亲子活动总结【5篇】

亲子活动总结【5篇】巧妙运用文档可以事半功倍，写作遇到困难时，可以搜寻范文的帮助。您知道范文要怎么动笔吗？根据您的需求，三一刀客的编辑为您分享的“亲子活动总结【5篇】”，我相信这些理财建议可以帮助您规划未来！亲子活动总结【第一篇】201x年4月16日，我们花儿朵朵培训中心举办了一次春季户外活动，总体来说本次活动举办的比较成功，孩子们玩的很尽兴。活动中的游戏安排也比较合理。在这次活动中，我们把英语作为一个突破环节，作为一个宝藏，很好地提高了孩子们的积极性。亲子活动的设计也允许家长参与。但是，在次活动中仍有许多地方值得改进。1、关于提前通知。chy，cyl家长反映周六早上没有打**通知是否今天开展本次活动，所以没能按时来参加，家长有意见。虽然我们在前期准备的时候，已经多次强调时间和地点，但是为确保这样的事情不再发生，活动之前应再**提醒家长和孩子一次。2、活动准备。总结了以往几次活动的经验和提前踏足现场的过程，活动准备工作还比较充分。但是，仍有一些方面需要进一步改进。例如，宝藏之间的路线并不是分显眼。颁奖的奖品在之前虽然定下来了，但是在颁奖的过程当中还是有不清晰的地方。在以后的活动中，我们需要仔细考虑。3、活动过程。本次活动环节与环节之间稍显仓促。所以对于计分、总成绩这样的工作安排以后还要多考虑。也由于人手问题，一些地方没有老师照顾，导致个别奖品流失。4活动还反映出孩子们忘了很多单词。教学检测应该确实落到实处，活动办得再好，教学效果不行那都是虚的。抓好教学质量是根本。这个活动也有很多快乐的地方，老师们都很团结，尽职尽责地做好自己的事情，没有人喊苦。特别是misscheng和misscao，在这么闷热的天气下，穿蹦蹦兔的毛绒服装，非常的辛苦，但是都没有怨言。所以我相信只要我们团结一致，朝朝一个目标努力，困难就会过去。有你在这里真好！201x年10月29日一年级3班家委会在班主任老师指导下，在三圣乡江家菜地陈香苑“开心农场”策划组织了一次主题为“大小书虫欢聚开心农场”的亲子户外活动。这次活动基本达到了预期效果，但也存在一些不足。以下是这项活动的一些回顾和简要总结。亲子活动总结【第二篇】家庭教育是建设有中国特色社会主义的基础性工作，是教育系统工程的重要组成部分。亲子教育是学校开展家庭教育的有效途径。两年来，丛台路小学以求实、创新的精神，总结多年的经验，积极探索亲子教育工作的新途径、新方法，使亲子教育建设走向规范化、系列化、科学化、现代化，并开展了家长的家教水平，更促使学校的各项工作登上新的台阶。现将我校的具体做法汇报如下：1、领导重视、组织学习、提高认识。学校领导非常重视亲子教育。两年来，学校组织班主任和骨干教师认真学习了江总书记《关于教育问题的谈话》，***同志的《重视和改进家庭教育》以及市、区亲子教育现代化实验区工作的相关材料。2006年、2007年我校分别进行了学生和家长两次家庭教育问卷调查，发现家长中外来打工、做小买卖以及在县里工作的比较多，他们对孩子的教育或是只看分数或是不闻不问或是简单粗暴的打骂。通过调查我们更加认识到家长的素质、思想品味、教育方法、行为习惯等都会使儿童受到潜移默化的影响，通过学习和问卷分析大家深刻认识到亲子教育工作的重要性以及任务的艰巨性。我们认为，这是做好亲子教育，充分发挥学校教育在家庭教育中的引导作用的有效途径。二、亲子教育做到“五落实”1网络团队建设——组织与教师我校的亲子教育工作主要依靠四去队伍，1、是以校长为首行政参与的亲子教育管理队伍，负责亲子教育正常教学工作的开展；2、是亲子教育讲师队伍，由校长挂帅，副校长、教导主任、德育骨干、聘请的校外市、区关工委讲师各一名，律师医务工作者及“为国教子”好家长代表、班主任共35人组成，做到师资队伍多元化；三。它是由热心亲子教育教学的家长、校领导和讲师组成的校务委员会。它对亲子教育起着指导作用。4、是由学校领导、家长代表组成的家长委员会，负责监督亲子教育各项工作、沟通家长与学校、适时组织家长对学校的各项工作提出合理化建议。四个团队紧密合作，形成科学的亲子教育网络。2合理的计划、活动安排和总结我校亲子教育按照《河北省教育系统家长学校工作条例》、《河北省教育系统家长学校教学大纲》的要求，安排授课教师依据小学生家长授课内容制订教学计划，实施教学任务。每学期我校亲子教育均由专人负责授课教师和学员登记，进行工作计划安排，经亲子教育校务委员会通过后方能实施，亲子教育安排的每一项活动从筹划组织到活动记录均由专人撰写工作总结，并在职能部门交流通过。合理规划、严格活动组织、详细活动总结，是我校亲子教育健康发展、不断进步的法宝。三。标准化特色教材——教材实施两年来，我校亲子教育使用的教材都是依据省家教工作《条例》《大纲》精神，以及经市、区教委主管部门推荐的具有价值的实用教材。如《小学生家长教材》，我校有许多家长订阅了《成功家教启示录》《失误家教警示录》。亲子教育校务委员会成员和班主任人手一册，学校订阅了《家教》杂志，二、三年级家长全部订阅《家教周报》。目前，95%的学生家长拥有教材。20xx年，学校集中行政、家教工作骨干、德育骨干编印了《丛台路小学家校联系手册》。手册内容包括教师留言、家长心声、小学生禁言、小学生行为规范、8种不良辅导形式等。学校将该手册纳入亲子教育教材，家长各执一份，收到了良好的教学效果。三、建立制度、规范管理为了使亲子教育工作步入正常轨道，制度化管理起到了保障作用。为此，我校制定了一系列规章制度，即：亲子教育工作计划、总结制度；教育教学管理制度；评比表彰好家长制度；亲子教育考核制度；教学资料（软件）管理制度；经费投入核算制度；家长会例会制度，亲子教育校务委员会制责等。亲子教育讲师团成员要交教材，讲课的老师要详细讲课，交学校备案。亲子教育统一上普及课、分年级段专题课每学期不少于一次，要求各班组织家长考勤，做好培训记录，家长听课率不低于95%。为此，学校专门设计了班级家长出勤、记录、统计表，让班主任既方便报名，又便于学校进行统计。四、上好“两课”、加强科研、实现“四化”我校亲子教育在做到师资队伍多元化的同时还注意教学内容层次化、教学形式多校化、教育活动科学化，为了使亲子教育工作面向教育现代化方向发展，我校决定上好“两课”，加强科研，实现“四化”。1、面向全体家长的普及课两年来，我校邀请律师利用学校的校内广播系统为全体家长宣传《家长教育行为规范》、《未成年人保**》、《教育法》等法律、法规；请校长谈谈实施素质教育的意义；聘请大学教授谈21世纪人才观；聘请儿童心理专家讲授儿童心理特征、请好家长讲育子经验，还将《家长教育行为规范》印发给每一家家长。2007年4月我校还将学校开展的安全教育工作、《家长行为规范》印成“致家长一封信”发给每一位家长扩展教学渠道。2、分年级段的专题课我校还结合学龄特点，安排分年级段的专题讲座，班主任为一年级讲《帮助您的孩子适应小学的学习生活》、《培养孩子良好行为习惯》学期中还分别为家长讲《现代家庭与儿童成长》、《加强劳动教育》、《教育孩子遵守纪律》、《独生子女家长教育》。班主任为高年级学生家长讲《家庭德育与家长素质》、《青削足适履年卫生保健》、《如何缓解学生的学习压力》、《只看孩子的分数是一名合格的家长吗？》参加学习的家长感慨不已，他们说：没想到家庭教育还有这么多的学问，我们作家长是应该配合学校做好教育子女的工作。正是我们学校精心组织的亲子教育工作，使家长得到了生动的教育。3、加强科研，实现家教现代化我校率先在亲子教育中运用学校沟通工程，这是一次具有先进意识的大胆尝试。它利用发短信的方式直接与家长取得联系，这样学校和家长可随时掌握学生的动态，给学校和老师管理学生带来极大的便利。校信通经过将近一年的使用，受到广大家长的一致好评，目前本课题正进行更大一步的尝试，争取在最短的时间内使我校的亲子教育工作以更快的步伐向家教现代化迈进！五、坚持做了“六个一”，配合办好家长学校为了配合亲子教育工作，我校还坚持做好“六个一”，即：一学期组织召开一次家长会，先由学校进行教育教学工作的汇报，并就一些问题征求广大家长意见；班主任向家长介绍班级教育教学工作，最后由各学科教师介绍学生的学习情况；一学年组织一家长家长开放日（周）活动，将家长请进校园，请家长听（听课）、看（看主题队会、兴趣小组等活动中孩子的表现）、议（评议学校教育教学工作）、谈（召开家长代表座谈会听取意见和建议）参与学校教育教学工作。2006年11月我校将教学研究月活动中的一天作为家长开放日，请家长到校听、看、议、谈，下午还请家长们欣赏教师教案展、教师获奖**展、学生优秀作业展。家长们真切感受到丛台路小学师生在实施素质教育的作风。一月有一次家长接待日，每月第四周周二下午学校校长室接待家长来访，处理家长提出的问题如有突发事件家长可随时向校长室反映；一学期内，班级使用小学家庭教育联系卡和家庭书面联系一次，反映学生在家和学校的情况；学校要求班主任一学期至少与家长面谈一次，并要求班主任在《班主任实录》上做好详细的记录，每学期期末进行一次家长学校档案归类管理便于今后总结经验。六、激励措施为了激励家长们参加亲子教育活动，学校除精心安排教学内容外还进行了“为国教子”好家长的评选，评选办法是由学生在设有好家长评选具体内容、分值的选选票上为自己的家长评分，经家长认同后再由班级民主推荐一名好家长参加校评。两年来，56名家长荣幸地走上六一校庆的讲台，领取学校颁发的证书和大红花。学校还将在家长会上表扬好父母的先进事迹，并在家长会上推广他们的先进经验。上学期，在我校各班召开的主题中队会上总能看到两位戴红领巾的家长，原来这是我校为发挥家长作用组织各中队聘请的家长校外辅导员，少先大队也聘请了4位家长辅导员。这些活动牵动着广大家长的心，形成了一股理解大家做好家长的热潮。【范文4：】小学亲子活动总结家长是幼儿教育中最重要的老师和玩伴，亲子教育倡导家长和孩子一起玩得开心促进和谐幸福的家庭关系，提高亲子互动质量。由于儿童身心发展的特点，他们接受的教育主要是家庭教育，因此开展亲子活动非常重要。人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。如果童年没有足够的食物和良好的照顾，他将无法面对我们期望他今后接受的一切。如果他在幼年时期缺乏发展智力、生理和人际关系的机会，将来很难弥补这种遗憾。当他印象最深刻的时候，渴望学习和准备学习的时候就会被忽视。亲子教育是一种真实情境下的示范参与指导，是活动与引导的结合。老师、家长、孩子相处融洽，遇到具体问题老师可以及时帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的、立体的、丰富的。实现这种发展，是开展亲子活动的根本目的。我园在3月30日开展了一次亲子活动，邀请了许多家长来园，现在对此次活动总结如下：一、家长非常重视孩子的教育。许多家长工作繁忙，没有时间和孩子一起玩，因此，这次活动，我们逐个打**通知家长，家长们大都准时参加，基本上都到齐了。有些是爸爸带着孩子，有些是妈妈带着孩子，更多的是爸爸和妈妈一起带着孩子来参加活动，还有爷爷奶奶一起来的。在活动中，随处可见爸爸、妈妈鼓励着让孩子参加活动;不时地表扬孩子的成功之处;孩子们也不停地和爸爸妈妈交流会场上流淌着亲情、洋溢着欢乐。二、孩子在活动中得到了发展。1孩子们的能力得到了发展。在这次活动中，我们选择了几款游戏来培养孩子们的动手能力。如飞天小球对孩子们来说，这是挑战和娱乐的结合。家长和孩子都很喜欢。2它促进了父母之间的关系。在活动中，还允许孩子介绍父母，以发展他们的语言表达能力。同时，让孩子们介绍他们最好的朋友，让他们介绍他们的父母。孩子和孩子是好朋友，父母也互相认识。活动期间，许多家长和孩子一起表演。三、对活动的一些反思。1父母对孩子的教育体现在每一刻。活动结束时，许多家长忙着带孩子走。活动室里有小椅子。只有几位家长做得比较