开讲座心得【范例5篇】

开讲座心得【范例5篇】有没有关于撰写心得体会的技巧呢？当我们有所启迪时，不妨用纸和笔记录下我们的心得体会。心得体会可以帮助我们记录自己的蜕变和成长，根据您的要求栏目网友为您为您分享的“开讲座心得【范例5篇】”，希望这些指南能够为您的创业提供支持！开讲座心得篇【第一篇】王涛老师的分享让我明白了要做一个幸福的班主任一定要做一个教育型的管理者，有爱还要有方法。深深打动我的是李俊岩老师的《与书为伴，我心飞扬》。忆读书让我发现了她的丰富，悟读书让我感受到了她的深刻。她的句句发问都深深地打动着我的内心，我想也打动着在场的每个人。我们以什么样的心态活着，我们以什么样的姿态活着，才能让我们在教育教学中不迷失自我，享受做老师的幸福?也许会成为我们每个人思考的问题……是什么让这些老师如此的丰富而富有魅力?是阅读!是专业的阅读!阅读改变了老师们的思维方式，阅读开阔了老师们的视野，阅读让老师们的心灵变得充实而安宁，于是在喧嚣的社会现实中他们的心灵多了一份宁静和美好，面对教育的功利化时我们就多了一份坦然和从容，“宠辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫随天外云卷云舒”。在我感叹名师就是名师的同时，我不禁为自己读书的态度而汗颜。一本没读完，一本又拿起来，要不就是一本书读了一个月也没有读完，读而不思，思而不深。这些都是制约教师专业成长的绊脚石!听名师演讲，感悟读书之妙，不仅让我找到了差距，也找到了今后努力的方向!开讲座心得篇【第二篇】阅读讲座心得体会现代社会，人们的生活节奏日益加快，面临的信息更加庞杂和复杂。为了提升自我能力和素养，我参加了一场以“阅读讲座”为主题的学术交流活动。通过这次讲座，我对阅读的重要性有了全新的认识，同时也了解到了一些有效的阅读方法和技巧。讲座首先强调了阅读的重要性。演讲者告诉，在信息爆炸时代，只有通过广泛而深入的阅读，才能从各种信息中获取有价值的知识，提高认知能力，拓宽视野。阅读不仅可以帮助增长见识，拓宽知识面，还可以提升的写作和表达能力。阅读还可以培养的想象力和创造力，使更能独立思考和分析问题。通过阅读，可以与历史伟人、科学家、文化名人进行内心的对话，从而不断完善和提高自己。在讲座的过程中，演讲者还分享了一些阅读方法和技巧。他强调了选择读物的重要性。他建议要根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的各类书籍，比如文学作品、历史传记、科学研究等。他告诉要有目的地阅读，而不是盲目读书。在阅读之前，要明确自己的目标和需求，加强主动思考，善于提问。在阅读过程中，要注重思考和理解，遇到难题时可以做笔记或标注。他还介绍了一些快速阅读的技巧，比如略读、跳读、粗读等，以提高阅读效率和速度。讲座的演讲者强调了长期阅读的重要性。他告诉，阅读应该成为生活的一部分，要形成好的阅读习惯。他建议每天抽出固定的时间专门阅读，养成良好的读书习惯。他还鼓励广泛阅读，不应局限于某一类书籍或某一领域的知识。只有通过不断的阅读，才能培养出宽广的眼界和深刻的思考能力。通过这次讲座，我对阅读有了更加深入和全面的认识。我明白了阅读对个人成长的重要性，同时也学到了一些实用的阅读方法和技巧。我决定将阅读作为一种习惯常态化地进行，每天坚持一定的时间进行阅读。我相信通过不断的阅读，我将能够不断提升自我，丰富自我内涵，培养自己的思考能力和创造力。我也希望通过自己的实践和分享，影响更多的人重视和喜爱阅读。阅读是一种快乐和享受，也是一种提高和成长的手段。通过阅读，可以穿越时空，与伟人交流；通过阅读，可以丰富思维，培养创造力。让共同培育和传承这种宝贵的文化传统，让读书成为生活中的一部分。阅读，让重新发现生活的乐趣！开讲座心得篇【第三篇】我对刘辉老师有着深刻的印象，之前拜读过刘老师的《玩转童年》，这次能借助这个机会，听到刘老师带来的讲座《幼儿园一日活动的价值和组织策略》，刘老师强烈指出生活活动有多个环节所组成，如：入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、午休、离园等。而刘老师主要以一日生活中最为琐碎，也最丰富的生活活动为例，一起探讨如何打造高质量的一日生活。我们要了解一日活动的意义是什么，它的价值又在哪里？在《3-6岁儿童发展指南》中也有明确的指出生活活动的有效组织和实施，是可以促进幼儿的身体机能与心理健康发展。在刘老师举例中，他说道一个孩子有五位大人照顾，导致孩子什么事情都不会干，家长反馈中，孩子入园后，学会来自己的事情自己做，从这个案例中，我们了解到一日生活不仅让孩子能自己的事情自己做，最重要的是孩子的性格也得到来很多的转变，刘老师说道：“让教师快乐工作，让孩子快乐生活”，那么我听了刘老师的分享，他们具体是如何做的呢？根据刘老师的讲述，我对照本班幼儿的实际情况进行比对，看看我们的不足之处：一、入园在入园的环节中，他们有明确的目标：能主动和老师同伴问好，能愉快的入园，学会表达和控制自己的情绪，能有初步的集体意识和责任感。我班孩子的在礼貌这方面想到比较欠缺，孩子并没有主动向老师、同伴问好的习惯，哪怕老师主动向小朋友打招呼，他们也没有做出相应的回应。在刘老师播放的视频，我看到他们设计相应的课程讲入园活动做得如此有趣，把晨间入园变成一段悠闲快乐的小时光。二、盥洗他按照四个部分进行：洗手、漱口、洗脸、梳头，主要就是为来让孩子养成良好的生活习惯、卫生习惯。在疫情当下，我们的卫生工作是重中之重，刘老师罗列的目标：知道盥洗的好处，养成良好的卫生和生活习惯，同时要学会有效正确的盥洗方式，对应以上的目标，我们发现我们孩子在洗手环节做得想多较好，我们的孩子按照洗手七步法进行洗手，但是在漱口方面，我们的孩子是较薄弱的，每天餐后需要老师的提醒，哪怕去漱口也是敷衍了事，不仅方式不对，只是为了完成任务。刘老师举例的《细菌生日会》，通过绘本里的图示变成一节有趣的活动课，孩子们看到后有很大的启发，通过不同的形式，去引导孩子在轻松愉快的氛围中进行盥洗活动。三、喝水我不知道其他老师有没有跟我一样的“烦恼”，孩子并不是很喜欢喝水。而刘老师也说道喝水的目标：懂得喝水对身体的好处，逐步做到自主喝水，并养成良好的喝水习惯。在听了刘老师的分享中，我深刻了解中我们要学会思考问题，吧饮水的问题抛给孩子，把喝水的“命令”换成孩子的“探究”，通过主题活动，了解喝水的重要性，让孩子直接感知、亲身体验和实际操作的过程中寻找答案。最重要的是家园共育，家长、老师要有意识的和孩子们一起喝水，做好孩子的榜样。四、如厕刘老师说道：“良好的如厕的习惯是有利于幼儿的身心健康”，我们如厕的环境是很温馨的，但是孩子的如厕习惯并不是很好，经常会出现厕纸地上乱扔，对于中班的孩子来说，这个习惯并不好，我们班还是有出现尿裤子的现象，我们尽量多引导孩子自主如厕，同时采取个别关注的方式进行适时的引导，让孩子能养成良好的如厕习惯。五、进餐刘老师指出：幼儿要有良好的就餐习惯，保持愉悦的心情进餐，能自主分发、整理餐具，根据刘老师提出的目标，我与本班孩子的情况进行相呼应，我们中班上学期中已经慢慢地让孩子学会自主打餐，遇到挑食的孩子，我们尽量让他尝试吃一点，让孩子慢慢地养成良好的习惯，借助刘老师讲到的《勺子》儿歌，我们也可以尝试创编吃饭儿歌，为今后的进餐习惯做更好的准备。六、午睡午睡时孩子们一日生活的加油站，刘老师提出午睡环节容易出现睡前“吵”、睡时“难”、睡后“乱”，听到这句话，仿佛她看到我班的午睡现象，其实，这种情况，每个不同年龄的孩子都是存在的，通过午睡的故事《枕头云》，蕴含来记住回忆入眠，从模仿行为走向内化行行为。七、离园离园是幼儿园一日生活的最后一个环节，这个环节中最重要的是提高自我服务意识。聆听后，根据目标设定，根据本班年龄特点用绘画的方式进行记录，在呈现的视频《有趣的“公交”》看到小朋友娴熟的“技能”，我们也可以采取相应的方式，进行离园活动，为孩子的离园活动划上“句号”，让孩子成为自己的主人，让离园环节更为丰富。开讲座心得篇【第四篇】语文是我们学习的基础学科之一，它涵盖了语言文字的运用、文学的阅读和欣赏等方面。近日，我参加了一场精彩的语文讲座，深受启发和触动。下面我将根据此次讲座详细、具体且生动地写1篇文章，来分享我的心得体会。本次讲座的主题是《修辞与修养》，由一位资深的语文老师来主讲。老师向我们介绍了修辞的概念。修辞是指通过一系列手法和技巧，使表达更加精准、生动、富有感染力的一种修饰方式。而修辞手法包括比喻、夸张、排比等，通过这些手法将抽象的概念具象化，使文章的意义更加深入人心。老师还分享了一些修辞在现实生活中的应用案例，让我们对修辞有了更深入的理解。他说，修辞不仅仅是语言文字的修饰，更是一种思维方式和生活态度。他举了一个例子，讲述了一个小男孩捡到迷路的小猫，并用了一句“他像是一个救世主，带着小小的猫咪踏上了回家的路。”这句话用了比喻手法，形象生动地描绘出了这个小男孩的善良和责任心，让我们感受到了深深的温暖。讲座的重点是如何通过修辞技巧来提高自己的文字表达能力。老师向我们详细介绍了几种常见的修辞手法，并给出了一些例子。例如，他讲解了如何使用排比手法来增强表达的力度和感染力。他示范了这样一句话：“我站在历史的长河中，看到了曾经辉煌的文明，看到了风云变换的时代。”这句话通过排比的方式，让人感受到了历史的厚重感和时代的变幻之美。老师还提到了修辞手法的局限性。他说，修辞手法是一把双刃剑，使用得当可以提升作品的魅力，但使用过度则会显得过于艳丽，失去了真实性。因此，在运用修辞手法时，要注意适度和情境的选择，避免过度修饰，以免削弱作品的力量。在实践环节中，老师给了我们一些练习，让我们尝试运用修辞手法来改写一些经典的句子。通过这些实践，我更加深刻地体会到了修辞的功底需要不断积累和提升。修辞不仅仅是一种技巧，更是需要我们对生活的敏锐洞察力和丰富情感的驾驭能力。整场讲座让我收获颇丰。我学到了如何用生动的语言来打动读者，如何通过修辞手法来提升自己的表达能力。我深深地感受到了语文学科的魅力和重要性。通过这次讲座，我对语文的学习产生了更大的兴趣，并下定决心在学习中多加实践，积累更多的修辞技巧，不断提高自己的语文素养。小编认为，这次语文讲座让我受益匪浅。通过学习修辞，我不仅提高了自己的写作能力，还拓宽了自己的思维方式和表达能力。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加注重修辞的运用，用准确、生动、感人的语言来表达自己的思想和情感。同时，我也会将所学的心得体会分享给身边的人，让更多的人了解修辞的魅力，提高他们的语文素养。开讲座心得篇【第五篇】美术讲座心得体会最近我有幸参加了一场精彩的美术讲座，这是一次极富启发性和丰富内容的学习经历。在讲座中，我领略了艺术与美学的魅力，感受到了艺术带给人们的情感震撼和思考力。下面我将详细地分享一下我的学习体会。这次讲座由一位知名艺术家主讲，讲座主题是“当代艺术的趋势和表现形式”。他从艺术的历史背景出发，介绍了艺术的发展演变过程，从中我们可以看到，艺术是与时俱进的，随着社会的变迁和时代的进步而不断创新。艺术家们通过反思社会现象和个人体验，表达了对人性、社会和自然的思考和情感，使观者得到更深层次的思考和体验。在讲座中，艺术家带我们回顾了一些当代艺术作品，如抽象绘画、装置艺术和行为艺术等。这些艺术形式突破了传统的绘画界限，通过多种材料和媒介，以及独特的表现手法，传达了艺术家的独特观点和情感体验。我被这些作品的独特性和创新性所吸引，从中感受到了艺术的多样性和无限可能性。同时，讲座还特别提到了当代艺术与社会的关系。当代艺术通常与社会现象和问题息息相关，艺术家通过作品关注社会的种种问题，如环境污染、社会不公等。他们试图通过艺术的力量引起观者对这些问题的关注和思考。这些艺术作品提醒我们，艺术不仅仅是为欣赏，更是为反思；艺术家不仅仅是创作者，更是社会的观察者。讲座中，艺术家还分享了他的创作经验和思考方式。他说艺术并非一蹴而就，需要持续的观察和思考，并表达了个人对艺术创作的热情和执着。他鼓励我们勇敢追求自己对美的追求，认为每个人都有无限的创造潜能。通过这次讲座，我深刻认识到美术的意义和价值。美术不仅仅是一种表达形式，更是一种丰富人生的工具和载体。艺术带给人们的不仅仅是视觉上的享受，更是对人