幼儿园教学总结和计划5篇栏目网友认为“幼儿园教学总结和计划5篇”是一个值得一读的好文章,范文如何写才更加全面呢?面对一系列写作任务许多人需要保持创造性思维并不断完善自己,在撰写之前,我们都会去翻看大量的范文范文。幼儿园教学总结和计划篇【第一篇】学前班教学“6”教学设计教学目标:1.使学生能正确地数出数量是6的物体的个数,会读、会写数字6。2.使学生知道6以内数的顺序,会比较6以内数的大小。3.使学生掌握6的组成。教学准备:教具、学具准备:画有1、2、3、4、5、6个点子的点子图,6个同学赛跑图。学生准备6根小棒,6个圆形,6个三角形,难点:书写6,知道6的分成。教学方法:带读引导游戏教学教程:一游戏导入:一、复习1从1数到5。22、3、4、5的组成。二、新课1.数数量是6的物体。1黑板上出示四只小鸡图,引导学生认真观察图。提问:这幅图画的是什么?小鸡数一数,一共有几只?让幼儿说出数量。添上一只,一起数数一共几只?学生回答后,教师说:5只添上1只是6只。5添说1是6这些小鸡个数是6,带领幼儿读师说;5只添上1只是6只。5添说1是6这些小鸡个数是6,可以用数字'6'来表示。今天,我们就来学习'5'。板书:6。领读数字6。教师说明:6字像秤钩,两笔写成,第一笔写竖和右半圆,第二笔写小横。2拿出6个苹果演示数数教师提问:出示苹果这是几个?先一个一个数,再总体问多少?3出示让幼儿上台数出6只粉笔。4出示杯子,让幼儿上台数出6个杯子。5说出生活中有哪些数量是6的物体?三教学6的组成。(1)学生拿出6个苹果,把它摆成两堆。教师巡视。(2)让学生说不同的摆法,(3)引导学生归纳整理,着重说明5和1组成6,1和5也组成6,实际是把两堆小棒换了位置。所以看到5和1组成6,就能想到1和5组成6。同样说明,看到2和4组成6,就能想到4和2组成6。师生活动:请6个小朋友上台练习(4)练习6的组成。①齐说6的组成。(5和1组成6,4和2组成6。)②教师提问:5和1组成6,你还能想到什么?4和2组成6,你还能想到什么?板书:6的分成。四、指导书写。1讲书写6方法2你有什么好办法记住6,交流后小结。3交流。4幼儿练习写。小结:今天这节课,我们从数6只小鸡、6个苹果、6个杯子,6个小朋友,学会了数数量是6的物体。知道了6是由5个再添上1个得到的,6在5的后面,5在6的前面。从摆方木块,我们学会了比较5和6这两个数的大小。通过小朋友,我们学习了6的组成。幼儿园教学总结和计划篇【第二篇】学期已接近尾声,我园的卫生保健工作在集团的正确指导下,在教育局的关心和支持下,在园领导全体教职工的大力支持配合,团结一致积极工作,使我园的卫生保健工作有了一定的进步。为了以后能更好地提高保健工作质量,现将本学期工作作一简单的总结:一、与前期相比的主要进步:春季是传染病的高发期,为了进一步增强保育员对传染病预防的意识和防控能力,时思幼儿园于3月份,组织全体保育员进行了《发生传染病时的卫生消毒》知识的培训。培训中,保健老师和保育员一起学习了发生传染病时的各种消毒方法,包括:常规消毒;地面消毒;墙面消毒;桌子、椅子、凳子、水龙头等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后还对保育员进行了所学内容的知识测试。通过培训,保育员在今后的工作中会更加细致、更加规范。扎扎实实地做好保育工作。为了更好地提高保教质量,为幼儿的健康成长提供有利的保障,我园历来重视对保育员岗位技能技巧等方面的培训。4月,我园举行了保育员培训活动,此次培训主要针对“儿童常见意外事故及常见症状的鉴别处理”开展本次活动。保健老师通过讲解的方法,和保育员们一起学习了“常见意外事故的分类”、“常见意外事故的类型”、“意外事故的预防”、“意外事故的原因和处理”、“儿童常见症状的鉴别和处理”。通过本次学习,让保育员们更清楚、更细致、更深入地了解了在幼儿园教育教学活动中,应该如何保护我们的孩子们不受到伤害,使孩子们健康、快乐地度过在幼儿园的每一天。完善的资料管理是做好卫生保健工作不可缺少的环节,平时我们注重卫生保健资料和幼儿健康档案的建立和积累,将各种资料分门别类、规范管理,随时可供查找。丰富的第一手资料为开展工作提供了科学的依据。在集团保健王老师的指导下,本学期我园的保健资料有了规范管理,并且按二级幼儿园的标准来做,王老师也给了我们很大的.帮助和指导。二、校园安全管理情况:1.成立安全检查小组,每月对园内的大型玩具、电器、电源开关、各类设施等进行检查,发现问题及时请人维修,确保了幼儿在园的安全。2.为了防止幼儿走失、冒领等事故的发生,我园进一步健全幼儿的接送制度,不认识的家长一律不得接孩子。3.加强幼儿的安全教育,各年级每周安排一次安全教育的内容。如:阳台的危险、危险的“电老虎”……等。帮助幼儿建立初步的安全意识,提高自我保护能力。4.为切实加强幼儿的安全教育,提高师生应对危险的应急处理能力,积累集体疏散、消防救助、应急组织等实战经验,切实做好幼儿园的安全工作,构建平安校园,我园于分别于2月和5月下午举行了“火灾紧急疏散的安全演练”和“地震逃生演练”“,随着刺耳的警报声响起,各班沿着预设的安全路线紧急疏散,小朋友们在老师的带领下用小毛巾捂着口鼻,有序的撤离到安全的地方。通过安全演练,使孩子们学会了处乱不惊、沉着应对。同时,也掌握了正确的逃生方法,从而达到保存生命,减少伤亡的目的。5.严格幼儿服药制度,幼儿自带药品均做到由家长填写好”药品委托记录“,写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名、有无过敏史,并由家长亲自交到保健医生手中,服药时做好查对工作,确保核对无误后方可服用。三、学期计划的完成情况:1、严格晨检,预防春季常见传染病的发生和蔓延。春夏季节是各类传染病的高发期,为了有效地预防红眼病、手足口病及流感的发生,我园严格执行晨检制度,晨检时认真做好”一摸、二看、三问、四查“工作,发现问题,及时处理,并做好记录,确保每天出入园的幼儿身体健康。同时还加强幼儿个人卫生的检查,督促幼儿养成餐前洗手、餐后用温开水漱口、用毛巾擦嘴等好习惯,培养幼儿良好的个人卫生习惯,还督促各班认真按”消毒常规的要求定期做好茶杯、毛巾、活动室、午睡室的消毒,并做好各类物品的清洗消毒记录。同时我园严格把好防病治病体检关。我们坚持做好新生入园体检工作,经体检合格方可入园,入园体检率达100%,入园后,每学期为幼儿测量身高、体重,并及时作好评价、汇总,发现问题,及时矫治。并把好消毒关。我们制订了详细的消毒要求,要求每位保育员熟练掌握,按要求严格规范操作,并做好记录。我们按计划免疫要求,积极配合有关部门做好儿童计划免疫工作登记工作,对有缺漏的幼儿动员他们进行补种。幼儿园教学总结和计划篇【第三篇】本学期我班的书香活动工作应该是上学期的一个延续,随着学校组织的书香进校园读书活动的推进,营造书香班级,让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心,也渐渐地成为我们五1班的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着,持续到今天,在我们五1班全体师生的不懈地努力下,在书香校园这块热土上,我们获得了一定的收获。为了保证班级读书活动有条不紊地进行,在活动开始之前我就制定了班级读书计划。班级特色一:好书推荐本学期我班的学生向同学推荐的数目主要列举如下:《皮鲁鲁和鲁鲁西》《舒克和贝塔全传》《格林童话》《安徒生系列童话》、《鲁滨逊漂流记》西游记(清吴承恩)《伊索寓言》《封神演义》《聊斋(清蒲松龄)》《中外神话传说》《济公传》《希腊古典神话》《希腊罗马神话(美托布尔芬奇)》《克雷洛夫寓言(俄克雷洛夫)》《寓言的生活启示》《中国民间故事》《中华成语故事》《一千零一夜(古代阿拉伯着名民间故事集)《十日读(意大利薄迦丘)》《汤姆索亚历险记》等等。(见学生读书篇目)。班级特色二:班级图书馆“每人捐献一本书,可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来,投放到图书角,学生们非常踊跃,图书角的书籍一下子“爆满”。很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。由班干部胡可负责,认真对书籍的登记、借阅和归还作记录,分工管理,让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立,既方便学生课间随时都能看到书,又扩大了学生的阅读面。班级还有胡可负责向校图书室一周借一次书,放在班级图书角,做好借阅记录。班级特色三:班级阅读课每周五下午第一节课是我们的队活动课,我们隔周进行班级阅读课,专门用来指导学生进行阅读。每个学生每学期要读2本书以上,并精读其中5篇文章。定期举办“读书会”,以“名人名言”、“读写手册”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。在学校的多次征文活动中,均有大量学生获奖。班级特色四:征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,学校把这些优美的名言还制成漂亮的标牌插在校园的每个角落,目的是为了进一步营造整个学校的书香氛围,激发学生读书热情。列举部分学生名言:读书不觉累,阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里,快乐每一天。书是五谷,书是清泉,书是心灵的使者。读书是快乐的,我们需要读书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+合适运用=迈向成功。书籍使人生绽放出光彩。还有许许多多这样的由读书而发自肺腑的感言。班级特色五:养成写日记的好习惯我班的学生的日记本上目前为止已经写了三十多篇日记了,他们有时候是自己兴致起了自己主动写的,有时候是老师布置之后他们写的。而我作为班主任以及语文老师,我所布置的大部分都是他们自己选择日记内容,有很多学生会写自己当天发生的事情,也有很多学生会写自己的读后感,那么在不知不觉之中,学生品尝到了写日记的快乐以及写读后感的好处。在他们写完之后,我会进行圈圈画画,圈出写的好的地方。学生也慢慢有了写作的自信。班级特色六:家校联系本中注重每日积累了规范孩子的读书习惯,中午在校的学生可以自觉阅读书籍,每天晚上可以自觉的阅读半小时的书。并做读书笔记。为了让学生读书真正落到实处,让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时,才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们天天读书,在初读阶段时,要求学生做摘抄式读书笔记,随着读书活动的深入,学生读书习惯逐渐养成,我对学生的读书笔记提出了高的要求,要写读后感或对书中的人物进行评价。让学生们经常回顾书中的内容是很有必要的,这既是对阅读内容的再现,又是一次语言表达的练习。学生读完之后将自己积累的记录到《家校联系本》中去。幼儿园教学总结和计划篇【第四篇】3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求,加强教师基本教学技能的培训和提高,鼓励教师自学和实践,并相应举办一些基本教学技能竞赛,提高相应的能力。平时上课听课,互相评价。开始时老师制定专题研究课题,期间认真观察探索,期末写1篇质量专题总结,互相交流。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。丰富经验,提高教育教学能力。(二)在新《纲要》精神指导下,通过实施“多元智能课程”,改变教学和科研方式。1、在指导策略上,要利用好形势。为了使整个幼儿园的教师更好地适应幼儿园的教育教学工作,原来的水平已经提高到这样在学期开始时,根据《纲要》的要求,为了将教育环境与孩子的发展结合起来,我园确定在实施每一项主题活动时,环境营造的内容都要与主题教育相结合,定期更换,随机抽查。为了充分发挥活动区教育的作用,探索活动区教育资源的开发利用,促进活动区与教育内容的有效结合。(3)深化改革,积极构建适合我园的课程体系。1、规范教学常规2、我校将定期对教学和保护工作的常规进行监督和分析,加强教学和保护工作的秩序,提高教学和研究活动的有效性。(1)合理选课,注重课程的生成。这学期,我们修改了我们园区的教育教学计划,探索了适合我们园区的课程体系。在课程的实施和组织上,多元智能课程仍然是主要的。预成型活动的组织时间是十六周,剩下的两周留给老师自己,把生成活动的空间留给老师。这学期每个年龄段产生一个主题活动,组织时间两周。(2)开展教学活动研究。综合课程已经在我们公园试行了一个学期。经过所有老师的努力,可以找到一种方法,但是在一些