亲子游戏活动方案(案例)【精编5篇】

1/14亲子游戏活动方案(案例)【精编5篇】方案的成功与否，除了需要执行者的努力，还需要全体成员的共同配合和支持。在写方案时，我们应该站在用户的角度思考，关注他们的需求和体验。在实际操作中，我们可以根据自己的实际情况进行必要的调整和改进，使方案更符合实际需求。亲子游戏活动方案推荐【第一篇】二、活动主持人：活动小组：大班年级组及家长委员会成员。三、活动内容：亲子趣味运动会。四、游戏项目：目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。玩法：(1)在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。(2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。2/14目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。准备：羊角球。玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。准备：四条跑道、每个家庭一只皮球。玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情，3/14学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。准备：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)。规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。五、活动安排：1.8：30—8：45入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。2.8：45—9：00主持人宣布比赛规则。4.10：15—10：30主持人、家长活动感言。亲子游戏活动方案推荐【第二篇】一、活动目标：1、通过游戏，增进亲子间的感情。2、让幼儿在游戏中训练蹦跳、钻爬、滚及手臂小肌肉的平衡能力。3、培养幼儿和家长在游戏中的协调度。二、活动准备：4/141、每位家长自备浴巾一条。2、轻音乐碟片。三、活动过程。(一)热身活动：家长和幼儿(脱鞋后)进入活动。室，老师带领大家做熟悉的音乐律动。(二)老师讲解浴巾的玩法及本次活动的注意事项。1、过小河。_活动规则：先把家长分成两组，面对面站。立，两手拉上浴巾的一头，形成长长的一条。小河，让幼儿排成一队，从一边开始过河，可以是蹦跳、也可以是走、根据幼儿能力不。同，小河的高度可以做适当调整。活动意图：训练幼儿的蹦跳能力。_还可以把浴巾当成山洞，让幼儿进行钻爬训练。2、开汽车。_活动意图：训练幼儿手臂小肌肉的能力。3、卷春卷。活动意图：训练幼儿的滚动能力。四、活动延伸：可将蒙氏活动在平时生活中多加练习。采用多种方式，训练幼儿体能。亲子游戏活动方案推荐【第三篇】5/14活动目标：1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。活动准备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。活动分析：这故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢“大的”的小老鼠形象和处处谦让的大象形象。通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。重点是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。采用提问法、引导法解决。活动过程：一、导入“今天，老师给小朋友请来了两位动物客人，它们是谁呢?”出示小老鼠和大象图片，引出活动内容.二、展开。1、老师通过提问：“如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的?”设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小朋友真棒!知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢?小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢?”2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。6/143、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字?”4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳?”“小熊还为他们准备了什么?这些东西他俩是怎么分的?”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。(可以边提问边放课件中相关的情节)解决活动的重点。5、提问幼儿“你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么?”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。6、“咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀?”“那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀?请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀?玩玩具的时候能不能抢呀?”让幼儿明白这些都是不谦让的行为。三、结束“小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢?”“咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星，给他贴一朵小红花，小朋友愿不愿意争取?”活动结束。亲子游戏活动方案推荐【第四篇】活动对象：0-3岁婴幼儿家庭。四、活动概况。为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20xx7/14年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进xxxx小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。（一）签到及分发早教宣传单。负责教师：（二）早教知识咨询区。1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。形式：个别咨询、互动探讨。负责教师：负责教师。活动一：拔萝卜（王世娥）。活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。指导要点：1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜。8/14活动二：大脚和小脚（高铭佳）。活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡能力。活动准备：篮子，海洋球。指导要点：1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。2、家长跨步向前走时，应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。活动三：套圈（刘绿叶）。活动目的：发展宝宝的手眼协调能力。亲子游戏活动方案推荐【第五篇】游戏目标：拓宽孩子的知识面，培养归类的能力。适合年龄：5岁起。参加者：孩子和妈妈。游戏准备：一枚硬币。游戏开始前，确定游戏规则，如规定硬币的正面为“海洋”，反面为“陆地”。由妈妈抛出硬币，如果正面朝上，让孩子说出一种生活在水中的生物，如鲨鱼；若反面朝上，则让孩子说出一种陆地上的动物，如狮子、猴子等。互换角色，由孩子抛硬币，妈妈说出动物的名称。注意：说过的动物名称不能重复。通过这个游戏，培养孩子的归类能9/14力。儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳。衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。小贴士。可以细化游戏规则，以增加游戏的趣味性。游戏目标：培养孩子的语言能力。适合年龄：4岁起。参加者：全家。游戏准备：若干绕口令。和爸爸妈妈一起比赛，看看谁能以最快的速度重复绕口令，听到那些可笑的口误，孩子们往往会笑破肚皮。游戏开始前，跟孩子讲明游戏规则：选择一个绕口令（家长和孩子可以选择难度不同的），反复念三遍，速度要一遍比一遍快，爸爸妈妈可以拿着秒表为孩子计时。谁说错了就要受惩罚，约定好奖惩办法。绕口令：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。北边坡上白家有个伯伯，家里养着一百八十八只白鹅，门10/14口种着一百八十八棵白果，树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫：我鹅！我鹅！小贴士。孩子很喜欢这种绕口令的游戏，不仅有趣，而且能提高孩子的语言能力。游戏目标：增强孩子的模仿能力和应变能力。适合年龄：4岁起。参加者：孩子和爸爸。游戏准备：无。告诉孩子要玩一个关于五官的游戏。当爸爸喊“鼻子、鼻子”时，爸爸与孩子一起轻轻点着自己的鼻子。当爸爸喊“下巴、下巴”时，爸爸的手却摸着自己的耳朵。此时，孩子如果用手指着自己的下巴，就算孩子赢了；如果孩子也跟着爸爸一起摸自己的耳朵，则为失败。多做几次游戏，孩子就会发现，不能跟着爸爸的动作来做，必须根据爸爸发出的指令做动作，才不会被爸爸误导。根据孩子的接受程度，可以将游戏范围扩展至四肢和身体其他部位。衍生游戏：椅子。当爸爸喊“椅子”的时候，爸爸和孩子要一起去摸椅子；当爸爸喊“地板”时，两人要一起摸地板，反应慢或摸错东西的为失败。小贴士：11/14通过游戏不仅能让孩子熟悉身体各部位的名称，而且能训练孩子的反应能力。游戏目标：指导孩子跟读儿歌，找押韵词，发展孩子的语言能力。适合年龄：3岁起。参加者：孩子、爸爸或妈妈。游戏准备：儿歌若干首。家长找到一首押韵的儿歌，与孩子一起反复吟诵。比如：“一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，我来数一数”。经过几遍的熟悉后，家长可以放慢自己呤诵儿歌的速度，让孩子自己完成句子。如：一二三四五，上山打……（孩子：老虎），老虎没打到，打到……（孩子：小松鼠）。引导孩子说出“老虎”、“松鼠”。在儿歌的基础上，家长给孩子一些提示。比如：儿歌中除了“松鼠”，还有一个词跟“老虎”押韵——“数一数”。孩子找到押韵词后，游戏正式开始。由孩子提出一个新词，家长给出押韵词，可以是一个，也可以是多个。家长可稍作讲解，帮助孩子掌握寻找押韵词的技巧。小贴士：游戏开始前，家长可有目的地找些儿歌，帮助孩子做好游12/14戏前的热身。游戏目标：开发孩子的反应能力，在瞬间做出判断。适合年龄：6岁起。参加者：孩子和爸爸。游戏准备：红、黄牌子。孩子和爸爸面对面坐着，孩子一手拿红牌，一手拿黄牌，爸爸发布命令，孩子做出动作。命令：举起红牌；放下黄牌；不要放下黄牌；放下红牌；不要不放下红牌；不要不举起黄牌；举起红牌；举起黄牌；千万不要不举起黄牌；不要放下红牌；不要不放下黄牌；千万不要不举起红牌；站起来，举起双手，原地跳一下，然后放下黄牌。起初命令可以简单，而且说话的速度缓慢，随着游戏的进程，命令可以越来越复杂，说话的速度也可以越来越快。儿歌：造飞机。造飞机，造飞机，来到青草地。蹲下去，蹲下去，我做发动机。蹲下去，蹲下去，我做飞机翼。弯着腰，弯着腰，飞机做得好。飞上去，飞上去，飞到白云里。小贴士。集中注意力听并快速思考，做出准确的反应。游戏目标：提高孩子的组词能力。13/14适合年龄：6岁起。参加者：全家。游戏准备：无。先告诉孩子游戏规