健康教育活动方案(案例)8篇

1/22健康教育活动方案(案例)8篇制定方案需要明确预期的成果和目标。5在制定方案之前，我们需要充分了解和评估不同的解决方案。每个团队成员都应该了解和理解方案的重要性和意义。健康教育活动方案【第一篇】活动目标：1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要。2、帮助幼儿克服不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。2、活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。活动过程：1、教师讲故事引出主题老师。t：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫2/22小刚，从小就不肯好好吃饭，总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，很多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄又绿，还经常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是营养不良。2、石室词汇：营养不良。t：小朋友，你们知道不知道什么是营养不良啊?营养不良啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏在各种食物里，如果没有食物吃进去，我们的身体就会出现个子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是营养不良。3、请幼儿思考并回答问题(1)为什么要好好吃饭?t：那我们大家要不要好好吃饭啊?s：要。t：为什么要好好吃饭?(幼儿回答，教师提示)。s：因为不好好吃饭，会营养不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。(2)那我们怎样做才是好好吃饭?t：我们应该不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽。4、教师出示五大类食品的自制教具，请幼儿辨认各是什么?说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。(1)谷类食物指的是用米、面做成的各种食品，如：米饭、3/22面条等。t：小朋友，你们看碗里装的是什么啊?s：米饭。t：对啊，米饭是用米来做成的，它含有很多很多热量，是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们都是有营养的食物，小朋友可要好好吃饭。t：那我们现在看这是什么啊?s：鸡蛋、肉、鱼。t：对啊，它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃，而且还有很多蛋白质和脂肪，可以帮助我们的身体生长，它们也是有营养的食物。(2)蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。t：如果小朋友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因为蔬菜同样是有营养的食物。(3)水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。t：我们要不要多吃蔬菜?s：要。t：对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果，你们看苹果红不红啊?s：红。t：它们一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因为水果和蔬4/22菜一起可以保护我们的身体健康。t：那你们还吃过其它哪些水果?s：西瓜、香蕉。t：对，水果也是有营养的食品。(4)豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。t：现在我想请一位小朋友告诉我，你喜不喜欢豆子啊?s：喜欢。t：老师想啊她一定喜欢，因为她的皮肤白白的，就像白雪公主一样，因为爱吃豆类的小朋友一定是一个健康的小朋友，因为豆类也给了我们身体里边许多植物蛋白，让我们长得健健康康的。它同样也是有营养的食物。5、通过头饰，复述上述有营养的食物。t：现在我们再来尝一尝这许许多多的有营养的食物。请5位小朋友，带上头饰，代表几类有营养的食物，便于加深幼儿记忆。t：现在老师要请几位小朋友来扮演有营养的食物，我们一起来数一数我们学了几类有营养的食物。s：5类。s：好。6、教师和幼儿共同归纳，我们每天进食要吃饭，全面吸收各种营养，才能保证身体长得健康。活动延伸：提醒幼儿注意吃各种有营养的食品，不挑食，不偏食，养5/22成细嚼慢咽的好习惯。s：不挑食、不偏食、细嚼慢咽。t：老师希望每个小朋友都长得健健康康的。健康教育活动方案【第二篇】一、指导目标：1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，分享快乐!二、具体工作：1、加强高素质教师群体的培养;。2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享;。6/223、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。三、具体实施：1、教师方面：(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。2、幼儿方面：(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。3、家长方面：与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)。健康教育活动方案【第三篇】为进一步推进我院大学生心理素质教育，提高学生心理健康水平，丰富校园生活，实现健康成才的教育目标，学院拟于月初至6月初举办20xx年安徽机电职业技术学院“2”大学生心理健康教育活动月系列活动，现将有关活动具体事项通知如7/22下：本届心理活动月主题为“幸福有你，梦想同行”，旨在引导大学生进一步提高认识自我和他人的能力，提升自我价值感，构建和谐的人际关系，共谱青春美好时光。本届心理活动月的活动以充分调动学生积极性、扩大活动覆盖面为切入点，结合我院实际，组织安排以下活动：（一）首届心理游园会活动暨活动月开幕式。1、活动时间：五月初（具体时间另行通知）。2、活动地点：中心广场。3、活动内容：在学院心理活动月开幕式结束后，各系围绕本届活动月主题自主设计开展系部特色活动，要求活动形式多样、内容新颖、积极健康，有完整可行的实施方案，组织有序，学生参与度高，活动效果明显。1、活动时间：五月上旬。2、活动地点：中心广场。3、活动内容：心理中心制作学院大学生心理健康知识及教育活动系列展板进行集中展示。（三）幸福随手拍。1、活动时间：月20日止。2、活动地点：随处可拍。3、活动内容：8/22用镜头发现生活之美，以照片记录幸福时刻。系部进行筛选后，在截止日期前提交像素较高的电子版至心理中心。择优评奖，专栏展出。（四）学生素质拓展训练活动。1、活动时间：五月上旬。2、活动地点：校园操场。3、活动内容：针对院系特定学生组织开展心理素质拓展活动，提高学生人际交往能力，增强学生心理素质。（五）“青春呐喊，机电声音”脱口秀大赛。1、活动时间：月2日止。2、活动地点：无。3、活动内容：在全院范围内开展以“成长路、寻知己、未梦”为主题的脱口秀大赛，参赛作品要求以个人脱口秀的形式制作“个人秀小视频”，以此展现当代大学生的自我青春魅力，传播青春正能量。（六）心理绘本设计大赛。1、活动时间：月28日止。2、活动地点：无。3、活动内容：运用绚丽丰富的色彩和图画，形象生动的字和话语，针对活动月主题，编写、绘制宣传材料，编制一份份传递心意的心9/22理绘本，能让学生们在爱的互动及传递中帮助彼此解决心理问题，减轻学习压力，敞开心扉，抛开烦恼，以积极、乐观的心态面对学习，面对人生。系部进行筛选后，在截止日期前提交像素较高的电子版至心理中心。1、活动时间：月17日中午。2、活动地点：食堂前。3、活动内容：让学生在回答有关心理健康知识的问题中，树立关注心理健康的意识，提高认识自我与他人的能力。（八）首届十大“心灵卫士”评选活动。1、活动时间：月0日止。2、活动地点：心理中心。3、活动内容：结合广大师生心理健康教育工作的开展情况，采取现场材料评审的方式，评选出学院十大心灵卫士，展现学院心灵卫士的“护心”风采。此项活动师生皆可参加。（九）心理委员专题系列培训。1、活动时间：活动月期间。2、活动地点：心理中心。3、活动内容：通过专题培训，进一步提升学院心理委员的人际沟通能力，掌握心理咨询基本技巧，提升心理服务能力与识别心理危机的能力。10/221、活动时间：六月初。2、活动地点：心理中心。3、活动内容。心理中心将集中组织特色活动评选，各系以ppt形式进行成果汇报，具体事项另行通知。本次活动评选设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干，将给予获奖系部活动经费奖励。1、高度重视，加强领导。举办心理活动月是加强和改进大学生心理素质教育工作的重要举措，各系应高度重视，以此为契机进一步加强和提升学生心理素质。2、精心组织，广泛宣传。各系要结合实际，根据学院各项活动要求和时间安排，研究制定工作方案，组织开展丰富多彩的心理健康教育活动。要精心组织，广泛宣传，调动学生参与的积极性，提高活动的覆盖面和影响力。3、探索创新，打造品牌。各系应认真总结经验，加强沟通交流，积极探索创新，不断提高水平，努力打造各系特色品牌性、精品传承性活动。4、活动完成后，请注意保存相关资料，整理并上报心理中心。健康教育活动方案【第四篇】1.在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。2.引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。11/223.培养幼儿的自信心、勇敢的品质。活动准备。1.沙包(5个)、呼啦圈(5个)。2.音乐：《青蛙最伟大》、《我爱洗澡》。活动过程。1.教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，模仿青蛙跳，师生一起随《青蛙最伟大》音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。2.引导幼儿边说儿歌边做热身运动。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。3.组织幼儿做游戏。(1)跳荷叶(呼啦圈)，练习双脚跳。(2)跳土堆(沙包)，练习巩固双脚跳的技能。(3)跳小河，鼓励孩子们想出其他办法。(4)到了田地了，捉害虫。4.青蛙宝宝们，把害虫消灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。跳小河——跳土堆——跳荷叶。5.小青蛙跟着妈妈做放松动作。(背景音乐《我爱洗澡》)以小青蛙回家休息结束本次游戏活动。健康教育活动方案【第五篇】12/22为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下：组长。副组长。成员及各班班主任。主办：政教处。承办：团委会、心理咨询室。二、活动主题。“和谐心灵、健康成长”三、活动目的：通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。全校学生。五、活动时间。__年5月9日—__年5月30日。(一)宣传启动仪式。在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造氛围。(二)“最美的笑脸”征集活动(负责人)。(三)心理健康教育专题讲座(负责人)。活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅。13/22(四)“心理健康教育一条街”活动(负责人、学生会)。活动方式：将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。活动时间：5月30日中午。活动地点：校道宣传栏。(五)心理电影展播(负责人、学生会)。活动内容：《放牛班的春天》。活动对象：初二年全体师生。活动时间、地点：5月17日晚6:30图书馆学术报告厅。(六)心理健康教育课评选(负责人)。参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参与“泉州市中小学心理健康教育课