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小学六年级第二学期开学家长会班主任：时间：班级：——热烈欢迎各位家长——尊敬的家长为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的孩子在今天召开家长会，非常感谢各位参加！家校合作，共助孩子成长共同约定家长会基本秩序（1）为保障会议实效，不耽误家长们时间，请按照每次通知的时间，提前五分钟到会；（2）请您在会议期间把手机调至静音状态；（3）会议期间不接打电话、不走动；（4）重要的内容，请用手机拍照记录。010203040506CONTENTS07班级情况介绍壹小学六年级第二学期开学家长会男生21人44人学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。女生23人一、学生基本情况班级情况介绍班级情况介绍语文老师数学老师英语老师二、老师基本情况班级情况介绍1、按时上学不迟到2、尊敬师长有礼貌3、课前休息不打闹4、安全第一最重要5、上课听讲要专心6、积极发言先举手7、勤动脑筋用心想班级情况介绍:以学习为核心。：纪律和安全。:会做人、会学习、会处事。:道德上做个好人，学习上做个能人。:学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。:学会处理与老师的关系:听从领导，服从分配。学会处理与同学的关系:大事讲原则，小事讲风格，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系:孝敬父母，珍惜金钱，勤劳勇敢，为父母争光。一个核心两个重点三个要求会做人会学习会处事一个核心、两个重点、三个要求。班级情况介绍小学六年级的课程有语文、英语、数学、音乐、美术等科目。附属科目：体育、艺术(音乐和美术)、健康、法制，信息技术，综合实践，小学地方课程。班级情况介绍贰小学六年级第二学期开学家长会课堂在这半个学期里，同学们在课堂表现方面取得了不小的进步。很多同学能够做到认真听讲、积极思考、乐于回答问题，学习热情和参与度较高。第一学期学生表现及问题作业在作业方面，大部分同学能够按时完成作业，并表现出一定的独立性和自主性。一些同学作业完成质量较高，不仅字迹工整，而且思路清晰。第一学期学生表现及问题大部分同学能够养成讲卫生、爱整洁的好习惯，课间能自觉遵守纪律，如不追逐打闹、不大声喧哗等。一些同学在待人接物方面也表现得很有礼貌，主动和老师、同学打招呼，懂得尊重他人、关心他人。行为习惯第一学期学生表现及问题除了学科学习，学校还组织了六年级课堂常规展示活动。在活动中，同学们积极参与，展现出了良好的课堂学习习惯和团结向上的集体精神风貌。活动参与第一学期学生表现及问题需要努力的地方第一第二第三第四少部分孩子会有迟到情况，建议养成良好的作息规律和不磨蹭的习惯。少部分同学不讲卫生，每次抽屉里、桌子底下全是垃圾，没有良好的卫生习惯。不重视预习，不爱动脑，上课的思路跟不上，只喜欢听别人说而不善于自己动脑思考且回答。作业改错不及时，经常是批到下一次作业上一次的作业还没改错。第一学期学生表现及问题第五第六第七第八上课讲着课突然大声喊叫，会影响上课秩序，有问题课下单独找老师解决。部分学生上课注意力不集中，会说小话，且不爱举手回答问题。打架。部分同学脾气暴躁，控制不住自己的脾气。玩着玩着就动真格了。阅读面不广，知识面较狭窄。阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。需要努力的地方第一学期学生表现及问题书写潦草型：（极其潦草）（需要提升）改进方向：1、提高耐性：能做到专注、一撇一捺慢慢书写，不着急。2、提高质量：如果质量不达标时，可采取强硬措施！绝不能纵容或选择放弃。3、加强练习：购置字帖坚持每日练字，至少半个小时，有条件的家庭建议报书法练习班，坚持学习！第一学期学生表现及问题基础薄弱型：改进方向：1、提高识字量：大量阅读、重视字词句的读抄记活动，减少直至避免产生错别字。假期多翻阅五年级的课本的识字表和词语表。2、及时完成并订正作业：参考班级优秀作业，及时订正，强化记忆！3、增加基础陪伴：需要家长关注，跟进学习情况，紧抓学习常规，加强辅导（尤其是缺少自律和自觉性的孩子）！4、加大训练量：整理出易错字进行反复或趣味性识记。大量留空！订正时错字横生！选择性订正作业！随意涂改，不美观！作业永远记不齐！忘在家里！第一学期学生表现及问题勤能补拙型：改进方向：1、培养良好习惯：制作学习时间表，培养良好的学习习惯和生活习惯，加强自我管理，做到提前自查并主动订正。2、提高专注力和表现力：关注课堂状态，提升专注力。日常多借助全解预习并理解学习内容，多引导其思考与观察身边的事物并交流。3、挑战高阶内容：不满足于基础题型，对语文的阅读写作、数学的应用思维、英语的口语表达等高阶内容进行积极尝试。第一学期学生表现及问题起伏不定型：改进方向：1、戒掉粗心:养成解题理清思路、做完仔细检查、反复检查的习惯。（多花心思在审题上，如圈画问题里的关键信息）2、提高自我要求:不要只做喜欢的容易做的题，挑战自我，3、加强心理建设:同一个错误一经提醒就要立即改正，避免产生消极低落情绪，课堂有想法时，敢于举手，不要胆怯。4、对症下药：起伏的原因是难度还是学习状态，翻阅试卷，找问题。第一学期学生表现及问题学有余力型：改进方向：1、戒骄戒躁:保持平常心，胜不骄败不馁。关注德行以及责任担当等素养。2、挑战课外内容:在掌握课内知识的基础上，拓展课外知识如语文习作文、数学奥数推理、英语阅读、科学体系等。3、坚持阅读，勤写读书笔记：每日阅读过后，能在阅读笔记上简单写两句两句阅读感受。有时间时，可进行片段仿写练。4、积极参加校内外比赛以及实践活动：赋能自我，多参加实践活动，提升自信力和综合能力，不做书呆子。（奖状+成绩=好学校的敲门砖）第一学期学生表现及问题叁小学六年级第二学期开学家长会小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。六年级现象及对策学习情况最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。123这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。六年级现象及对策心理行为特点1.自主意识增强，排斥老师、家长的管理。孩子们总想通过说话、做事证明自己长大了，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你们管”。在他们心目中，家长、老师的言行提出质疑、表示反对。六年级现象及对策心理行为特点2.不尊重人，敌对情绪强烈。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所当然。他们比重视自己的感受，而不去在乎别人的感受，在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气：“我又怎么了？”马上找理由为自己辩护，你才一句，他已经说了十句。而不会去思考自己究竟是在哪里做错了，似乎他没有做错任何事情。六年级现象及对策心理行为特点3.易冲动。处于青春期萌芽的学生好胜心强，但自控能力差，当收到挫折后很容易使用攻击行为，把敌对情绪直接发泄到造成其挫折的人或物上，经常处理孩子们之间问题的时候发现仅仅只有一件微不足道的小事。六年级现象及对策心理行为特点4.缺乏责任感。在孩子们做错事情的时候，他们不会主动去承担责任，而是选择逃避。在学习上，他们马虎浮躁，这是对自己不负责任的体现。六年级现象及对策心理行为特点5.记忆力迅速增强（1）短时记忆力不低于成年人。（2）记忆准确率也比较高。（3）记忆力增强，使大脑中存储的信息迅速增加（4）可以进行比较复杂地推理和运算。六年级现象及对策心理行为特点6.情绪波动大，承受挫败能力趋弱（1）容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐慌。（2）帮助孩子正确理解自己的身份、位置、任务和将来的作为，把生活目标与这些有目的的行为结合起来。六年级现象及对策心理行为特点7.扩大知识面的主动性增强（1）六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，对社会现象和国内外新闻比较关心。（2）他们除了主要课程之外，还喜欢涉猎一些自然科学和社会科学的内容。六年级现象及对策建议关注孩子成长的变化，提供一些正确的指导。情绪变化关注孩子的情绪变化：六年级是孩子进入青春初期的阶段，他们的情绪波动可能会变得更加明显。家长和老师需要关注孩子的情绪变化，理解他们的情感需求，并给予适当的支持和鼓励。1六年级现象及对策建议关注孩子成长的变化，提供一些正确的指导。沟通渠道2建立良好的沟通渠道：家长和老师需要与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的想法和感受，尊重他们的观点，并给予积极的反馈。同时，也要鼓励孩子表达自己的情感和观点，促进情感交流和理解。六年级现象及对策建议关注孩子成长的变化，提供一些正确的指导。生活态度3培养积极的生活态度：家长和老师需要引导孩子积极看待生活中的挑战和困难，培养他们乐观、积极的生活态度。同时，也要鼓励孩子参加各种有益的活动，培养兴趣爱好，提高自信心和自尊心。六年级现象及对策建议关注孩子成长的变化，提供一些正确的指导。人际关系4建立良好的人际关系：家长需要帮助孩子建立良好的人际关系，学会与他人相处、合作和分享。同时，也要鼓励孩子积极参与集体活动，培养团队合作能力和社交技能六年级现象及对策学业压力5关注孩子的学业压力：六年级是小学升初中的关键阶段，孩子可能会面临较大的学业压力。家长和老师需要关注孩子的学习情况，合理安排学习任务，提供必要的支持和鼓励，帮助他们建立正确的学习方法和态度。总之，咱们家长和老师需要关注孩子的心理需求，提供必要的支持和鼓励，帮助他们建立积极的生活态度和良好的人际关系，为未来的发展打下坚实的基础。六年级现象及对策肆小学六年级第二学期开学家长会了解孩子语文基础学习，培养好习惯语数英学法指导语文了解孩子们要学习的课本内容，培养好习惯语数英学法指导语文了解孩子们要学习的单元要求，培养好习惯语数英学法指导语文阅读积累，答题技巧1.每天固定阅读时间半小时，（不看漫画书，提高想象力）。2.培养边读边批注的习惯，在阅读时将自己的所思所想写在书边。3.多积累好词（四字词语）好句（带有修辞手法）。4.提炼答题技巧，针对性训练阅读理解题型。（圈关键词审题——提取关键/概括信息——表达完整）5.当孩子认为阅读纸质书乏味、枯燥了，不妨试着带他去各大场馆去走一走，或是一起看一部有意思的纪录片，见识也是一种阅读，眼睛所见，心里所思，也是一种积累。语数英学法指导语文阅读好习惯源自于“坚持不懈”的“亲子阅读”关掉网络游戏，创造更美好的生活，努力成为一个好大人，给孩子一份没有亏欠的爱。推荐：可与孩子一同观看一些央视出品纪录片或活动集锦《中国诗词大会》《典籍里的中国》《“字”从遇见你》《一帧一中国》……建立家庭图书角，每天晚上坚持半个小时的睡前故事。推荐阅读：老师推荐的适合六年级阅读的书单AB语数英学法指导语文建议：第一步，重视阅读。培养良好的阅读卫生习惯。第二步，训练观察。第三步，积累素材。第四步，丰富经历。读万卷书同时，还要带着孩子行万里路。（假期、周末）趁寒假有时间就可以带孩子计划起来第五步，保护兴趣。【阅读】如何培养孩子的阅读能力？语数英学法指导语文习作1.习作素材的积累让放在日常生活中。不仅源于课外书等文本阅读，更来自生活，周末去各大场馆（科技馆、图书馆、博物馆、规划馆……）看一部有意思的纪录片，了解一下国家热点新闻，假期去一次旅行。（游______，推荐一个好地方）。2.好词佳句要摘抄，理解与记忆并存，并鼓励他们说+仿写。（仿写）3.中高年段，可有意识引导孩子熟读背诵优秀作文、段落等。4.字迹工整、减少涂改、痛下决心练字。（拼音、卷面扣分）审题+结构+语言+书写语数英学法指导语文【作文】如何能写好作文？1、有目的性的阅读。阅读是我们一直在坚持的事情，五年级了，家长们应该对孩子们的读物进行管理，少看一些图片漫画式的搞笑读物，而应该选择对孩子课外知识有拓展有帮助的书籍。引导孩子看的时候要带着目标去读，能提取书中的主要信息，阅读时圈点勾画好词佳句，还可以多读几遍，有自动积累的意识，统一摘