学年工作计划教师【范例4篇】

学年工作计划教师【范例4篇】我们必须重视工作计划的质量和准确性，并不断改进管理和监督，现在我们需要尽快准备下一阶段的工作计划了。如何开始写工作计划呢？我特意为大家准备了关于“学年工作计划教师【范例4篇】”的相关资料，请您查收。很高兴能为大家提供帮助，希望我的文章对您有所裨益！学年工作计划教师【第一篇】在新的学期，新的开始，学校呈现出朝气蓬勃的新面貌。为做好本学期工作，特制定新学期教师个人工作计划如下：1.指导思想认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德守则》、《未成年人保护法》等，使他们对各种法律法规有更高的了解，使他们能够教学遵纪守法，忠于党的教育事业，立足教学领域，无私奉献，爱岗敬业，为人以身作则。坚持高尚情操，弘扬奉献精神。2.教师个人业务工作计划新学期，我将积极接受学校交给我的各项教育教学任务，具有很强的专业性把责任心融入工作，遵纪守法，遵守学校规章制度，孜孜不倦，及时更新教育理念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，认真细致地工作。热爱教育、热爱学校、兢兢业业、教书育人，注重培养具有良好思想品德的学生。认真备课，纠正作业，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意做好教学工作规划，做一名合格的人民教师。作为一名教师，除了具有良好的思想品德和高尚的道德情操外，还需要具备较高的业务技能。本学年，我将着力拓宽视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，写下教学经验、优秀案例等资料，以供随时参考。不断给自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力把自己打造成随时可以为学生提供一杯水的自来水。3、教研工作计划我将积极参与教研工作，不断探索和研究教学方法。谦虚谨慎，尊重同志，互学互助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，营造文明校风。对素质教育理论进行更深入的研究。在平时的教学工作中，我们尽量帮助成绩不佳的学生，并采取各种措施让他们进步。（一）加强理论学习，更新教师观念。1、本学期，学生将通过自学、交流、听课、写作体验、在线讨论等形式，认真、系统地学习《课程标准》，以理念指导教学工作。2、积极主动地参与省、市、区、校三级课程改革培训学习，夯实理论基础，切实转变观念。在培训和学习中，要积极参与，深刻反省自己的教学行为，以先进的课程改革精神纠正自己的教学行为。3.学习《中国课程标准》和分析本书中的教科书。深化对教材的认识，以新课改理念为指导思想，结合实际，精心备课。(2)加强课堂教学研究，提高教学质量。1.加强内部沟通和学习。积极参与集体备课活动，积极参与听、说、评课，与其他教师讨论教学过程中出现的问题，寻找解决办法，弘扬团结协作、互助互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自己的技能。教学水平。2.在课堂教学中，改变自身行为，正确把握化学教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放式活动课程，全面提高学生的生物素养。3.积极参与校本教研，按时参加学校和中心组组织的教研、听课、评课等教研活动，交流、讨论、座谈会，集思广益，取长补短。4、认真及时地反思自己的教学行为，每周做总结，课后反思。根据课堂实践写出自己的经验和论文。5.收集整理相关信息。6、认真总结和评价每一项工作。学年工作计划教师【第二篇】本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。一、学习教育教学理论，转变教育观念正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。二、引导校本教研，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“常州市中小学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经验，增强教师素质，提高教学质量。总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写比赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第二届歌咏比赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以教科研来推动教学改革的发展。学年工作计划教师【第三篇】根据xx政教发[XX]澄政教发[XX]192号《xx县教育局关于XX－XX学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》以及全县教师教育工作会议精神，结合我校实际，为建设高素质教师队伍，现就我校教师培训工作安排如下：一、学段教材教法集中培训1、参会对象：雷x焦x杨x孙x2、训练内容与任务：1教材知识训练：完成学校组织的校本培训任务，并参加县局统一组织的年级教材知识过关考试。2教材教法培训：a、完成全年240学时集中培训任务；b、完成相关培训的作业练习任务，并通过相关考试。3、培训日程安排：（略）二、校本培训小学高段为六年级教材。2、训练对象及任务：1所有学科专任教师：1教材知识训练任务：a、画出三年级或六年级或九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页：单元知识知识结构图。b、画出三年级或六年级或九年级教材各单元内各节课文知识结构图。c、小学教师完成三年级或六年级各单节课后练习题；初中教师完成九年级课后练习题。即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。其中，小学英语教师继续做英语教学简笔画与英语课堂教学用语（已配发光盘）练习，科学教师做教材中涉及的实验；理化生教师除完成课后作业外，每学期还要完成教材中涉及的5个实验操作。d、完成任教年级上。2教育理念训练任务：a、本学年学校组织本校所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。b、教师观看电影后，每部电影要叙述一个有启示的情节并记录电影中对自己有启示的三句台词，并就八部电影中的一部写1篇不少于。2参加教法集中培训的小学语数教师：说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕XX年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。。3、训练形式：以完成指定的专项作业任务、集体研讨、课堂教学实践和观看教育电影等形式进行。三、国培计划：1、xx省农村中小学优秀青年教师教育教学能力提升置换脱产研修项目：参训人员：高x学科：数学培训地点：xx教育学院时间：三个月2、教师教育技术能力远程培训：参训人员：路x培训形式：网上培训”――农村幼儿园骨干教师培训参训人员：贾x培养方向：农村幼儿园骨干教师培训地点：xx师范大学”――农村幼儿园新入职转岗教师培训参训人：杨x培训地点：x职业技术学院家洼中心学校XX－XX学年度上学期教师教育工作进程安排月份工作内容负责人九月份参加xx师范大学幼师国培贾x下发《知识结构图》书赵x上报教材教法集中培训名单席x十月份下发校本培训作业本王x参加县教师培训工作会席x成立业务指导小组王x阳光师训赵x上报培训计划和行事历袁x下发校本培训作业要求王x十一月份校本培训作业展评席x各类培训情况督查赵x公需科目培训和计算机模块培训情况统计王x十二月份国培工作汇报贾x高x教师培训情况通报席x学段教材训练成果征集王x元月份1、校本培训作业展评与检查学年工作计划教师【第四篇】小学数学老师工作总结及下学年打算作为一名小学数学老师，我对过去这一学年的工作感到非常满意。我始终将学生的学业和成长放在首位，通过创新的教学方法和个性化的辅导，让每一位学生都能够在数学领域取得进步。在下面的文章中，我将详细介绍我在过去一年的工作总结以及对下学年的打算。首先，我认为一名优秀的数学老师需要具备良好的教育理念和教学方法。我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，而不仅仅是重视他们的知识掌握程度。我鼓励学生进行讨论、团队合作和实践操作，使他们能够在实际应用中应对各种数学难题。同时，我也努力创造积极的学习氛围，让学生在轻松的环境中享受数学学习的乐趣。其次，我关注每位学生的个性化学习需求，并灵活应对不同学生的差异。我在备课中设计多样化的教学活动和资源，以满足学生的不同学习风格和水平。例如，对于强学习能力的学生，我会提供更深入的数学难题和挑战；而对于较弱的学生，我会以更简单、直观的方式解释概念，并提供更多的练习机会。因此，我能够为每个学生创造一个适合他们成长的学习环境。除了教学内容的传授，我还注重学生综合素质的培养。我鼓励学生培养耐心、合作、互助和解决问题的能力。我组织小组活动和角色扮演，让学生在团队合作中相互倾听和尊重。我还经常组织数学竞赛和游戏，激发学生的兴趣和参与度。这不仅可以促进学生之间的友谊，还可以提高他们的自信心和表达能力。回顾过去一学年的工作，我非常满意我在教学中所取得的成果。学生们不仅在学业上取得了进步，而且在综合素质方面也有了显著提高。我的教学方法和个性化辅导得到了学生和家长们的高度认可和赞扬。但我也清楚地意识到还有一些不足之处需要改进。针对下学年的打算，我计划加强提高学生的数学思维和创新能力。我将推行更多的课堂讨论和问题解决活动，引导学生独立思考和质疑。同时，我也将继续关注学生的学习差异，并采取更差异化的教学策略，帮助每个学生实现个人化的学习目标。此外，我还打算加强与学生家长的沟通与互动。我将定期与家长进行面对面的家访，了解学生的家庭背景和成长环境，并就学生的学习情况给予指导和支持。我将定期发布学生学业成绩和评语，让家长了解学生的进步和不足，并与家长共同制定学习计划和目标。总之，过去一年的工作经验让我更加深入地理解了学生的需求和教学的重要性。我将继续努力创造良好的学习环境，激发学生对数学的兴趣并提高他们的学习成绩。在下学年，我将不断创新和完善我的教学方法，并与学生和家长们紧密合作，共同推动学生的数学发展和素质提升。