小学英语第二学期教研工作计划最新4篇

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小学英语第二学期教研工作计划最新4篇接下来您可能需要栏目网友为您分享的“小学英语第二学期教研工作计划最新4篇”,我们需要事先准备好工作计划了。一个好的工作计划可以带来更好的结果。我们会持续更新网站为您带来更多相关的内容和服务!小学英语第二学期教研工作计划篇【第一篇】一、指导思想本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据,在按时按量完成教学内容,同步作业批改,教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流,互帮互助,开展“快乐”英语课堂教学,培养学生英语综合语言运用能力,提高课堂教学质量为目标,提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力,开展实效、和谐的教研活动,提高使我校英语教学工作,科学规范我校的英语教研工作。二、年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析三四年级:英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物;能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范,很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。五六年级:培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力,单词和句型的规范书写以及默写;开始学习阅读,能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象,一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣;六年级很大一部分学生会因为升初中,语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高,但在“写”的方面仍然很弱,出现不识别单词,四会单词不会默写,句型书写词距不规范,标点符号不规范等情况,另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用,导致考试时补全对话,连线相应问答语时丢分严重。三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况,本学期科组具体的措施计划1、教研组建设:英语组继续在微信群,经验交流和工作体会、个人意见分享的机会,实现资源共享,同伴互助的基础上,开展推门听课、同课异构,研讨等教研组活动,给予每一位教师教学困惑相互沟通,经验共享,业务水平共同提高的发展机会。2、年级的教研工作重点:三四年级:A.英语学习兴趣培养。B.培养学生的听说认读能力C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。五六年级:A.开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。B.开展第三节课外活动英语阅读课。C.开展每月班级英语之星的评选活动,激发学生的英语学习兴趣。3、具体教研工作时间安排:二月1、群里对教材和年级教学目标的研讨。2、针对上个学期的问题,科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。3、推门听课。4、第一次集中教研活动,主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。三月1、第一次教学常规检查,包括作业、教案、同步的批改情况。2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。四月1、集中教研组活动,研讨如何应对期中考试的复习工作。2、教师做好考前复习出题工作,群里分享题型。3、批改和讲解期中考试试卷4、分析试卷问题,群里研讨相应的教学对策。五月1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。2、四年级进行句型抄写比赛,3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题,研讨如何克服问题。六月1、集中教研活动,研讨教学进度安排,统一预留复习时间和期末考试前检测时间。2、检查教学进度。3、同年级老师做好检测出题工作。4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。小学英语第二学期教研工作计划篇【第二篇】一、指导思想本学期我校英语教研工作将以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为基础,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围,激发学生的学习兴趣,注重课堂实效性”的教研主题,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在我校英语教学研究工作再上一个新的台阶。二、主要工作(一)学习课程标准,树立教育新理念1、继续组织教师认真学习《英语新课程标准》,领会新课程标准中闸述的基本理念,引导教师以积极的态度参与英语课程改革。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习英语打下基础。3、学校教研组组织教师学习教育教学理论,系统学习一本理论专著以及课改文献资料,学习要联系教学实际,在学习、实践、反思、总结的基础上撰写教育教学论文,发现推广教师的成功经验,推动和促进我校英语教学整体水平的提高。(二)重视教学研究,构建有效课堂1、完善英语学科建设发展规划,围绕英语学科建设,组织教师在进一步认真学习《英语新课程标准》的基础上,学习《英语新课程标准解读》,深刻领会新课程标准中闸述的基本理念,同时学习与英语教学有关书籍,引导教师以积极的态度参与英语课题研究,以理论指导实践。2、研究以课堂教学为中心,探索新课程理念下的小学英语教学,以课外活动培养学生自主学习和用语言交流为研究重点,努力探索课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心,以教学活动的设计与展开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为研究内容,进行研讨课、观摩课及课题研讨,营造良好的研究氛围。研究中注重教学方法的科学性和可操作性,切实提高研究的针对性和实效性。3、继续互相听课、评课,做到点面结合。要加强英语学科的课外活动建设,应针对英语学科的特点,整合教研力量,开展扎实有效的英语教研协进活动,做到重参与、重过程、重提高。加强英语学科“精品课”建设,总结英语教师的教育教学经验,共享优质教育资源,促进学科教学协调发展。4、鼓励各位英语教师制作课件,探索网络资源,进一步优化教学方法和教学手段,改善教师教学行为,逐步探索并建立学生自主学习的模式。5、崇尚课题研究,搭建教师发展的平台。围绕“花香校园”校本教材,组织教师认真研究,落实措施,将中西方文化有机结合,激发学生学英语的兴趣。(三)加强队伍建设,提升教学能力1、新课程的实施对教师提出了新的挑战,把全面提升教师的专业水平放在首位,鼓励各位英语教师通过多种途径搞好在职进修,不断提高自身的学历层次和英语水平,使教师尽快适应新形势下的英语教学。2、切实开展好“拜师育花”互学互帮活动,发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动,创造条件,提供机会,让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高,尽快脱颖而出,成为骨干。(四)坚持多元评价,促进师生成长1、进一步完善英语教学的评价体系,进一步落实英语学科教学常规,把握课前、课中、课后三个环节,引导教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平。2、不断完善学业评价体系,对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。3、加强英语学科教学质量管理,加强试题评价研究,通过分析性检测,促进教师提高教学能力和试题研究的水平,在教学的基础上,完成学科教学质量分析,及时调整教学策略和教学方法,并以此促进教师完善教学,不断提升学科教学的质量。三、具体安排二月份1、制定教研计划和各年级教学计划。2、各年级统一作业内容,作业格式及批改方式。三月份1、组织青年英语教师参加校级课堂教学评比与研讨。2、检查部分年级的英语教学。四月份1、各班检查作业的布置及批改情况。2、六年级英语教学质量检测。3、组织教师参加“区小学英语青年教师课堂教学”评比活动。五月份1、各年级举行优秀英语作业展览。2、新教师上汇报课。3、对部分年级进行口语调研抽测。六月份1、制定各年级复习计划。2、组织各年级英语教学质量检测。小学英语第二学期教研工作计划篇【第三篇】本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改变以往旧的传统教学理念,探究自主高效的课堂教学方式,为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。1、提高英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务,2、继续以课改为中心,落实英语学科课程标准和科学的教学理念。3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。三、工作措施:组织教师自学《英语课程标准》及相关书籍,认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。1.有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。2.规范作业的布置与批改,严格按照我校制定的“英语作业批改要求”。3.在整个教学过程中,要求教师树立“全局观”,不是教几年级就只管这个年级,而是要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。4.防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。目前,我校英语成绩不是特别理想,所以,我们在教学中应重视这些薄弱群体,并采取有效措施,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。1.教研组长做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。2.注重发挥“帮带”的作用,促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好课标关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。3.以各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究力和团队精神。参加小学工作会议全市展示活动(鼓楼芳草园小学王萍、徐春梅)三、六年级学生英语基础知识竞赛。组织期末复习,期末考试。小学英语第二学期教研工作计划篇【第四篇】一.指导思想本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点,强化教学常规管理,落实校本教研,扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观,以基础教育课程改革为契机,深入开展深入教学改革,努力培养全面发展的合格学生,不断提高教学质量,以优异成绩向学生、家长、学校汇报。二.主要工作结合学校计划,根据新课程标准精神,充分发挥创造性,合理地利用教材。(一)发挥教研职能,推进课程实施解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握,积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理,使英语教学工作做到严而有序,有章可循。3.结合课改实践,组织说课活动,要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。丰富自己的实践经验,为后继实验积累有价值的`素材。(二)深入课堂研究,提高教学实效教学质量提高不是简单的时间堆砌,而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。1.全面落实教学工作的“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“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