小学学期学校德育工作计划【通用5篇】

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小学学期学校德育工作计划【通用5篇】以下是关于“小学学期学校德育工作计划【通用5篇】”的1篇文章希望大家能够喜欢。为了让工作计划更加有效率,我们需要准备好自己的工作计划了。通过有计划地工作可以更好地控制工作的质量和进度。如果您觉得这篇文章对您有用请动手收藏起来方便下次参考下载!小学学期学校德育工作计划【第一篇】一、指导思想和工作目标以《德育大纲》为指导,全面贯彻落实上级教育部门的文件精神和学校工作计划,进一步解放思想、改革创新,强化正面教育和引导,以增强德育工作实效为重点,以促进学生良好行为习惯的养成为德育主线,以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标,力争我校德育工作有新的突破,并形成自己的特色。强化师德教育。通过学习和教育,倡导爱岗敬业、乐于奉献的教师职业道德,进一步增强班主任的责任意识、服务意识、科研意识、忧患意识和发展意识,增强班主任工作的积极性、主动性。加强理论学习,提高业务水平,增强德育工作的科学性。继续组织班主任系统学习德育理论,开展班主任岗位培训,进一步提高班主任的政治、理论水平和业务能力。完善班主任班级工作量化方案;进一步规范和完善计分流程,坚持和完善班主任的月评价制度;制定“优秀班主任”的评比方案,激励班主任争先创优,促进班主任整体水平的提高。完善班主任培训制度,促进青年班主任的快速成长和学校可持续发展。2.增强全体教职工的德育意识,不断壮大德育队伍。3.加强生活老师、教室管理员、保安保卫人员的培训,增强服务意识,提高工作能力。1.加强校风、班风建设,告诉学生该怎么做,将中学生日常行为规范要求内化为学生素质。2.注重升旗仪式的教育作用,抓好两操质量,加强热爱劳动、遵规守纪、礼貌待人等方面的'教育;加强法制教育和科普宣传,矫正学生的不良习惯,不断增强学生的法制意识、民主意识、责任意识和科学意识。(三)注重爱国、爱校及传统美德教育,增强学生民族意识及社会责任感1.组织好每一次升旗仪式。严格训练,规范要求,根据学校的总体要求结合每月的教育重点,认真组织好国旗下讲话。各班级利用班会等形式就国旗下讲话的内容进行学习、强化、引伸,进一步提高升旗仪式的教育效果。2.以活动为载体强化爱国、爱校、爱班级的教育和社会责任感教育。①各年级可以自主组织形式多样、内容丰富的爱国、爱校的主题教育,教育学生对自己负责、对班级负责、对学校负责、对父母负责、对家庭负责、对社会负责。②利用“三月学雷锋”、“六一儿童节”等重大节日、纪念日开展多种形式的主题活动,培养学生的爱国、爱校的思想品德。④组织拔河赛、跳绳比赛、等活动,让学生在校园内都能找到展示自己的舞台,强化学生爱校情节。⑤音乐老师教学生唱好《国歌》、《歌唱祖国》、《校歌》等歌曲。1.加强安全宣传和教育力度,组织好安全演练工作。2.定期进行安全检查,确保校园安全。3.加强法制、人防教育,做好防控流行感冒的相关工作。小学学期学校德育工作计划【第二篇】十一月份:坚持一个星期给爸爸妈妈倒茶、捶背、拿鞋子等。十二月份:跟爸爸妈妈学习家庭礼仪,在班会课上与同学分享自己的心得。(四)充分发挥少先队的职能作用,创新少先队的活动形式,成为学校开展德育教育的主阵地。1、完善少先队的各项管理,按广东省红领巾示范校的标准做好档案的收集,及时在未来网上传有关资料,争取通过广东省第三批红领巾示范校的评估。2、按照广东省红领巾示范校的要求改造我校的队部室,大队部参照兄弟学校的队部室以及顺德区五星级队部室的标准尽快整改。3、加强少先队组织的阵地建设,做好大队委的换届选举与队干的培训,办好红领巾广播站,做好一年级新队员的队前教育与发展工作,要求队员入队前做到“六知六会一做”。4、结合中国的传统节日开展“红领巾相约中国梦”的主题教育,如:“我们的节日中秋”等,按创文要求做好方案、图片、总结的收集。5、以学生喜闻乐见的形式开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动,活动前做好方案,通过举办少儿才艺比赛、主题征文比赛、班级论坛、经典诵读、实践体验等形式引领学习和践行社会主义核心价值。按创文要求写好方案,并于11月27日前将相关活动资料报送至街道宣文办综合股何爱珊处(活动方案1份,活动通知1份,活动总结1份,活动照片1-2张。材料要求以纸质版与电子版形式报送。电子版通过OA政务平台工作协作发送;纸质文件按创文材料要求,一式两份加盖公章后报送)6、有计划的加强仪仗队的训练与替补,确保我校的仪仗队能够在周一升旗仪式与送兵等重要活动中演奏指挥曲目。每周至少训练两次,其中一次安排在星期一下午教师会议期间,其他时间由大队辅导员自己确定。7、做好本学期8次主题班队活动课的检查,督促班主任按要求计划上好每一节班队活动课,并拿相机进行拍照保存活动资料。班队活动课要求:(1)有会标;(2)有主持;(3)有活动准备;(4)专课专用,调课或用作其他用途要经政教处批准。8、通过书籍推荐与阅读考级的形式,引领少先队员开展经典诵读活动。少先队大队部阅读书目推荐,语文科组负责阅读考级。(五)心育护航,健康成长。1、对全体学生进行摸底,为特殊体质或特殊心理的学生建建立档案,给这部分学生给予更多的关注,避免校园危机的发生。2、关注每一位学生与教师的心理,在桂馨校区设一个心理咨询室,为有需要的学生或教师进行心理咨询、心理辅导、心理干预等,让他们有一个健康的心理。注意案例与材料的积累,争取在这方面有论文发表。3、健康教育课专课专用,由心理专职教师授课,创新授课的形式,让学生自觉参与教学过程,师生互动,确保授课的质量,一课一得。(六)办好家长学校,构建家校和谐校园。家校合作,形成教育合力。1、成立新一届的家长委员会与校监会,充分发挥他们的职能作用,征询家委会与校监会对学校的办学意见,规范学校的办学,促进家校沟通、联动,构建家校和谐校园。2、第一周分别举行一年级、四年级全体家长会,其他年级的家长会在中段时间举行,请级长与落级行政做好活动的筹备,安排好主题发言人,其中一年级、四年级的主题发言人由两校区的校长负责。3、德育处与教导处联合举办五年级的家长开放日活动,德育处做好家长的发动,印发通知;教导处负责活动的筹划与安排。活动初步构想:(1)家长随班听一节课,然后任科教师在课室与家长交流;(2)学校葫芦丝队表演节目;(3)学校音乐剧团节目表演。(七)以年级为单位开展主题教育,丰富学生的校园生活,给他们搭建展示才艺的舞台,彰显个性。1、一至三年级开展“扣好人生第一粒扣子”故事会,以此活动推动学生的课外阅读。2、四年级、六年级开展“校园新声代”小歌手大赛,让学生以歌声唱响自己的童年,为学校音乐剧团输送优秀人才。小学学期学校德育工作计划【第三篇】围绕学年工作要求,与上学期工作对比,明确各年级德育工作重点,特别注重学生行为规范的培养,进一步推进“以“成才先成”为主线。德育工作。加强德育日常管理,落实各项管理制度,抓小事、抓细节、抓管理、抓流程,细化班级管理,形成积极向上的校风、班风、学习精神。1.教书育人,确立德育工作的主导地位德育工作必须放在学校各项工作的首位。进一步完善以学校德育领导小组主管、政教处、团支部、年级组为主要职能部门,班主任、大队为主体的德育管理网络。在“年级组核心”的领导下,打造“班主任核心”团队。从《新世纪中学生一日行为规范》开始,班主任要认真履行教书育人职责,做好预科等日常工作的管理工作。钟声、眼保健操、广播操、课间文明课间休息、自学。没有任何方面的支持,行为准则的制定和教育就会失败。二是以身作则,打造德育骨干队伍坚持德育第一、能力第一、全面发展的教育理念,并加大对教师德育(特别是班主任)基本技能和能力的培养,建设一支以班主任为核心、有理想信念、道德情操、知识扎实、关爱快乐管理的德育骨干队伍.德育小组会议重点是发现问题、分析问题、寻找对策和整改;班主任会议要坚持学习(培训)与案例分析交流相结合,尊重教育规律和学生成长规律,确保把德育作为德育的根本任务,避免在智力教育的方式,必须改变重智力教育、忽视德育的观念。加强对年级组长、班主任、班组工作的考核,突出班主任的核心作用。根据年级组长要求、班主任职责、考核手册,衡量班主任对年级和班级管理的有效性。完善班主任工作日常评价机制,充分酝酿和研讨评价规则,积极探索创建优秀班集体的有效途径。三、充分发挥课堂主渠道作用,建立校本德育课程体系完善德育课程内容从贴近生活、贴近社会、贴近学生入手,丰富德育课程教材,进一步突出社会主义、爱国主义、集体主义、社会主义教育、优秀传统和革命传统教育的核心价值观中华民族精神,民主法制教育在班会和社区班的师生交流中。让学生走进自然,走进社会,走进生活的过程,逐步形成正确的人生观和价值观。基础课程目标(包括延伸课程和探究课程)要为学生的成长服务,德育目标要纳入教学目标,教学要落实德育的渗透,尤其是在汉语、社交、思维、综合实践活动中。在课堂等人文学科中,教师充分挖掘其中蕴含的德育因素,让德育真正走进课堂。学校将制定德育课程实施方案,并在学校课程体系框架下,加强德育课程目标、计划、内容、措施、途径、评价等方面的管理.四、家校共建,发挥“三合一”德育作用每个学生的家庭环境、教育经历,和基础不同,他们的表现也会不同。各不相同。班主任要认真研究家庭教育的理论、理念和方法,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进。加强教师培训,特别是班主任的沟通能力(艺术)。以人为本,对学生进行心理调查,对有特殊思维行为的学生进行指导。不断完善家委会(家长学校)制度建设,利用家长协会(家长学校)开展家庭教育能力培养,充分发挥家长积极性,注重品德共同教育学生,让家长从心里真正重视学生德育的重要性。引导家长树立正确的人才发展观,掌握科学的教育方法,让孩子在健康向上、温馨和谐的家庭环境中成长为成人。让学生充分感受到生活(家庭、学校、社会)中“爱”的存在。从心里知道该做什么。V.丰富校园文化,建设学术校园学校将努力营造良好的学习环境和有序的教学秩序,形成敬师爱生的良好氛围、活泼的氛围和紧张的生活作风;不断塑造学校文化,营造校园精神,抓好班级文化建设。认真贯彻《环卫工作条例》,结合学校实际,加强环卫工作的组织管理,对环境卫生、健康教育、食品卫生工作实行块头责任制,并进行定期检查和评估,以确保学校健康。工作达标。认真做好健康教育工作,做好定期宣传教育,利用学校会议、下午晚会广播、黑板报、展柜等方式宣传保健知识,培养学生良好的卫生习惯习惯。做好学校环境卫生和学生个人卫生工作,营造良好的教育环境,提高学生身体素质。小学学期学校德育工作计划【第四篇】坚持以党的**大精神为指导,以局工作要点和学校的整体发展规划为依据;坚持“以人为本、质量为根、特色为翼、康复发展、快乐成长”的办学理念;深入贯彻《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,以德育科研和课题研究为载体,以检查、评比、考核为手段,加强师德师风建设。以基础道德教育为突破口,规范学生文明礼仪习惯,建设良好校风。以感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育为重点,创新德育方法,拓宽德育渠道,优化德育层次目标,加强班级常规管理,积极在班主任中开展家访活动,进一步推进素质教育的全面实施,不断开创我校德育工作的新局面。二、工作重点和目标:(一)强化德育管理抓好德育队伍建设1、抓好班主任队伍建设。进行班主任培训并完善培训制度,认真开好班主任例会,及时总结并推广班主任工作的好经验,开展班级管理工作专题讨论和经验交流,不断提高班主任的自身素质和管理水平,培养一批在班级管理工作中勤奋务实、卓有成效的班主任队伍,从而不断加快我校班主任队伍建设。2、提高班主任的管理水平。1注重学习。坚持每月一次的的班主任例会制度,明确学习内容,经常将新的信息传递给班主任,要求班主任学习、实践、创新、总结,在研究中工作,在工作中研究,不断提高工作管理水平。适当时候进行一次以“我的家访故事”为主题的班主任经验交流会。2指导培训。指导班主任开好班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