年初个人教学计划（最新5篇）

年初个人教学计划（最新5篇）教学计划的编写对于教师们来说是一个非常重要的任务。它能够帮助我们在新学期的教学工作中更加有条理和从容。现在假期已经过去了，我们即将迎来开学。因此，教师们需要开始制定新学期的教学计划。那么，如果我们想要写1篇属于自己的学科教学计划，应该怎么做呢？在本文中，我们的重点将放在与“年初个人教学计划（最新5篇）”相关的议题上。我们希望您能够掌握本文中提到的方案和策略，来帮助您编写一份完整的教学计划。首先，我们需要明确教学目标。在写计划之前，我们必须确定我们想要教授给学生的具体知识和技能。这样，我们才能有一个清晰的指导方向，并制定相应的教学策略。其次，我们需要提供详细的教学内容。这包括教材选择、课程设置以及教学资源的准备等。我们要确保教学内容与教学目标紧密结合，以便学生能够系统地学习和掌握所需的知识和技能。第三，我们需要制定教学方法和活动安排。教学方法应该因材施教，根据学生的实际情况来选择合适的教学方式。同时，我们还应该设计一些丰富多样的教学活动，以增加学生的参与度和学习兴趣。最后，我们还应该考虑对学生进行评估的方式和标准。教学计划应该明确说明我们希望学生在学习过程中达到的水平，并提供相应的评估方法。这样，我们可以对学生的学习情况进行及时的了解和评价，并根据评估结果进行相应的教学调整。总之，编写一份属于自己的学科教学计划不是一件容易的事情。然而，只有通过良好的计划和策略，我们才能够有效地开展教学工作，并帮助学生取得良好的学习成绩。希望本文中的方案和策略能够对您的教学计划编写有所帮助！年初个人教学计划篇【第一篇】2008学第二学期初一年级语文教学计划一、指导思想语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。养成良好的语文学习习惯，为学生未来的成长奠基，应是初一阶段语文学习的关键。二、基本情况分析本册教材分为三大板块，阅读、每周一诗、综合性活动。共有41篇课文（其中精读23篇），包含“亲近自然、两代人心灵沟通、少年诗情、宋词精粹、步入书林、人贵有精神、动物启示、传奇故事”等主题，它们为学生提供了一个异彩纷呈的语文世界。而学生们也将依托它们认识自我，了解亲情，感悟人生，欣赏自然，了解世界，培养良好习惯，提高思维水平和表达能力。三、学期教学总要求根据最新中考要求（一）识字与写字1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。2.学写规范的正楷字，养成良好的书写习惯。3.欣赏名家书法，体会书法的审美价值。（二）阅读1.加强朗读训练，培养默读习惯，培养在读书的同时写批注、做笔记的习惯。2．能自觉体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。3．欣赏文学作品，了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。4．浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。5．学习利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。能注意留心生活，从生活中学习语文。（三）写作1．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。2.学写记叙文，能做到有感而发，说真话，抒真情。能条理清楚、详略得当地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。3．培养修改自己作文的习惯。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。（四）口语交际1.能耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。2.能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。态度自然大方。（五）综合性学习1．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。2．掌握查找资料、引用资料的基本方法。认识学习语文与生活的联系，养成良好的学习和写作习惯。四、教学措施：1.加强集体备课，加强听评课力度，提高授课水平，优化最佳教学方案。在备每一个教案时，熟悉教材内容，力求精钻细研，掌握重点难点，设计不同的教学方法，合理组织教学，提高课堂教学效率。2.重视巩固基础知识的同时，注意提高学生的阅读分析能力。3.重视理论联系实际，引导学生抒写对生活的看法和感受，养成好的写作态度和习惯。教师认真地对待作文教学，平时一周一练，认真引导分析，加以评改和讲评，在练习中提高写作水平。4.培养学生的创新能力。高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，提高学生的学习兴趣，促进学生语文素养的整体提高。5．加强同一学科教师的合作精神，取长补短，共同提高。6．抓好学习困难生的帮助、督促工作，用内心感化他们，用真心激励他们。争取优良率达到100℅。7。抓好优秀生的提优工作。增加阅读量，扩大知识面，在阅读写作方面多加指导。争取年级优良率达50℅。8。抓好周考月考核两次大考的复习、批改、讲评工作，及时地发现不足，并做好分析总结工作。9。多和家长取得联系，争取做到家校齐抓共管。10．多开展语文的活动，在这些活动中让学生感受到学习语文的乐趣。从而转变学生的学习态度。龚彩菊2009-2-24年初个人教学计划篇【第二篇】一、指导思想。在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;第二，目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础：突出学生主体，尊重个体差异：第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用由于中学习英语，让学生成为Gooduser而不是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。二、教材分析八年级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目和语法结构，以及需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，还有SELFCHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。本教材各个单元活灵活现，贴近生活实际。三、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但在听说读写各个方面的基础仍有些薄弱，另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者声音太小。通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，总的来说，本班的英语具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。四、目的要求。1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。五、具体措施1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组给予鼓励表扬。同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生兴趣，慢慢加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，及时完成就立即表扬。年初个人教学计划篇【第三篇】一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的'知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。三、教学设想1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。四、具体措施1、钻研教学大纲，订好教学工作计划。2、认真写好教案。1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。6、科学地安排教学过程。7、精心选择作业，认真批改作业。8、通过测验及时了解学生的学习情况。年初个人教学计划篇【第四篇】（一）知识与技能目标。1、知识目标。1知识点：①学习化学实验基本操作和原理；②知道分子、原子和离子等微观概念；③学习正确书写化学式和化学方程式④学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途；2自主点：以1问题引导，自主预习；2小组交流，合作提高；3目标引导，合作整合；4展示交流，体验成功；5检测反馈，当堂达标为基本环节的快乐高效课堂教学模式。①联系实际生产生活自主学习燃烧和灭火等的概念；②自主学习空气、生活中酸碱盐的使用等等。3综合点：在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：二氧化碳和氧气的性质及用途、溶液的导电性；电池中的化学变化等等。4拓展点：联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。5创新点：运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明、小制作。2、技能目标。1自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；2综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；3拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；4创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。（二）过程与方法目标：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。3、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化