幼儿园教学活动方案(案例)【推荐5篇】

幼儿园教学活动方案(案例)【推荐5篇】一份方案可以被拆分为“幼儿园教学活动方案(案例)【推荐5篇】”、“幼儿园教学活动方案(案例)【推荐5篇】”、“幼儿园教学活动方案(案例)【推荐5篇】”、“幼儿园教学活动方案(案例)【推荐5篇】”、“幼儿园教学活动方案(案例)【推荐5篇】”这五个部分，在我们的日常学习、工作和生活中。在制定方案时，我们需要考虑以下方面的内容：幼儿园教学活动方案。下面是网友为大家准备的内容，请大家一起讨论，以激发更多灵感！幼儿园教学活动方案【第一篇】为了更好地将《幼儿园教育指导纲要》(试行)理念转化为教师的教育行为，科学保教保育，探讨有效教学，磨练教师内功，我镇幼儿园特组织开展三月教学月活动。力求通过本次活动，为教师相互间保教保育经验的交流搭建平台，提供机会，在实践与反思中增强教师的课改意识，立足课堂，上好常态课，上出优质课，从而提升课程实施水平。努力培养和造就一支教育理念先进、知识底蕴深厚、教学风格独特、创新能力较强、育人成果明显的教师队伍，为我镇幼教优化师资队伍结构，储备、培养名优骨干教师奠定基础。“比武即学习、过程即培训、参与即成长”，通过开展幼儿教师课堂教学比武活动，促进幼儿教师专业素养的提高，进一步提高我镇幼师的整体水平。(一)、第一轮(学习培训)：3月16日——3月31日;(教办检查方式：检查教师业务学习笔记、教师业务考试试卷、检查教师教案、幼儿园集中培训学习图片、教师现场测试)1、培训方式与内容：(1)、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。(2)、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。(3)基本功学习：音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。(4)、个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。每周园长检查一次，(1)、骨干教师与新教师结对：(2)、教材教法、教育理论培训：(3)、第一轮内容学习培训安排：(二)、第二轮(各园教学比武):4月1日——4月15日(教办检查方式：检查各园教学比武计划安排、评委打分、教师比武教案、全园教师讲课排名。)由各园组织，评委由学校及教师代表组成，按评比结果设一等、二等奖，并按照教师按得分排列，第1——2名推荐参加镇级赛课，不得弃权。1、内容及形式不限，上课人数每班幼儿不少于20人。另：上课时间：30分钟。请上课教师严格控制好时间，时间到立即结束。2、比武内容：从目前开展的主题中根据教学进度选择活动内容，自行设计活动过程，教案格式如下：活动名称、执教老师、活动目标、活动准备(包括环境创设、前期经验、教学具)、活动过程(备注：字体——宋体、字号——标题三号加粗、副标题及正文小四、a4纸打印。)五、比武结果：评委组根据评比结果，设一、二、三等奖若干名。幼儿园教学活动方案【第二篇】活动目标：1、能带着问题自主阅读绘本，通过观察、想象猜测画面内容理解绘本故事。2、欣赏绘本故事，感受绘本故事中宝贝的多样性。活动准备：1、根据绘本故事自制PPT。2、幼儿人手一本绘本故事书。活动重点：能带着问题自主阅读绘本，感受宝贝的多样性。活动过程：一、出示绘本，激发幼儿阅读的兴趣。1.出示绘本，打开绘本至环衬：今天老师带来了一本图画书，打开书这是书的环衬。你在环衬这一页看到了什么?什么东西也有红橙黄绿青蓝紫的呀?(彩虹)2.认识书中的主人公狐狸和獾：被你猜对了。雨过天晴，天空出现了一道彩虹，有两只小动物也看到了天空中的彩虹，你认识他们吗?3.狐狸和獾听说彩虹的尽头有宝贝呢!你觉得彩虹的尽头会有什么宝贝呢?(幼儿猜测想象)4.小朋友说了这么多的宝贝，狐狸和獾也在想：彩虹的尽头会不会有金子、银子或者宝石呢。于是呀他们决定出发去找宝贝。二、引导幼儿带着问题自主阅读绘本故事,初步理解绘本故事。1.狐狸和獾出发去找宝贝了，又会发生什么事呢?请你自己来看这本书。2.请你带着三个问题来看这本书，边看边想：(1)狐狸和獾在寻找宝贝的路上遇见了谁?(2)他们会告诉狐狸和獾宝贝是什么呢?(3)最后，狐狸和獾有没有找到宝贝?3.幼儿自主阅读，教师观察指导。三、通过提问来进一步理解绘本故事，感受绘本中宝贝的多样性。1.狐狸和獾在寻找宝贝的路上遇见了谁?2.他们告诉狐狸和獾宝贝是什么呢?(根据幼儿回答点出相应的PPT，感受宝贝的多样性)：(1)松鼠的宝贝是什么?为什么?(2)鸭妈妈的宝贝是什么呢?为什么?(3)兔子爷爷的宝贝又会是什么呢?让我们一起来听一听兔子爷爷是怎么说的?什么是回忆?小朋友你有美好的回忆吗?有没有以前发生过的事情，或者帮助过你的人，你一直记在脑海里没有忘记呢?小结：原来宝贝可真多，我们吃的食物是宝贝，自己的孩子是宝贝，美好的回忆也是我们的宝贝。3.狐狸和獾听了松鼠、鸭妈妈和兔爷爷的话后，他们有没有找到自己的宝贝呢?你从哪里发现的?小朋友，你的朋友在这儿吗?来，和你的朋友宝贝来握握手拥抱一下，告诉他“我是你的宝贝，你也是我的宝贝。”1.告诉幼儿绘本故事名字《彩虹的尽头》。2.师幼共同翻阅绘本，完整阅读故事。3.教师小结：原来宝贝不仅是我们每天都需要的食物、自己的孩子，美好的回忆、自己的好朋友也是我们的宝贝。幼儿园教学活动方案【第三篇】活动目标：1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。重点难点：了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。活动准备：1、人手一面小镜子、一份固体胶。2、幼儿活动材料《美术》第4页。3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。活动过程一、找五官1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)3、照照镜子，看看自己的脸上有什么?二、学念儿歌，巩固了解五官的位置及作用。1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用?用相同方法，提问其他五官。2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。这是我的鼻子，鼻子闻气味。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。3、教师出示幼儿活动材料《美术》第4页，提问：小娃娃的脸上少了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。三、撕贴五官。1、教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背面抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。2、提供幼儿活动材料《美术》第4页，鼓励幼儿大胆撕贴，提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。3、幼儿分成红、黄、蓝、绿四组拿自己的作品进行展览，互相欣赏。设计意图通过观察老师和自己的脸，初步感知五官的位置。结合儿歌，巩固了解五官的位置和作用。引导幼儿关注活动材料，引起幼儿操作的兴趣。通过撕贴五官的操作活动，更进一步了解五官的位置与作用以及体验艺术活动带来的快乐。##结束幼儿园教学活动方案【第四篇】活动目标：1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。2、把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。一、倾听毕业诗。1、轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。2、时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……即将毕业的时候，时间飞快地向前跑着，你想到了什么？3、有一首毕业诗就是在说小朋友心里的事。4、教师有感情的朗诵诗歌两遍。5、你最喜欢诗歌中的哪一句？为什么？6、集体跟念诗歌若干遍，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。二、忘不了。1、回忆在幼儿园里最忘不了的事，并能用“忘不了……”的句式进行创编。2、集体朗诵前四句，从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的人或事。如：忘不了滑梯上的欢笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了我们曾经有过的争吵……3、分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中，然后集体表演。第一遍完整朗诵诗歌，第二遍的“忘不了……”填入自己创编的作品内容。三、说句悄悄话。1、与自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是发生在好朋友身上的某一件事，也可以和好朋友分享别人的令人难忘的事。2、给好伙伴一个最热烈的拥抱。更多有关“大班毕业典礼”的内容，请关注中国幼儿教师网第17期专题：幼儿园教学活动方案【第五篇】猛兽类主题活动方案一．活动名称：猛兽类二．活动目标：1让孩子们了解常见的野兽。2.让孩子们在遇到野兽时学会如何保护自己！三．活动过程：1野兽：指的是巨大而凶猛的野兽。2.几大猛兽类：（见**）1.西伯利亚虎（也称东北虎）2).超级巨蟒3.狼4).北美棕熊5).大公野猪6).美洲豹7).藏獒(1).西伯利亚虎：西伯利亚虎（又名西伯利亚虎）分布于俄罗斯东南部、朝鲜和中国东北部。是国家一级保护动物。2008年西伯利亚虎被美国《生活科学》评为“全球十大最濒危稀有动物”物种之一。西伯利亚虎栖息在森林、灌木和杂草丛生的地区。独居，无定居，有野外行为，活动范围100多平方公里。西伯利亚虎敏感、凶猛、敏捷，擅长游泳，很少攻击人类。主要捕食鹿、羊、野猪等大中型哺乳动物，也以小型哺乳动物、鸟类和熊为食。捕食的方式是偷袭。物理特性：野生成年雄性东北虎平均体重189公斤，最大体重325公斤，体长约米；成年雌虎平均体重123公斤，体长1它高73米，肩高米，尾长约米。东北虎的体色随季节而变化。它夏天的头发是棕黄色的，冬天的头发是浅黄色的。背部和体侧具有多条横列黑色窄条纹，通常2条靠近呈柳叶状。头大而圆，前额上的数条黑色横纹，中间常被串通，极似“王”这个字，故有“森林之王”和“百兽之王”之美称。耳朵又短又圆，背部是黑色的，**有一个白点。保护意义：1、东北虎有其独特的生态价值。在一个生态系统中，生物多样性越高，物种越丰富，这个系统越稳定;反之，系统就变得越脆弱，越容易发生灾难性的变化。因此，它不仅是东北虎，而且这个生态系统中的任何物种都有其自身的调节、生态平衡和物种平衡的调节。二、很多动物身上都具有某方面非常优秀的基因，如果这个物种消失了，它具有的优秀基因也就消失了，这对人类来讲是一个很大的损失。3、东北虎具有独特的审美价值。在中国，文学和绘画中有很多关于老虎的描写。如果这种动物灭绝，那讲是中国文化的传承和发展的缺陷。此外，东北虎是现存老虎中体型最大、最美丽的一种，具有很高的观赏价值。2.蟒:本义是巨蛇。它也是蟒蛇、蟒蛇科、蟒蛇属、蟒袍、蟒蛇刺绣的简称。蟒蛇又称琴蛇、蛇、梅花蛇，是世界上最大的原始蛇。主要分布在云南南部、福建、海南、香港、四川等地。它属于世界濒危动物，是国家一级保护动物。中国最大的蛇有3-7米长，重数十公斤。外观特点：蟒蛇的主要特点是它的粗而长的身体。它是世界上最大的原始蛇，有皮带和后肢的痕迹。蟒蛇的体表花纹非常漂亮，对称地排列成像豹子一样的大斑点，周围有黑色或白色的斑点。体表鳞片光滑，背部为淡黄色、灰褐色或棕色，身体后部的斑块非常不规则。蟒蛇的头又小又黑。现在眼睛后面有一个黑点。喉部黄白色，腹鳞无明显区别。尾巴短而粗，有很强的缠结性和攻击性。保护意义：于1988年12月14日，由中华人民共和国林业部，中华人民共和国农业部颁发《国家重点保护野生动物名录》中，定为一级保护动物。致危因素：②在国内，蟒蛇已成为外贸收购站的收购对象，长期以来，对蟒蛇采取滥捕，不分季节和大小，任意收购和捕杀，导致数量大减。③有些产地森林的开伐，致使蟒蛇的栖息环境范围缩小。④产地的耍蛇人以蛇为生，蛇使蛇长期脱离野外环境，影响了蛇的繁殖和繁殖。由于上述原因，大蟒蛇的数量正在减少，并处于濒危状态。3.狼：狼的外表和狼狗很相似。狼是犬科中最大的，但它的嘴很锋利，嘴很宽。通常耳朵直立，尾巴不卷起，尾巴蓬松，尾尖发色暗。整个头部、背部以及四肢外侧毛色黄褐、棕灰色，杂有灰黑色毛，但四肢内面以及腹部毛色较淡，毛色常因栖息环境不同和季节变化而有差异。栖息范围广，适应性强，凡山地、林区、草原、荒漠、半沙漠以至冻原均有狼群生存。狼既耐热，又不畏严寒