校园安全保卫和校园文化建设成果

校园安全保卫和校园文化建设成果本学期开学以来，我校在区教育局的正确领导下，在铜都镇镇党委政府、中心学校的大力支持下，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，以校园文化建设为载体，加强常规管理，促进学校各项工作稳定和谐发展。现在从两个方面向各位领导作简要汇报：一、安全保卫工作我校一直坚持从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，以对党、对人民高度负责的态度，把安全工作放在头等重要的位置，切实增强责任感和紧迫感，维护校园的安全与稳定。1、统一思想，提高认识，确保安全形势认识到位。近期，我国部分学校出现学生伤害事件，引起了党中央的高度重视和全社会的普遍关注。对此，我校及时组织教师学习贯彻中央、省、市、区（县）学校维稳安全工作会议精神，使广大教师充分认识到随着社会环境的日益复杂、威胁学生人身安全的因素在增多，校园安全形势的严峻性；充分认识到校园安全关系到学生的生命安全和健康成长，涉及到千家万户家庭的幸福，关系到社会和谐稳定，关系到广大人民群众的根本利益的重要性；充分认识到做好安全工作的极端紧迫性和艰巨性。2、强化管理，落实责任，确保安全工作责任到位。我校标准化建设期间安全工作的重点是教育为先，以防为主，及时消除隐患，做到防患未然。我们经常研究安全工作，把安全工作列为学校重要议事日程。我们要求全体教师牢固树立以人为本、安全第一的思想，牢固树立五种意识，即“责任”意识、“忧患”意识、“第一责任”意识、“防范”意识、“共管”意识。值周领导加强校园巡逻监管，督查值日教师按时到岗值勤情况；值周保卫加强重点区域看护，严密监控整个校园的安全动态；值日教师加强值班监护，落实安全管理责任；其他教师必须增强共管意识和大局意识，切实履行安全义务。保卫室根据本镇实际，不断完善制度建设，建立健全各项预案，层层签订安全责任状，努力提高安全工作的规范性和科学性，使安全工作思想认识到位、制度建设到位、责任落实到位。3、加强教育，务求实效，确保安全教育落实到位。我们坚持“生命至上，安全第一”的方针，深入开展安全教育活动，我们做到了：（1）及时严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，积极化解人民内部矛盾纠纷，防止群体性事件的发生；(2)切实维护学校治安安定，无重大、特大刑事案件和重大治安事故及责任事故发生；(校内交通规划合理、标识完备，运送师生的交通工具安全可靠，无违章建筑；校内防火、防震设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意程度不断提高。（3）通过每周一国旗下的讲话、集会、放电影、主题班会等形式对学生进行生命教育，切实增强学生珍爱生命、安全第一的安全意识；（4）在全国中小学安全教育日和每学期的安全教育周期间，通过图片展，看电影和邀请法制副校长、卫生防疫工作人员来校做专题讲座，积极开展各项安全教育，特别是甲型h1n1流感和手足口的预防教育；（5）充分利用校园广播和校刊向学生进行安全自救常识教育，使学生了解和掌握较多的安全基本常识和技能，提高自护自救能力；（6）我们在楼道醒目位置张贴安全通道紧急疏散示意图以及上下楼预防踩踏的温馨提示。4、制定措施，强化落实，确保各项措施有效到位。我校按照“抓早、抓小、抓苗头”的原则，制定了安全防范措施：（1）安排每周0.5个安全教育课时，使安全教育有时间保证；（2）每位班主任要安全教学计划，有安全教育教案，做到不走过场，务求实效；（3）安全教育教案必须突出季节性和流行性疾病卫生防疫等重点内容，做到安全教育有针对性和实效性；（4）坚持门卫值班制度，做到上课期间关闭校门，大门上锁，实行封闭式管理，严禁校外人员擅自进入校园。对进人校园人员一律做好详细登记。上学、放学人流高峰期间，值周领导、值周保卫和值日教师都能自觉做好学生疏导工作，防止踩踏事件；（5）保卫室针对放学时天气突变，制定了放学时遭遇大雨、暴雨的应急预案，保证放学时学生安全有序离校；（6）我校根据道路交通管理有关规定，严禁12岁以下的学生骑自行车上学。对路途较远，家长有要求的，保卫室对骑自行车上学的学生做好登记，并以签定责任状的形式责成家长必须参与安全教育监督；（7）每学期初和汛期，安全工作领导小组都要对校园进行安全检查，发现安全隐患立即下发整改通知；(8)我校始终严格执行“三检”制度和“零”汇报制度，防范甲型h1n1流感、手足口病的工作从未间断过，密切关注学生的身体状况，并对缺课学生进行记载跟踪；(9)学校还利用开家长会、致家长一封信等形式，要求家长切实履行监护人的职责，密切配合学校做好每天校外、周末及节假日期间学生的安全工作，建立起学校、家长齐抓共管学生安全网络，严防各种安全事故的发生；本学期来，通过全校师生的共同努力，我们学校没有发生一起校园安全事故，也没有发生一例流行性传染疾病，但学校安全工作还有不尽人意的地方。二、校园文化建设本学期，我校在铜都镇中心学校的正确领导下，坚持用科学发展观统领学校的发展，始终用和谐的音符巩固上学期校园文化建设成果，积极创建活泼、向上、健康、安全、和谐的学校文化，努力提升学校文化品味，推动学校各项工作科学发展。（一）、加强校园文化建设的组织领导校园文化建设是提升教育质量、打造办学特色、实现办学理念不可或缺的前提，只有拥有文化的支撑、方能体现学校的内涵，因此我校高度重视校园文化建设。为了做好校园文化建设工作，我校成立了以校长为核心，中层领导和班主任教师参与的校园文化建设工作领导小组，确定了“以日常管理孕育文化，以百年校史彰显文化，以办学特色承载文化”的校园文化建设总体思路，制定了切实可行《校园文化建设实施方案》，并认真组织实施。由于我校思想统一、组织到位，目标明确，促进了我校校园文化建设不断向标准化、规范化和科学化方向发展，使学校成为发展学生个性特长的书香之地，成为学校可持续发展的源动力。（二）、校园文化成为育人的有效载体第一，开展各种活动，焕发校园生机。1、我校坚持每周一集体升国旗、唱国歌、国旗下讲话等活动，陶冶学生的爱国情操；2、组织举行了防震安全疏散演练，提高了学生在地震灾难来临之时自我保护和逃生技能；3、少先队举行了“牢记贺信要求，争做四好少年”主题校会，活跃了学校文化氛围，为学生的发展引领方向；4、举办了卫生防疫、交通安全知识和法制教育宣传报告会；5、进行法制安全教育宣传，教育学生知法懂法，用法律武器依法保障自己的合法权益；6、结合“廉洁文化进校园”的宣传教育，净化师生心灵；7、结合创卫活动宣传，培养学生健康文明的生活方式，让学生从小养成讲文明、讲卫生，爱护环境的良好习惯；第二、营建班级文化，创建班级特色，努力营造良好氛围。各班级教室布置充分体现班级特有的艺术气息，标语的选择、书写，板报、学习园地的设计、内容安排、插图绘画等无不体现着师生的匠心独运和聪明才智。学生在这样的环境内感染和熏陶，自觉或不自觉地把班级目标内化为自己的追求和行动，享受成功的喜悦，激发向上的欲望。第三、加强学生的养成教育，培养学生的良好习惯。我校加强了学生的文明礼仪和习惯养成教育，通过校园广播、校刊引导学生做文明人，行文明事；加强《小学生日常行为规范》的组织学习，强化学生的情感教育、感恩教育、理想教育和诚信教育，塑造学生的高尚品德；注重学生的时间观念教育，培养学生健全的人格和良好的生活习惯。从本学期开学迄今，我校紧紧围绕校园文化建设实施方案，因地制宜开展了一系列活动，取得了一定的成效。但是等待我们去做的，去不断完善的工作还很多，任务还很艰巨，但我们有信心，在区教育局、镇中心学校的正确领导下，全校上下群策群力，把我校的校园文化建设迈上一个新台阶，使浓厚的校园文化成为我姑海小学的一大亮点。姑海小学2011年6月