初中政治教师年终工作总结范文【通用4篇】您知道总结如何写吗?今年的工作已经差不多完成了。此刻的我们需要开始规划岗位的年度工作总结,借鉴以往的实践教训为未来的发展制定准确的方略,我们为您提供了一些关于“初中政治教师年终工作总结范文【通用4篇】”的精心编辑内容,我们希望您能从我们的网站中获得有益的信息!初中政治教师年终工作总结篇【第一篇】本学年本人担任初二(*)班的政治教学任务,这是我第四次担任初三毕业班的政治教学任务,因为具有了一定经验,但不敢有任何懈怠,学习、生活、工作中仍以工作为重。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会,现总结1.德育方面:深知,教育育人,以德为先,热爱祖国,爱人民,坚决拥护中国共产党的英明领导。认真学习党的有关决议,政策法规,努力提高自己的'政治思想水平。自己是一个党员,所以以党员的标准严格要求自己的一言一行,在各方面做其他教师的表率。XX大召开后,我认真学习,积极参加培训,结合实际撰写,经过区教育委员会的选拔,成为我区教育系统XX大宣讲团的成员之一,宣讲稿被区教育委员会副书记朱炎伟称赞为,我记得再清楚不过的是:第一天(20XX年12月4日)出去,正是查出我母亲身患肺癌晚期,没有几个月的时间了,12月21日我母亲就离我们而去,这是我做儿子万万没有想到的,但是为了完成政治任务,我调整好情绪,积极参加到宣讲中,到中山学校、贾市小学、杜市小学、慈云学校等作题为《做创新型教师,育创新型人才,建设创新型国家》的演讲,所到之处,都受到广大教师的好评,我深感欣慰。特别是在地震发生时,组织全校师生安全、快速、有序地从教学楼撤退到外操场,一个都没有受伤。事后,我积极捐款和交纳特殊党费,还利用国旗下的讲话和上思想品德课的时间对学生进行爱的教育、责任教育、团结协作的教育、爱国主义教育……2.教学方面:作为一名政治教师,又是学校分管教学的副校长,深知责任重大,保持了其他教师所没有的特别的职业敏感,不敢有丝毫松懈。工作放在首位,积极主动的进行学习与研究。认真钻研教材,研读近几年各地试题,紧跟试题节奏,把握脉搏。每周共三个教案,都认真撰写,力求创新,不落俗套,不求应付了事。明知任重而道远,努力学习,多方查找资料(特别是相关的时事资料,如:循环经济、团队精神、创新精神和创新能力、XX大报告……),以充实教学内容;课上锤炼语言,旁征博引,注意相关知识的结合,在重点知识上多想办法设置新情境,调动学生兴趣,培养学生能力。在讲授知识的同时,结合当前的社会现状,对学生进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生,不放弃每一个学生,做到以学生为邻,以学生为伴,以学生为友。初中政治教师年终工作总结篇【第二篇】初中政治老师年度考核工作总结一、工作背景及目标在过去的一年里,我担任着初中政治教师的职务,负责初中学生的政治教育。根据学校的要求,我需要对我的工作进行年度考核,并向学校汇报我的教学工作及学生的学习情况。今年的考核目标是全面提高学生的政治素养,培养他们的爱国情感和民主意识。本篇文章将详细阐述我在教学工作中的收获和不足之处。二、工作收获1.提高教学质量:在过去的一年中,我充分准备每一堂课,根据学生的特点和兴趣设计活动,运用多媒体手段进行教学,提高了教学的效果。我注重培养学生的思辨和批判能力,通过启发式教学方法,鼓励学生积极思考和参与课堂讨论。同时,我还加强了与学生的互动,使学生在轻松的氛围中积极参与课堂,从而提升了教学质量。2.增强学生政治意识:通过讲解国家法律法规及政治理论,我帮助学生理解和掌握国家政治制度和发展历程。同时,我还组织学生参观政府机关和爱国主义教育基地,让他们更加直观地了解国家的发展和为国家作贡献的重要性。通过这些活动,学生的政治意识得到了增强,他们开始对国家的政治状况有更深入的理解,并且表现出更高的参与意愿。3.培养学生的团队合作精神:在课堂上,我注重培养学生的团队合作精神。通过小组讨论、集体活动和角色扮演等形式,我帮助学生学会与他人合作、共同完成任务,并感受到合作带来的快乐和成就感。在这个过程中,学生开始学会倾听他人的意见和尊重他人的权益,培养了他们的团队协作能力。三、存在的不足之处1.教学方法需要创新:尽管我在教学中尽量采用多媒体教学手段,但还是需要加强创新。针对学生的个体差异,我应该进一步调整教学策略,采用更多的启发式教学方法和互动式教学形式,从而提高学生的学习兴趣和效果。2.知识与实践结合不够紧密:虽然我向学生讲解了许多关于政治理论和国家制度的知识,但是对于实践方面的引导和培养还不够。我应该加强与学校和社会资源的合作,为学生提供更多的实践机会,让他们能够将所学的知识运用到实际生活中,增强实践能力。3.考核方式有待改进:目前的考核方式主要是以学生成绩为主要依据,评估不够全面。我应该更加关注学生的思维能力、创新能力和团队合作能力的培养,改变仅以考试成绩来评价学生政治素养的做法。四、改进计划1.创新教学方法:进一步了解学生的需求和特点,采用启发式教学方法和互动形式,使学生在轻松愉悦的氛围中学习政治知识,培养他们的思辨和批判能力。2.强化实践教学:与学校和社会资源合作,寻找实践机会,为学生提供更多的实践活动,例如学校展览、社区服务和参观政府机关等,增强学生的实践能力和社会责任感。3.完善考核方式:综合考虑学生的学习成绩、课堂参与度以及思维能力、创新能力和团队合作能力的培养情况,制定更全面的考核方案,以评估学生的政治素养。总之,过去一年的工作经历让我深感收获颇丰,对教学方法、学生思维培养和实践教学有了更深入的认识。虽然存在一些不足之处,但我会积极改进,并制定相应的改进计划,以提高政治教育的质量。我相信,通过不断学习和调整,我将能够更好地发挥作用,培养出更优秀的政治素质学生。初中政治教师年终工作总结篇【第三篇】又是一年一度的教师工作总结阶段,为了帮助广大教师写好个人工作总结,教师频道为广大考生整理了xxxx年度初中政治教师个人工作总结范文供大家参考。县教育局XX年工作总结会刚开完,xxxx年元旦就到了,校长传达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。其中中考一块成绩较为突出。我所任的初三政治,年年参加中考,满分为30。XX年我校两个教学班约70个学生,去了辍学的学生,最后参加中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分(30分),另四名学生一名29。5分,其他三名均29分(陈昭、张利等学生)。县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩,把各乡镇中学、各学科的任教老师排出名次(县城外乡镇30所中学在一起排名)。我们学校在全县排第五名,各学科名次分别为:物理第三名,化学第四名,数学、语文、政治、体育排名第五,外语全县排第六名(学科总分除以学生在籍数),学校几十元不等奖励了我们。学校又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次,我的政治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励(奖励前五名,我是唯一受奖者)。学校小,财政紧张,其实给不给“奖金”并不重要,关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随大流”,打发日子,混到退休最为重要。我多年来的中考政治成绩在全县一直名列前茅,有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师争持(先、优、模几乎与我们无缘),只是证明自己“廉颇老矣,尚能用饭”罢了。除了“教书”,我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展,为了一切学生的发展,为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如,早在几年前,我就曾对学生说:无农不稳,无工不强,无商不富。教育学生努力学习,但如果我们尽力了,确实有哪科真的没能学好,也不要自卑。我们可以务农,当一个现代农民,在农村这个广阔天地里,从事种、养职业;我们可以掌握一门技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身手,创造财富……“不求每人人成功,但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难,但充满机遇和挑战,令人振奋。有个学生说,老师,寒暑假,我想练练摊,行吗?我说,也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生,激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联,如今已经有十多年的“历史”了。(今年——o8年,我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”,净挣2770元)当然作买卖,哪怕是这小买卖,学问也不少,也需要不断学习和探索。创业教育让学生往往跃跃欲试,心怀憧憬,对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”,我起早贪黑地抄,记,复印(别人杂志上的好文章)、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。我的这些努力不能立竿见影,但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基,不能不说是我的一个追求。新的一年,我的劲头还很足,我要打造自己教育教学工作中的精品!初中政治教师年终工作总结篇【第四篇】尊敬领导,亲爱的同事们:我是一名初中政治教师,非常荣幸能在这里向大家报告过去一年的工作情况。在这一年中,我坚持以教育为本,在理论知识的传授和实践操作的培养上下了很大的努力。在教学方面,我通过多种方式提高学生的政治素养和政治思维能力,在培养学生拥有正确的政治态度和价值观方面也取得了很好的成果。首先,让我来列举一下在教学过程中我所采用的方法和措施。在吸引学生的兴趣方面,我尝试了很多新的方式,例如利用现代科技手段制作PPT和视频资料,并且鼓励学生参加新闻联播、政治讲座等活动,探讨时事政治事件,并享受到了生动有趣的教学氛围中。同时,我重视与家长的交流沟通,让学生家长能够更好的了解并参与到孩子的学习和成长过程中。其次,在教学过程中我注重加强学生的政治素养,帮助学生从宏观和微观两个角度了解政治科学。例如,在微观理解层面,我通过教授选举、斗争、权利、政治方面的基本概念、过程、原则等,启发学生的进一步思考和自学能力;在宏观层面,我通过教授中国政治体系的起源、发展和未来方向等,帮助学生有更深入、更全面的了解,同时也在他们尝试品味历史文化的同时,引导他们建立正确的世界观、人生观和价值观。最后,我还注重学生思维能力的训练,这种训练有助于他们的判断力、分析力和解决问题的能力的提升。例如,我将“中国共产党的历史”这一课程与《论语》课程有机结合起来,以启迪学生对于语文、政治、历史等学科的深入理解和应用,提高学生的自主学习能力,引导他们在思考的过程中、通过多方面的判断和分析来推导出正确的答案和结论。总之,在这一年中,我将思想和实践融入了一起,使得学生从我的教学中受益良多。但是,在这里,我要深刻反思一下,也存在着一些不足和问题,我将会更加努力,不断发掘和完善自己。再次感谢大家对我的关注和支持,谢谢!