中班副班个人学期工作总结范文3篇无论您是在电脑前还是在现实世界中文档都无处不在,写作的时候,可以适当的模仿范文。通过参考下载和分析范文我们能够更好地理解和欣赏文学作品,您知道1篇优质的范文是怎么写的吗?我们为您梳理了“中班副班个人学期工作总结范文3篇”的一些关键点和信息,还请您下载收藏以便后续参考下载!中班副班个人学期工作总结1在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜又忧。孩子教师的职业是琐碎的,细小的。但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:一、培养孩子的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。孩子生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少孩子失去了发展自理能力的机会,在孩子园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养孩子的自理能力为基础,才能让他们在孩子园愉快地开展一日活动。培养自理能力时,对孩子在不同阶段应做出不同的要求。如在指导孩子洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对孩子来说比较难掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做,逼着孩子一次一次练,这种效果一定没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简单的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了。当然培养孩子良好的自理能力需要贯彻到孩子园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育,引导孩子养成良好的行为观念及习惯。孩子的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对孩子进行德育教育,对培养孩子养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的孩子,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或孩子园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”可见,孩子观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名教师,在平时一定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平时也要注意经常检查自己,一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对孩子的教育意义是非常重要的。一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体孩子,落实“两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点,把握个体特点,才能及时解读孩子,调整自己的教育行为,让教育真正适应并促进孩子的发展。如徐坤从外地转学而来,各方面行为习惯较差,我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励,现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为,老师通过一次次谈话、接触,先培养他与老师的'感情,慢慢引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小朋友友好相处的机会,慢慢的小朋友的告状声就少多了。三、教师与家长形成教育合力,做到家园同步。孩子大多数的时间还是在家中,前面提起的培养孩子的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在孩子园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育孩子。通过家长来园接送孩子的'时间,简短的谈话能让家长们及时了解孩子在园情况,每月不定时的家访,则能让我仔细了解孩子在家中的表现,更,这样对于工作比较繁忙的全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校园博客”家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动,并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在“博客”上留言,并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就认真翻阅有关资料,有时还向其他老师讨教,争取给家长最满意的回答。四、教师互相配合,使班级工作顺利进行。今年我和齐老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班,在管理工作中,我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和齐老师一起总结孩子的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑,一起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。学期初,根据我班情况商量制定各种计划,在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获,在今年,班级工作取得了一些成绩。“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的班主任工作更上一层楼!中班副班个人学期工作总结2夏,披着一身的绿叶,在暖风里跳来了,它不仅带来了夏日独有的喧闹,也将小朋友们最爱的暑假悄悄送来了!回顾本学期,我们中班这个“大家庭”从刚开始的相互磨合,到现在的和谐共处,亲密无间。各个方面都取得了很大的进步,现将我班的工作做个小结:一、生活方面:在日常活动中,我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯,能够自己做些力所能及的事情,大部分幼儿起床后都能主动学着折被子,能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。又比如在培养幼儿的自信心方面,我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。比如,咱班级特设了一把“小老师座椅”,由小朋友们轮流进行表演和分享。在餐前活动中,小朋友们都会讲吃饭儿歌,不仅进行了礼貌教育,更让一些等待环节变得更加有趣。在体育活动中,幼儿知道热了、累了时,让我的小脚休息一下,让我的嘴巴喝点水。在平时的集体活动中,幼儿能够积极表现自己,并学用好听的声音说话。并且,规则意识越来越强,有一定的次序性,会排队洗手。但在区角活动时发现,部分幼儿物归原处的习惯还需要培养。二、运动方面:在本学期幼儿的活动量逐步增加,我们开展了多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应,有一定的安全意识。我们还一起制作了安全标志,提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向,根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动,具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动,尝试新的内容和玩法,获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量,选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中,孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的`活动中,一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。三、学习方面:我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的,但是个体差异较大,部分幼儿的注意不易集中,需要老师多次的督促和提醒。近期,幼儿对于科学和自然动物产生了浓烈的兴趣,通过系列性的探索性主题活动,孩子主动探索的能力提到进一步提高。在科学活动《沉与浮》中,幼儿能对事物进行大胆猜想,并记录图反映出他们自己观察。而且还有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细,从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力。四、游戏方面本学期,我们班对班级的区角进行了大幅度的改动和完善。将85℃蛋糕房进行了扩充,增设了饮品制作区和休闲区。同时将理发店挪至木护栏处,将两个区角彻底分开,避免相互影响。在区角规则方面,孩子用自己的画笔每人画了一幅自画像,当区角活动时要先排队将自己的自画像贴在相应的区角位置,再根据区角提供人数进行游戏。通过活动前的一系列参与,孩子们的规则意识更强了。在游戏中,他们学会了与人相处,孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。但部分幼儿关心集体和关心同伴的意识还需要增强,在某些方面还是有自我中心现象。同时,在区角游戏中,孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中,比如蛋糕房里没有客人时,小朋友们就会模仿香园街上的面包店的促销手段,向客人招手叫卖“快来买呀!新鲜美味的草莓蛋糕!不好吃不要钱!”本学期,孩子们从简单地摆弄玩具到现在能够进入角色,甚至还能联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币,理发店里的钱包和饮料杯等等。我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛还让幼儿集体合作意识。比如“小小足球队”,“男女曲棍球比赛”在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利。孩子们在游戏中懂得了相互配合的重要性,集体荣誉感也增强了。五、家长工作的再深入家园共育的过程中,我们引导家长主动参与,同时利用校信通和家园交流本等形式向家长传递新的教育理念,达成共识。本学期,我们还成功举办了“全家总动员,快乐向前冲”亲子运动会活动。通过活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通,让家长和孩子能够快乐游戏,在互动中体验孩子的发展,得到了各位家长的一致好评。六、常规管理常抓不懈,体现班级特色一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿进入中班下学期,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。因此,我在班级队伍中使用大量幼儿感兴趣的儿歌对幼儿进行队列练习和互动,每次离园时小朋友们都精神抖擞,保持良好的精神状态。犹记得有一位家长对我说:“老师,我们家的孩子以前在家天天哭着不想上学,现在天天盼着上学,你们老师真了不起,好像有神奇的魔力”。我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们中班这个大家庭在升入大班后会有更大的进步。让我们为此而不断努力吧!中班副班个人学期工作总结3儿童期不仅是学习听觉语言的最佳期,也是学习视觉语言的最佳期。如果儿童在学说话的同时,早期学习识字阅读,使视听语言并驾齐驱,那么幼儿的智力发展就会突飞猛进。本学期的中班阅读班以幼儿听读游戏识字配套教材为主教学,大范例、大字卡的使用,把“玩”与“学”科学的结合起来,化“机械记忆”为“感长记忆”,适应了儿童的生理特点,让孩子在游戏中学习语言和识字。为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样,也为了让幼儿在升入大班后有良好的语言表述能力,本学期在阅读班教学中加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说游戏等内容,这些结合中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉,使孩子学习的兴趣大增,我们班幼儿通过一学期的学习,变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了。在阅读教学中,我们班的老师也特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围,结合每位幼儿的特点,在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对早期阅读识字产生兴趣,我们也特别注重与家长的交流,使家长明白幼儿期是培养兴趣的关键期,要注意方式方法,而不能强迫幼儿机械去学习,施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。在教学中注重幼儿合作能力的培养,在休息时段我们常常会有意的投放一些幼儿用书,让幼儿三三两两坐在一块阅读,是他们体验到合作阅读的快乐。总之,教无定法,希望我们班的孩子在以后的学习生活中能爱上阅读和小伙伴一起度过的快乐时光。