问：“你们猜现在手帕怎么样了？”我们直摇头。大约过了20多秒，何老师说：“见证奇迹的时候到了。”当何老师打开盘子的时候，我们都大吃一惊，也目瞪口呆，嘴巴也变成了一个大大的O型，简直能吞下一个鸡蛋，盘子里的手帕竟完好无损。我感到不可思议，心想：难道何老师会魔术？何老师笑嘻嘻地说：“想不想知道答案？”我们响亮地说：“想。”这时，何老师才和颜悦色地告诉我们答案：“酒精里含有百分之七十的酒精，还有百分之三十的水，当打火机打出火时，红蓝相间的火焰燃烧的是酒精，手帕之所以不烧着，是因为有百分之三十的水保护着。”虽然上过“保险”的手帕不是真的上过“保险”，但是也让我知道了原来科学是多么神奇！他并不坏作文篇【第五篇】烧不坏的纸船今天，老师拿着只有科学课上才能看到的“酒精灯”、“三角架”、“石棉网”以及一只再平凡不过的纸船走进教室。老师把这些新朋友放到桌子上，然后在黑板上写了六个字“烧不坏的纸船”。一看到这些字，同学们都纷纷议论起来：“老师是不是写错了,再怎么大的纸船也烧得坏呀，更老师手中那只小纸船了！”“哎，别急，别急，说不定老师的纸船涂了防火材料，所以烧不着。老师说的不会有错的，我们还是认真看，认真听吧！”“这个实验我做过，放心吧！这个纸船百分之百不会烧坏的！”一个同学自信地说。尽管他说纸船百分百不会烧着，但我和同学还是半信半疑，毕竟许多答案是要实验结果来证明的。终于实验开始了！我和同学屏息凝视，盯着老师的一举一动。老师先小心翼翼地把石棉网放在三角架上，然后把小船放到石棉网上，并取了一点水，倒进小船里，最后把酒精灯点燃，放到三角架下，让火焰贴着石棉网烧。火焰尽情地燃烧着。一开始纸船没有发生什么变化。随着时间的流逝，渐渐的，纸船上方出现了淡淡的水蒸气，渐渐地烟越来越浓。老师试探着把手放进水里。“哇！”老师惊喜地叫道，“水越来越热了！”看着那冒着水汽的纸船，我心想：肯定要烧着的，你看都冒水蒸气了。我看看我的同桌：只见他对着刚才还自信满满的那个同学说：“你看，都冒烟了，肯定要烧着的，你刚才是在吹牛吧！”我们嘴上说着，眼睛可不敢偷懒，我们五十双眼睛紧地盯着讲台上被加热的纸船。只见纸船里的水开始沸腾了。水不停地沸腾着，纸船除了船底有点湿外，安然无恙。这真是太奇怪了。老师是在纸船上施了魔法，还是在纸船上涂了防火材料，我们百思不得其解，但同老师佩服得五体投地。最老师告诉了我们纸船不坏的科学道理：，纸需要一定的热量才能燃烧，但是纸船里放了水，水蒸发需要吸收大量的热量。纸船达不到燃烧的程度，所以纸船就不会烧着了。