做独特的自己作文【实用8篇】

做独特的自己作文【实用8篇】作文，是心灵的一面镜子，透过字句展现出我们内心深处真实的思想和情感。它是我们表达自我、展示才华的重要途径，也是培养积极思考和探索未知领域的有效工具。为了写出1篇出色的作文，我们需要广泛积累好的作文素材，丰富自己的写作库。因此，我们精心分享的“做独特的自己作文【实用8篇】”，希望能够与大家分享，并在参考下载这些信息时仔细思考，从中获得灵感和启示。做独特的自己作文【第一篇】独特的世界有独特的我，亮出独特的我才是我的独特。──题记人说，生命是初生的无知，少年的天真，青年的成熟，中年的练达，老年的愤世疾俗；人说，生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关怀，是世上一切情感的组合体；人说，生命是余辉衬夕阳，青松立峭壁，万里平沙落秋雁，三月阳春映白雪；是宝刀快马，是金貂美酒，冷月孤歌的漂泊；我说，生命是亮出自我个性，展露独特风范，竞相争斗，拼搏奋进的世界。独特无处不在，它舞蹈在埃菲尔铁塔，它攀登珠穆朗玛，它游览万里长城，它照亮尼罗河，它亲吻自由女神，它被贮存在《圣经》中，它闪烁在古希腊的奥运火炬上，它跳跃在美妙的歌声中海苦而为海，兰香幽而为兰，西湖柔，泰山雄，杜甫沉郁，鲁迅骨头硬李白正是由于其安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的独特，才成就了其诗仙之号；杜甫位卑未敢忘忧国，长夜沾湿何由彻的独特，注定了他民间疾苦，笔底波澜而成为诗圣；如果没有人生自古谁无死，留取丹心照汗青的独特，人们还会记得文天祥吗？如果没有数点梅花亡国恨，二分明月故臣心。还会有史可法吗？自从上帝创造了人类以来，世界上没有两片完全相同的树叶。正是由于各自的独特；也才有了各自的与众不同。林逋正是由于自身的独特，才成就了其梅妻鹤子的雅号，也才为后世子孙留下了宝贵的文化遗产。亮出自己的独特，共同欣赏各自的独特，从欣赏中取长补短，不断进步。亮出自己，展现自我，应该成为我辈中人独特的追求，我们更应该有世界因为有我而独特的思想抱负，扬起我们独特的个性之帆，用心去拥抱生活，用爱去点燃希望，随春之朝气，夏之绚烂，秋之收获，冬之飘逸，以乘长风，破万里浪的气势所主宰的行动去描绘人生的经纬，寻求坐标，打造自己独特的人生。做独特的自己作文【第二篇】总是在大家讨论某某歌星时唱《黑猫警长》，被提醒后又改唱《葫芦娃》；总是在讲事的时候漫不经心，但做起来的时候有点小小的严肃；总是在要出门的时候掉链子，一边说“越催越慢再催熄火”一边去拿忘在鞋柜上的手机；总是在课堂上发呆走神，内心却在呐喊“听课！听课啊！”。嘿，留点独特给自己。独特是一曲欢快的小玲，它满载激情与速度，在指尖上奏响乐曲。十级钢琴过级，身为“懒惰星人”的我，拖死托活拖到7月份才开始准备10月份考级的4支大型乐曲。大大小小的音符密密麻麻的挤满了39页的A4纸。远远地，我看见巴赫、莫扎特在向我招手：“快来弹我吧弹我吧！”。假期还剩一个月，每天在空调里过着被单上午两小时，中午一小时，晚上一小时，身为资深懒人的我，竟然奇迹般地扯完了4支曲子。考试如期而至，别人都是带着谱子去的，就我一个随便捡了本漫画在过道里哈哈大笑。考试如期而至，考场的钢琴换了新的，热风扑面，手指根本不听使唤一个劲发抖，曲子是溜着弹得，快得连我自己都分不清东西南北，两拍的音直接快进为半拍，弹得跟追债的在后面追我似的。别人考了7分钟，我4分钟还没有就出来了。老师什么都没说，沉重地拍了拍我的肩，走之前说了一句:“回去注意安全。”完了完了，过不了了啊。世界之大，无奇不有，除了惊还有喜。监考老师竟然夸我弹得很好？！嘿，留点独特给自己。独特是一张奇怪的“毕爷爷”，它填满阳光的色彩，在画纸上勾勒平常人看不懂的线条。在我这个火星人眼中，正常人已经不在审美范围之内了。粗腿的萝莉，两个圈组成的“四毛”，只有“内行”才看得懂的日漫风，是我这朵奇葩的新口味。一个人物不一定要“头小小的，身子大大的，眼睛圆圆的”，他可以是脸大身子小头发短鼻子长，他可以是“泡椒凤爪”，也可以是“赤脚大仙”，更可以是光头，地中海。又夸张又可爱的造型，在我心里，一定最受欢迎。嘿，留点独特给自己。总是脚踩人字拖，手拿游泳圈，在重庆的沃尔玛超市负一楼追着弟弟打，却不敢在内江穿收藏已久的蓬蓬裙;总是想“我是中国人，不说外国话”，却还是要“哇啦哇啦”地读英语；总是说”抵制日货”，却还是忍不住对着印有黑子的海报流口水；总是想着“以后考美术附高”，又不忍心文化水平低的像二年级的小朋友…独特君，我崇拜你很久了！喂，老天爷，赐我一点独特吧！做独特的自己作文【第三篇】那一小片芒果林说它是林，不是因为它里面种有很多芒果树，而是只有并排一行八棵大芒果树，它们都有七、八十岁高龄了，都可称得上是果树爷爷。看！每一位果树爷爷都是独木成林，长得那么高大、那么挺拔、那么枝繁叶茂。这几位慈祥的果树爷爷们特别热爱款待朋友，招呼可爱的小鸟在儿这安个家，邀请美丽的蝴蝶常来品尝它们家酿出的芬芳的花儿和香甜的果子，陪伴同学们一起在这片果树乐园里留下欢乐的笑声，携着我们共同快乐地成长。站在我们的教学楼前远眺这片芒果林，哇！这一排芒果树像一个大碧绿的`长方形蛋糕，茂盛的绿叶就像蛋糕外面的一大层奶油，果树上的小黄花和小红花这儿一丛，那儿一簇，把这个大蛋糕点缀得又漂亮又香甜，馋得我的口水直流，像瀑布一样一泻千里。走近这片芒果林细看，可观赏到不计其数的绿叶像一块块晶莹剔透的宝玉在风中闪耀。此时每一棵芒果树上都零零星星地结了几个小芒果，这些小芒果看上去就像几个活泼的小精灵，守护着这里成千上万的宝玉。一阵阵微风吹拂着芒果林，叶子被吹得“沙沙”作响，像奏响一首柔和舞曲。听，那声音多么美妙呀！看，芒果果树上的小黄花和小红花像一对对舞伴在迎风轻舞，那舞姿多么优美哦！有一些舞伴惭惭地越转越快，而且慢慢地荡出这个果树舞台，穿过一条风的通道，来到校园这个大舞台，穿梭在同学们之间和大家一起欢唱。每当这时候，我常常爱站在大树下，托着双手去接住一对舞伴，让它们在我的手掌上继续精彩的表演，此刻，我仿佛置身于悉尼的歌剧院中……啊！我爱我们的校园，更爱校园里那一小片芒果林。做独特的自己作文【第四篇】做独特的自己自我发现旅程一直以来都是人们追求的宝贵时刻。在这个动荡的世界中，每个人都努力找到自己独特的存在感和身份。要成为一个独特的自己不仅需要勇气和毅力，更需要自我探索和发展。在这篇文章中，我将详细、具体、生动地描述我个人的成长历程和如何成为一个独特的自己。在我早年的成长过程中，我经历了一系列的考验和挑战。其中一项重要的挑战是学会接纳自己的优点和缺点。我曾经对自己的缺点感到厌恶，并试图改变它们，以符合社会的标准。随着时间的推移，我意识到每个人都有自己独特的特点和价值。这个世界上没有完美的人，每个人都有自己的优势和不足。逐渐地，我开始接纳自己的不足，并寻找方法来发展我的优势。这种接纳和发展的过程让我逐渐成为一个独特的自己。随着年龄的增长，我开始探索自己的兴趣爱好和梦想。对我而言，成为一个独特的自己意味着追求自己对生活的热情和目标。我发现自己对艺术和创造力有着浓厚的兴趣。我喜欢绘画、写作和音乐。这些艺术形式成为我表达自己的方式，并逐渐塑造了我的个性。在这个过程中，我不断尝试新的艺术形式，推动自己的创造力的边界。这些经历让我意识到，通过追求自己热爱的事物，我们可以越来越接近那个独特的自己。除了追求自己的兴趣爱好，我还努力培养自己的个人品质和价值观。在我看来，一个独特的自己不仅仅意味着在外表上与众不同，更意味着内在的坚持和正直。因此，我努力发展自己的品质，如诚实、耐心、友善和谦逊。这些价值观指导着我的行为和决策，并帮助我成为一个独特的自己。诚实让我与人为善，并建立真诚的人际关系。耐心使我能够全情投入，并保持对追求梦想的执着。友善和谦逊则让我尊重他人，学习和欣赏不同的观点和文化。通过这些品质和价值观的培养，我真正成为了一个独特的自己。作为一个正在不断成长的个体，我深知在成为一个独特的自己的过程中还有很多挑战和困难。我相信通过持续的自我探索和发展，我将不断成长，并且越来越接近那个独特的自己。在这个不同寻常的旅程中，每一个经历、每一个失败和成功都在塑造我，让我成为一个与众不同的个体。因此，通过我的独特的价值观、兴趣爱好和个人品质，我已经成为了一个独特的自己。我不再试图迎合社会的期待，而是跟随自己内心的声音，勇敢地追求自己的梦想和热情。我相信每个人都有能力成为一个独特的自己，只要我们勇敢地面对自己，探索内心的世界，并对自己的发展持续投入。（合同帮帮网）在这个纷繁复杂的世界中，每个人都可以成为一个独特的自己。这需要我们勇往直前，接纳自己的优点和缺点，并追求自己的兴趣和热情。通过发展个人品质和价值观，我们可以真正成为一个与众不同的个体。在这个过程中，我们将发现自己的独特魅力和价值，为世界带来独特的贡献。因此，我鼓励每个人都勇敢地成为一个独特的自己，用自己的方式照亮这个世界。做独特的自己作文【第五篇】我是一个普普通通的女孩，既没有别的女孩白白的皮肤，也没有别的女孩浅浅的酒窝，一句话，普普通通，但我也有独特的地方。我是一个性格开朗、天真可爱的女孩，爱笑是我最独特的性格。有一次，我们全家人吃完晚饭时，举行了一个笑话比赛，由于我天生缺乏讲笑话的细胞，于是我成了听众，第一位上场的是号称笑话王子的弟弟，只见他昂首挺胸，大步走上台，一本正经地讲起了笑话，还不时随着故事情节做出各种有趣的动作，引得大家哄堂大笑。第二位是我家的掌柜，只见他摩拳擦掌，好一副只拿第一的样子，当我们还沉浸在弟弟讲的笑话中时，老爸开始讲笑话，结果不但比弟弟讲得好，还使我们笑得喘不过气来，笑得最厉害的就属我了，之间我边揉肚子边哈哈大笑，一不小心就从凳子上摔下来，把我摔了个屁股朝天，现在想想，屁股还痛呢!我不但爱笑，还爱看书，不过我的爱书症还有一次当众被妈妈警告。那天，妈妈做了我最爱吃的炒大米，但我根本没有好好吃，为什么呢?因为今天妈妈给我买了我最爱的《安徒生童话》，这不，我正津津有味地看书，突然听见妈妈喊了一声：开饭了!由于我正陶醉在美人鱼的故事中，根本没听见妈妈的声音，妈妈又放亮嗓子高喊：开饭了!我才极不情愿的走出了卧室，但视线始终停留在书上，瞎扒拉两口，又津津有味的看起来，妈妈看见了又使出独门技艺女高音喊道：快吃饭，这可是你最爱吃的，再不吃小心我以后再也不做炒大米了。我被妈妈吓了一跳，赶紧放下书，大口大口地吃起来，因为我不喜欢吃该死的面，为了不吃面我豁出去了，终于大米吃完了，我看妈妈的脸变晴了，才怀着忐忑不安的心睡觉去了。这就是我，拥有独特性格的我。做独特的自己作文【第六篇】要提高学生的口语水平，就要分析影响学生口语水平提高的主要因素。笔者在近几年的教学中发现，影响学生口语能力提高的原因是多方面的，但主要有以下几个因素。教师的口语能力教师自身素质参差不齐，如部分教师的口语能力不强，不能自如地进行口语交际，无法胜任课堂交际活动的组织和指导工作。同时，教师授课任务繁重，在职进修培训较少，口语水平的提高很难有质的飞跃。教师的教学理念有些教师没有充分认识到口语的重要性，仍然把学生能否通过有关考试看成是语言学习是否成功的唯一标志。这种理念导致教师对学生口语能力培养的忽视，在课堂上很少有时间对学生进行口语训练，使学生失去了宝贵的语言交际的机会。教师的教学方式有些教师的课堂教学模式、教学方法与手段较为单一，仍是“满堂灌”和“填鸭式”的教学方法，教师讲，学生听，教师读，学生跟。只是一味强调语言点的教学，不重视口语教学，忽视语言的交际性，除基本的课堂用语外，教师使用口语交际的空间范围不大，师生之间没有形成讲英语的氛围。学生的口语基础由于高职学生生源的多样化，学生入学时的英语水平出现了群体差异。比如，普通高中学生基础较好，语法知识、读写能力有一定优势，但他们习惯了以听讲、记笔记为主的教学方式，不太适应更为灵活的以开口说为主的方式；对口升学的学生学过一些与专业有关的英语知识，有一定的知识面，但基础不太牢固，更不用说口头表达能力了。总之，学生是为通过中考、高考而学英语，注重的是笔头训练，缺乏听、说、读、写的有机结合，特别是忽视了英语口头表达能力的培养