2024年员工评选方案通用5篇

1/142024年员工评选方案通用5篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。员工评选方案【第一篇】20xx年是xx品牌的行动年，在全体渠道成员的共同努力下，xx实现了新增xx家销售网点的成绩，保持着稳定的增长。为感谢在过去半年多时间里各区域总代理商、经销商对xx的辛勤付出。总公司决定在20xx年xx月份举行“蜕变赢未来”——20xx年夏季产品订货会上举行“xx优秀经销商颁奖盛典”来表彰所有为品牌发展做出杰出贡献的总代理商和经销商。优秀经销商是由各区域总代理商推荐，一个总代推荐3——5家，总公司运营中心组成的评选小组来共同评选。1专卖店形象奖（最佳店铺形象奖）①最佳专卖店形象奖评选范围仅限xx第三代形象专卖店，不考虑第二代形象专卖店②评选范围仅限常规专卖店，商场专厅、总代理商档口不在评选行列。2/14③店铺面积在80平米以上，拥有良好的终端形象：在店堂形象、陈列形象、产品形象、服务形象、管理形象等五个方面的形象要达到总公司的要求。④对品牌有较好的忠诚度和配合度2拓展新锐奖①20xx年xx月以后新增网点数量超过2——3家的新加盟商（以终端档案卡的开业时间为准）②对品牌有较好的忠诚度和配合度，只经营xx品牌的客户。120xx年xx月xx日前。参选阶段。广泛征集参选经销商资料，产生参选经销商名单。220xx年xx月xx日——20xxx年xx月xx日。评选阶段。评委会根据参选经销商资料进行评分，优秀经销商名单揭晓，并将于20xx年9月12日前通过传真进行通知公布。320xx年xx月xx日。颁奖盛典。在20xx年夏季产品订货会上举行颁奖仪式，总领导出席颁奖盛典，为获奖经销商颁奖。1各区域统计所有符合评选标准的加盟终端。2填写《20xx年上半年优秀经销商推荐表》。（见附件1）3随表请附该终端照片8张、经销商本人以专卖店为背景拍摄的照片3张。请各区域于20xx年xx月xx日前整理好要3/14推荐的经销商材料，将表格传真给总公司市场部xxxxxxx，同时将以邮件方式发到：[emailprotected]，如有疑问，烦请致电市场部xxxxxxx。公布评选结果，在20xx年xx月召开的20xx年夏季产品订货会上举行“xx优秀经销商颁奖盛典”上对获奖经销商颁发奖品，并在《xx》上发布优秀总代理商、优秀经销商的照片和采访稿。1浙江起步儿童用品有限公司有权对此方案进行调整，但将及时知会各个区域。2详细规则将进一步完善。员工评选方案【第二篇】针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的情况，为了更好地体现“一起成长、一起升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx年度优秀员工的选拔操作工作。1优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；2优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；3评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；4评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。1成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下4/14进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。2优秀员工评定委员会的组成：a)公司领导2至4人b)部门负责人3至5名c)人力资源开发中心经理d)考核专员3委员会的职责：a)召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；b)评定各提名人选的绩效情况并给出结论。4输出：《评定小组成员名单》1部门绩效状况是评选优秀员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀员工首先应考虑绩效表现比较好的部门。2评价部门绩效状况的流程：a)人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司；b)各评议方本着客观、公平原则进行评议；c)人力资源开发中心回收《部门绩效评议表》，根据评价方权重比率统计各部门得分，排出次序；5/14d)总经理审批。3输出：《部门绩效评议表》《部门绩效评议排序》1根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，形成良好、普通和较差三个级别2处于良好评定范围内的部门按1：25比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/25得出的四舍五入的整数申报）3处于普通评定范围内的部门按1：50比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数/50得出的四舍五入的整数申报）4处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，如遇特别情况另行确定。5部门人数不足25人的，按1人申报。6输出：《优秀员工侯选名额分配表》1优秀员工的评定标准为德（职业品德）、能（专业能力）、勤（工作态度）、绩（工作业绩）四个方面，每方面确定三至五项具体指标，形成《优秀员工评定标准》；2基层人选和管理层人选因工作性质不同而在各项指标的权重方面有所不同；3《优秀员工评定标准》用于申报优秀员工提名人选前的6/14参考信息和对优秀员工提名人选进行的360度考评活动。4输出：《优秀员工评定标准》1下列人员可以推荐优秀员工提名人选：总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心2获得申报资格的部门可按所获名额进行申报3未获申报资格的部门如有成绩特别优异须进行申报的，直接向总经理申报4推荐人选不占申报人选名额5输出：《优秀员工提名申报表》（含推荐）1人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名单，发布公告进行公示2输出：《优秀员工提名人选名单》1优秀员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360度考评2考评流程：a)选定主考部门和主考人b)主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀员工评定标准》填写《考核表》c)《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改进、差五个等级d)《考核表》汇总，统计成绩e)取得优秀或良好成绩的可考虑确定为优秀员工，具体数量视考核结果而定。7/143输出：《考核表》《考核成绩汇总表》1根据以下方面所提供的信息确定最终人选：考核结果、总裁总经理指示、公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见2形成《优秀员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经理审批3输出：《优秀员工名单及事迹简介》1优秀员工名单经审批后，人力资源开发中心协同员工所在部门编撰《优秀员工先进事迹材料》，报备人力资源部门2确定优秀员工代表一名，形成《优秀员工代表发言稿》3输出：《优秀员工先进事迹材料》《优秀员工代表发言稿》员工评选方案【第三篇】为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每年评选一批工作成绩突出的班主任，并予以表彰。1、现任全体班主任老师。2、热爱学生，团结同志，思想进步，爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。3、有较强的组织能力，工作有计划、有总结、有实效、8/14有创新、有特色。1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；2、评选实行公开、公正、公平的原则。3、评选比例不超过10名。1．班级量化：(权重0.50)。(x为年级班级数,n为名次，下同)本学期综合量化，高一、二、三年级第一名的班级为x分，其它名次班级为x-(n-1)*0.5分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。2、班期考成绩量化：(权重0.20)。期考成绩量化，按本学期期考成绩，高一、二、三年级第一名的班级为x分，其它名次班级为x-(n-1)*0.2分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。3、学生评价(权重0.10)。学生评教分数按本学期评教结果计算，高一、二、三年级第一名的班级为x分，其它名次班级为x-(n-1)*0.10分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。4、班级财物管理评价：（权重0.15）本项分数视班级应交学校各项费用情况和校产、校具管理责任情况由总务处会同年级组综合评定。注：班级有乱收费行为或无故破坏公共财产，本项记零分5、综合评价：(权重0.05)9/14由年级组、政教处、学校德育领导小组根据班主任对政教活动的组织和参与、班级管理、坐堂情况等评议并进行综合打分。然后乘以权重得出本项最后得分。1、在省级以上刊物公开发表有关德育方面的论文，1加1分，最高不超过2分；在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加0．5分(论文发表时间范围上年度的7月1日——本年度的6月31日)。2、所带班级出现打架、早恋、偷窃行为等严重违纪现象，每出现一人次扣1分。(以综治办备案为准)六、有下列情况之一者，则取消评选资格：1．有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；2．所带班级教学成绩在同年级倒数后四名者。(同年级文科倒数第一者，理科倒数后三名者)3．班级量化学期年级倒数后四名者；4．本班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。一中政教处员工评选方案【第四篇】为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育;树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精10/14神;形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力!关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。人人争当校园之星，师生共建和谐校园。市六中全体学生。凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。11/14校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金;目标明确，勤奋努力，坚持如一;学习成绩好;进步快。4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。12/142、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。员工评选方案【第五篇】为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强我校教师队伍师德师风建设，推进“师德