八年级历史教学工作总结范文【实用4篇】关于“八年级历史教学工作总结范文【实用4篇】”最新动态,编辑已经帮您收集了,您是否觉得写作范文很困难?优质的文档对我们非常有帮助,借鉴可以提高我们的思路。出色的范文能更好地展现我们写作中的思想和意义,参考下载后您会有更深刻的体会!八年级历史教学工作总结篇【第一篇】本学期按照学校的安排,本人担任七年级6班历史教学工作,为更好的抓好七年级的教学工作任务,全面推进素质教育,制定如下教学计划。一、学生情况分析七年级学生刚从从小学升入初中,表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高。但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。二、教材内容体系分析1.教材特点:本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。有利于进行生动形象的中华文明发展历史的教育。2.知识结构:本学期中国历史教学内容共分为四个单元(“中华文明的起源”“国家的产生和社会的变革”“统一国家的建立”等),叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史,共22课,每课教学1课时,复习课需要4课时。3.知识内在联系:横向比较和纵向比较尤其是历史与现实的联系。三、教学目标和要求1、要求学生了解中华文明的起源,祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。2、理清这段时期的历史脉络,掌握重要的历史时期的有关知识。3、培养学生学会用运所学的历史知识,分析问题解决问题的能力。教学生学会做人,学会思考和处理问题。四、教学进度安排新教材初一历史第一册总共有22课,其中新课讲授占二十二个课时,单元复习占四个课时,期中复习占两个课时,期末总复习占四个课时。五、教学内容检测及评价1、每一课有每一课的教学任务。了解学生完成学习任务的方法是检测,通过学生回答问题的情况,上交学习材料的情况,可以看出学生的学习情况。因为,我们已经向学生明确了学习的目的,所以,可以使用提问的方法来了解学生的学习情况。2、教师对学生的回答进行科学的评价,教师对回答正确的学生,要给予肯定,使他们获得成功的快乐,进一步激发他们学习历史的积极性;对回答不够确切的,要一分为二,该肯定的肯定,该纠正的纠正。对回答错误的,要多加鼓励,增强他们的自信心。六、综合实践活动安排1、明确活动主题:本学期初步计划开展两次综合实践活动,活动主题同学生提出,师生共同探讨,并最终确立。2、制定方案:对于每次活动都要经过师生共同讨论,制定详实的活动方案,做到活动前心中有数。3、组织活动:教师要根据方案和学生一起亲历实践活动并给予学生及时恰当指导以解决实际困难,并注意完善活动内涵。4、总结反思:帮助学生及时活动总结,积累经验弥补不足,提出建议,展示成果,发展能力。七、实现教学目标,提高教学质量的措施针对以上几点,本学期教学措施:1、认真备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。2、落实好课堂的教学目标:1、目标统一,准确;2、以“内容标准”的要求为依;3、体现统一要求与个性发展统一。3、使学生主动叁与到课堂教学中,如课堂上答题、动脑筋、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。八年级历史教学工作总结篇【第二篇】本学期按照学校的安排,本人担任七年级6班历史教学工作,为更好的抓好七年级的教学工作任务,全面推进素质教育,制定如下教学计划。一、学生情况分析七年级学生刚从从小学升入初中,表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高。但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。二、教材内容体系分析政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。有利于进行生动形象的中华文明发展历史的教育。2.知识结构:本学期中国历史教学内容共分为四个单元(“中华文明的起源”“国家的产生和社会的变革”“统一国家的建立”等),叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史,共22课,每课教学1课时,复习课需要4课时。3.知识内在联系:横向比较和纵向比较尤其是历史与现实的联系。三、教学目标和要求1、要求学生了解中华文明的起源,祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。2、理清这段时期的历史脉络,掌握重要的历史时期的有关知识。3、培养学生学会用运所学的历史知识,分析问题解决问题的能力。教学生学会做人,学会思考和处理问题。四、教学进度安排新教材初一历史第一册总共有22课,其中新课讲授占二十二个课时,单元复习占四个课时,期中复习占两个课时,期末总复习占四个课时。五、教学内容检测及评价1、每一课有每一课的教学任务。了解学生完成学习任务的方法是检测,通过学生回答问题的情况,上交学习材料的情况,可以看出学生的学习情况。因为,我们已经向学生明确了学习的目的,所以,可以使用提问的方法来了解学生的学习情况。2、教师对学生的回答进行科学的评价,教师对回答正确的学生,要给予肯定,使他们获得成功的快乐,进一步激发他们学习历史的积极性;对回答不够确切的,要一分为二,该肯定的肯定,该纠正的纠正。对回答错误的,要多加鼓励,增强他们的自信心。六、综合实践活动安排1、明确活动主题:本学期初步计划开展两次综合实践活动,活动主题同学生提出,师生共同探讨,并最终确立。2、制定方案:对于每次活动都要经过师生共同讨论,制定详实的活动方案,做到活动前心中有数。3、组织活动:教师要根据方案和学生一起亲历实践活动并给予学生及时恰当指导以解决实际困难,并注意完善活动内涵。4、总结反思:帮助学生及时活动总结,积累经验弥补不足,提出建议,展示成果,发展能力。七、实现教学目标,提高教学质量的措施针对以上几点,本学期教学措施:备学生、备教法、备学法。2、落实好课堂的教学目标:(目标统一,准确;(以“内容标准”的要求为依;(体现统一要求与个性发展统一。动脑筋、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。名人轶事,扩大历史的知识面,通过自主的学习方式,提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。5、集体备课强化教学质量,让教师之间取长补短,资源共享,每周进行集体备课一次。6、上公开课及听课,课后评议互相促进,提高教学效果。八年级历史教学工作总结篇【第三篇】本学期,我逐步适应教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合自身和学生的实际情况,使教学工作能够正常的开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,争做合格的教师。一、积极学习和严格要求自己。我自认为我是一个爱学习的人,所以我大多时间会努力学习理论知识,提高自身的理论水平和修养,因为我深知,要给学生一滴水,我至少有一桶水,也知道要经常学习,才能跟上时代的步伐,树立终身学习的理念。我也经常请教老老师,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。同时,作为教师,就应该给学生树立榜样,就要以身作则,做一个合法公民,更要做一个有道德的人,带头帮助学生树立正确的人生观和价值观。二、认真备课和教学。我努力备学生、备教材、备教法,根据教材内容及学生的.实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真编写教案。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。三、注重学生多方面发展。我在传授知识给学生的同时,也注重培养学生地德、体、美、劳等方面的素质。目前的考试题目灵活,这决定了教师的教学形式要灵活多样,为此,我在教学工作中注重学生学科能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。四、上课严格管理和细心帮助学生。我所教的4个班,多数学生较喜爱历史科,上课的时候认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,课上不专心,学习上存在的问题不问老师,也不自学或问其他同学,作业也找别人的来抄,有些甚至不交,学习态度极不端正,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我在上课时严格要求,严厉批评抄袭作业的行为。同时,我对学习不感兴趣的学生,讲学习的重要性,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,丧失信心等,我经常鼓励他们,不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。五、抓好课后辅导及积极和学生交流。我利用课上和课余时间对学生进行辅导,教给他们好的记忆方法,对学生进行指导,要求学生养成好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。课上尽我所能给学生扩充知识,开阔他们的视野。利用课余时间,和他们谈心,给他们讲高中和大学的事,激励他们努力学习,不因学习艰辛而退缩,很多时候在充当学生知心朋友或学生兄长的角色。六、认真批改作业。为帮助学生巩固和迁移知识,我有针对性,有层次性的布置作业。为了做到这点,我进城时到书店去翻阅资料,对辅助资料进行筛选,力求练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。通过一个学期的努力,我认为大部分学生的在我的带领下是积极学习的,而是学到了一定的知识。但我也存在很多不足,学生的知识结构还不是很完整,我没有很好的帮助学生填补真空部分,作为新教师教学方法和教学经验等还很欠缺,这些都有待以后改进。八年级历史教学工作总结篇【第四篇】初中八年级历史教学工作总结一、教学环境和班级管理在八年级的历史教学中,我注重提供一个积极、互动的教学环境。通过布置合理的座位,使用适当的教学工具和教材,以及引导学生积极参与课堂讨论和合作学习等方式,搭建了一个良好的学习氛围。同时,我也注重班级管理,鼓励学生遵守纪律,尊重他人,并培养正确认识历史的意识。二、教学目标和教学内容在教学过程中,我明确教学目标,力求让学生掌握历史的基本知识和理解历史的发展规律。通过设计合理的教学内容,包括中国古代史、世界古代史、近代史等,让学生全面了解历史动态,培养他们的历史思维能力和批判思维能力。三、教学方法和手段为了提高教学效果,我运用了多种多样的教学方法和手段。除了传统的讲授、提问和答疑,我还增加了互动式教学、小组合作学习、讨论和研究等方式。通过创设情境让学生进行角色扮演,利用多媒体和互联网资源丰富课堂教学,激发学生的学习兴趣和主动性。四、教学评价和反馈在教学过程中,我注重对学生学习情况的评价,同时也给