大班植树节活动计划【热选4篇】文档是每个工作者进行工作所必须处理的一部分,我们可以参考他人的思路。您曾经主动去找过范文来参考吗?希望这份“大班植树节活动计划【热选4篇】”能够达到您的期望,请将这篇文章加入收藏列表方便重复参考下载!大班植树节活动计划【第一篇】1.形势分析随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。对幼儿进行环境启蒙教育,让他们了解环境污染的危害,了解一些简单的环保知识,建立初步的环保意识,为他们成长为环保观念强的人创造良好的开端,为他们打下坚实??的基础。坚实的基础是必要的。随着孩子们环保意识的不断增强,我们进一步结合劳动教育,组织孩子们自己美化和保护环境,让他们将最初的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。所以在植树节,为了美化和净化环境,我们组织孩子们给树木浇水,宣传绿色植物的好处,教育孩子们爱护树木。2.活动目标1.知道“3月12日”是植树节。2.通过活动的开展,让孩子明白保护植物就是保护环境的意识。3.在活动中,培养孩子的耐心和爱心,体验同龄人相互劳动的乐趣。3、活动准备1、多媒体课件及雾霾天气图片。2.一个大桶(装满水),每个孩子一个水瓶。四、活动流程1.谈话:(1)你知道3月12日是什么节日吗??(植树节)教师用简单明了的语言向孩子们介绍植树节的由来。(2)你知道树的作用吗?(孩子们互相讨论)。引导孩子观看多媒体课件《沙尘暴的危害》和雾霾天气图片,让孩子知道我们生活的环境污染特别严重,给我们的生存和发展带来了危害。树木可以阻挡沙尘暴,避免或减少沙尘暴造成的灾害。老师总结:树木可以净化空气、美化环境、调节温度、防风防雨;此外,树木还可以做成各种家具,给我们的生活带来方便。所以我们必须保护树木,保护我们赖以生存的环境!2.老师和孩子们一起给小树浇水(1)老师问:①按顺序给路边的小树浇水并注意不要折断小树苗或踩到小花。②水壶里不要放太多水,以免水溅湿衣服和鞋子。③取水时不要拥挤,按顺序排队。④只要树满了就给树浇水,不要溢出来。(2)老师示范给小树浇水。3孩子们用手给小树浇水,老师巡回指导,提醒孩子们使用正确的方法。3.教师肯定和评价儿童的劳动。大班植树节活动计划【第二篇】1.设计意图在植树节之际,为了让孩子主动与环境“对话”,主动参与活动与植树节相关,亲身体验劳动的乐趣,美化环境的意义,增强每个孩子“人与自然和谐相处”的意识。小学、初中、高中三年级计划开展植树节——“我是菜地的小守护者”。让孩子们在春天播种容易生长的农作物的种子,让孩子们在活动中体验成功的喜悦,增加对果蔬生长的了解,增强环保意识和生态意识。2、活动计划1活动时间:xx、xx、xx、xx。(2)活动目标。1.认识和了解水果和蔬菜与身体生长和健康的关系。2.激发孩子参与菜园种植活动,关心和保护菜园的意识。3.培养孩子的劳动技能,了解种植蔬菜水果和保护菜园的好处,学会在集体劳动中与他人合作协作,增强团队意识。4.让孩子有机会亲近大自然。(3)活动准备:轮胎、雪碧瓶、铁锹、各种蔬菜种子、常春藤枝条、名牌蔬菜。(4)地点:幼儿园周边的轮胎和阳台绿化。(5)活动的具体内容。1.向孩子解释活动的意图,理解活动的意义。2.观察区分蔬菜苗和杂草。3.带领孩子们到种植园,每个班级分成合同区。4.春季播种易生长的瓜果蔬菜种子,掩埋爬虎的枝条。5.粘贴菜品的铭牌。(六)活动注意事项1、各班按时到达指定地点。2.区分菜苗和杂草。3、注意安全,认真负责地完成本次活动。3.活动反思植树节之际,我们园里的每个团队都开展了植树节——“我是菜地小守护者”活动。目的是让孩子主动与环境“对话”,积极参与植树节相关活动,体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强孩子“人与自然和谐相处”的意识”。在班主任的带领下,孩子们认真地把种植园里的杂草一一拔掉,播种了一些春季容易生长的农作物种子和藤蔓。在活动中,孩子们体验到了成功的喜悦;在种植时,促进了孩子们对果蔬生长的认识,逐渐形成了绿化的概念,增强了孩子们的环保和生态意识。大班植树节活动计划【第三篇】教师之前组织了艺术活动“有趣的手指画”,因此导入活动可以让参观小朋友的手指画展,引起幼儿的探索兴趣教师:“小朋友们,我们一起来看看你们以前画的手指画好吗?”(好)幼儿观看手指画,教师提问:“你发现了什么?和我们平时画得画有什么不一样的地方?”(孩子们都回答这些画是用指纹印出来的)教师提问:“你有指纹吗?指纹在哪里?”(幼儿回答指纹在手指肚上)教师每组给儿用放大镜观察自己的指纹或是用油印将指纹印到纸上进行观察。并和同伴的指纹比较一下。(教师巡场指导幼儿观察发现指纹的形状、数量不同)1“你的指纹是什么样的?”2“你的每个手指的指纹都一样吗?”3“你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗?哪里不一样?”3.小结:指纹的罗圈形状和数量都不同,每个人都有每个人自己的指纹;它是每个人的特征之一。1.让几个幼儿将指纹印在纸上,然后把纸放到实物投影仪上,让幼儿观察归纳指纹的类型。2.找出三种指纹类型,分别给他们起名字。2第二种叫蹄型纹:它的纹路中心向左或向右偏很象小马蹄子一样!3.统计一下各类指纹的数量:有弓型纹的举手、有蹄型纹的举手,有涡型纹的举手(巩固认识指纹的三种类型)。1.“指纹有什么用呢?请大家观看录像,看完你就明白了。”2.幼儿观看录像《黑猫警长》。3.提问:“黑猫警长是如何破案的?”(黑猫警长通过罪犯留下的指纹,找到的罪犯)4.教师小结:指纹能够帮助警察破案,因为每个人的指纹都不一样,它是具有特征的记号。1.“关于指纹你们还有哪些奇思妙想呢?”(指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车……)2.教师小结:小朋友想出了这么多的.好点子,老师希望你们能用智慧的钥匙开启科学的大门,为人类的发明创造做出一份贡献!让我们一起努力吧。1.每个人的指纹都不一样,就像身份证,它只能代表自己,那大家一起来制作一个指纹身份证,好吗?(好)2.幼儿制作指纹身份证,教师巡场指导。身份证上有:幼儿姓名、性别、班级名称及幼儿指纹。活动评价:本活动通过幼儿观察、比较发现指纹的特征,观看录像了解指纹的作用,引导幼儿通过观察发现指纹的罗圈形状、数量不同,知道每个人的指纹都不一样,它是具有特征的记号,让幼儿了解了指纹的三种类型及指纹的用途,激发幼儿想象指纹的妙用,幼儿制作指纹身份证等,充分调动每一种学习方式,满足了幼儿探究的愿望,保持了幼儿对科学活动探究的热情,从而提高幼儿主动的、科学的学习态度、习惯与能力。很好地培养幼儿的观察能力及探索能力。大班植树节活动计划【第四篇】一、活动目标1、能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。2、了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。3、了解保护树木的途径、爱惜树木。二、活动准备1、请幼儿搜集树的资料或图片。2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。三、活动过程(一)欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。2、讨论:小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?3、教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?(二)分享和讨论植树节的资料。1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。(三)以植树为主题分组绘画。1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。延伸活动:组织幼儿踏青观察春天的树木。