初一期末知识点总结【精选4篇】

初一期末知识点总结【精选4篇】我们为您分享的“初一期末知识点总结【精选4篇】”，优秀的范文内容怎么做到不单一？处理大量文档是我的工作的主要任务之一，我们经常要借鉴参考不同的范文范文。初一期末知识点总结【第一篇】重点语法Therebe句型和方位介词短语。重点句型Therearetwobedroomsandaasmallstudy.Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.-Isthereacomputerinyourstudy?-Yes,thereis.Dontputthemthemaway.重点讲解1、Itsonthesecondfloor.在哪一层楼，用介词on。on表示在上面。second是序数词，前面要用定冠词the,意为第二(的)。巧辩异同two与secondtwo是基数词，second是序数词，第二或第二的，指排列顺序。2、in在里面，是方位介词。intheboxintheclassroomIsthere?表示某地存在吗?其肯定回答是:Yes,thereis.否定回答No,thereisnt.它的复数形式为Arethere?其肯定回答是:Yes,thereare.否定回答No,therearent.3、巧辩异同therebe与have(1)therebe有，指(某地)存在有。(2)have有，指人或某物拥有。Theisadoginthedoghastwobigeyes.注:therebe遵循就近原则。be用is还是are，取决于离该动词最近的那个名词。如果该名词是单数或不可数名词就用is，如果是复数就用are。4、havealook看看。后面接名词时要用at.如havealookatyourwatch.5、talkabout谈论，议论，后接名词或动名词。talkwith/to与某人交谈6、用来询问某地有某物，其结构为:Whats+介词短语，回答时应用therebe句型。playwith和玩耍，玩playwithsb.与某人一起玩putaway把放好lookafter保管，照顾，相当于takecareof.lo、okat看looklike看起来像lookfor寻找lookthesame看起来一样巧辩异同inthetree与onthetree(1)inthetree指外来物体在树上。(树叶等。巧辩异同likedoing与liketodolikedoing表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与lovedoing相似。liketodo表示偶尔的、一次性的喜欢。与lovetodo相似。Imverygladtogetaletterfromyou.我很高兴收到你的来信。getaletterfromsb.收到某人的来信=hearfromsb.Topic2重点语法Therebe句型Wh-questions重点句型Whatsyourhomelike?Whatsthematter?Sorry,Icanthearllgetsomeonetocheckitrightnow.Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.重点讲解housewiththreebedrooms.有三间卧室的房子。with有，带有。With还可以意为和(某人/某物)在一起2、apartmentforafamilyoftwo.适合两口之家的公寓。(1)for表示给表示目的或功能。后接物主代词或名词，但通常带s.或者后接表示无生命物体的名词。Hereisaletterforyou.(2)of的含义为属于某人/某事物。SheisafriendofLilys.=ShesisLilysfriend.Whatsthematter?怎么了?该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病;询问具体某人或某物出了什么问题时，还可以表达为:Whatsthematterwithsb./sth.某人或某物出了什么毛病。Whatsthematter?=Whatswrong?4、Ihearyouplayingthepiano.我听见你在弹钢琴。heardoingsth.听见在做某事，强调正在进行的动作。heardosth.听见做了某事，强调全过程。hearaboutsth.听到关于某事物的消息hearfromsb.接到某人的来信、电话等hearofsb./sth.听到或知道某人或某事物的情况5、alotof=lotsof许多后接可数名词，相当于many;后接不可数名词，相当于much,用于肯定句中;但是注意:如果是否定句，刚常用many或much.6、befarfrom离远(抽象距离)beawayfrom离远(具体距离)Myschoolisnotfarfromtheseais2milesawayfromthehotel.7、Thereissomethingwrongwithsb./sth.某人或某物出问题/有毛病了。Illgetsomeonetocheckitrightnow.我马上派人去检查。getdosth.使某人做某事someone=somebody某人rightnow=atonce=rightaway马上，立刻语法讲解Therebe(表示有)用法+be+主语+地点状语表示某处有某物;地点状语也可放在句首，有时可用，与后面的部分隔开。Therearesomepicturesonthewall.=Onthewall,therearesomepictures.2.它的疑问形式是将be提到there之前。Aretheryanybooksonthedesk?3.它的否定形式是在be后加not.be如果后面接两个名词作主语，那么be的人称和数与邻近的名词一致。Topic3重点语法特殊疑问句和问路、指路的`方式。重点句型-Excuseme,howcanIgetto-Goalongandturnleftatthefirststreet.Becareful!Dontplayonthestreet.重点讲解goup沿着走与它相近的词有goalong/downgetto到达，后接地点名词getto=reach=arrivein/at与get有关的短语:getin收获geton上车getoff下车getout出去getoutof从出来getup起床3、acrossfrom在对面Itsgoodtohelpchildrenandoldpeopletocrosstheroad.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。Itsgoodtodosth.做某事是助人为乐的行为。5、onthecornerof=atthecornerof在拐角处，表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。inthecornerof表示在某一建筑物内的拐角处。6、有关come的短语cometo来到comeform来自于comeon加油，赶快comein进来初一期末知识点总结【第二篇】同位角：∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。9.平行：在平面上两条直线、空间的两个平面或空间的一条直线与一平面之间没有任何公共点时，称它们平行。10.平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。12.真命题：正确的命题，即如果命题的题设成立，那么结论一定成立。14.平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移平移变换，简称平移。15.对应点：平移后得到的新图形中每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这样的两个点叫做对应点。性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。18.平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。(1)对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论和条件，那么这两个命题叫做互逆命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆命题。(2)对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的条件的否定和结论的否定，那么这两个命题叫做互否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的否命题。(3)对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论的否定和条件的否定，那么这两个命题叫做互为逆否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆否命题。(1)四种命题的相互关系：原命题与逆命题互逆，否命题与原命题互否，原命题与逆否命题相互逆否，逆命题与否命题相互逆否，逆命题与逆否命题互否，逆否命题与否命题互逆。(2)四种命题的真假关系：两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性。两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系(1)能够判断真假的陈述句叫做命题，正确的命题叫做真命题，错误的命题叫做假命题。(2)“若p，则q”形式的命题中p叫做命题的条件，q叫做命题的结论。(3)命题的分类：A：原命题：一个命题的本身称之为原命题，如：若x1，则f(x)=(x-1)2单调递增。B：逆命题：将原命题的条件和结论颠倒的新命题，如：若f(x)=(x-1)2单调递增，则x1.C：否命题：将原命题的条件和结论全否定的新命题，但不改变条件和结论的顺序，如：若x小于1，则f(x)=(x-1)2不单调递增。D：逆否命题：将原命题的条件和结论颠倒，然后再将条件和结论全否定的新命题，如：若f(x)=(x-1)2不单调递增，则x小于1.命题的否定是只将命题的结论否定的新命题，这与否命题不同。原命题和逆否命题等价，否命题和逆命题等价，命题的否定与原命题的真假性相反。(1)“若p，则q”为真命题，叫做由p推出q，记作p=q，并且说p是q的充分条件，q是p的必要条件。(2)“若p，则q”为假命题，叫做由p推不出q，记作p≠q，并且说p不是q的充分条件(或p是q的非充分条件)，q不是p的必要条件(或q是p的非必要条件)。如果既有p=q，又有q=p，就记作pq，并且说p是q的充分必要条件(或q是p的充分必要条件)，简称充要条件。第一、对课本知识扎实的基础。当然，上课认真听讲，下课认真做作业这都是必不可少的，有了这一点，我们才能学习更深一层的知识。要做到这一点，就要想学习，主动学习，不要被困难吓倒，这正是拿破伦所说的一句话：“一个人想什么并相信什么，他就能得到什么”。第二、时时刻刻都要学习，学习之后，必须练习和复习。要学好数学，最重要的是积累，平时做练习，就要做一道弄懂一道认真记住这些题的题型，千万不要贪多求快，这样反而得不到十分好的效果，平时练习所做的题型要会灵活运用，数学题百变不离其题型。一些定理、公式、概念不要一味的死记硬背而是要联系课本的例题来记，这样会轻松许多的。顺便提一下，数学题不要在某一天做很多，而某一天一道也不做，这样下来十分容易遗忘，而是应该每天按量均匀地分配。做题不要太多，这样的效果十分良好。多问老师或同学，平时同学们在学习过程中，遇到了难题，难懂之处，一定要记住请教老师。因为，在你一个人看书的情况下，非常容易造成你对知识的遗漏或理解不完全，从而造成没有弄懂一些重点知识的现象，而立刻影响你以后的学习。第四、要有竞争意识，永远不复输。平时在学习过程中大家要认定一个竞争对手在学习上和他决一高下，同学们，也许在你和你的对手之间，成功和失败会反复上演，但是，只要你不复软，每次倒下了又勇敢的站起来，你总将成为一个成功者。经过前面五个学期的数学教学，学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，学生的最大的特点是两极分化现象极为严重。虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了;其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。坚持贯彻党的教育方针，继续深入开展新课程教学改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数