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1/24元旦活动方案(案例)分享【参考10篇】方案的制定需要综合考虑各种因素，如时间、资源、人力等。考虑风险和应急预案是方案制定的重要内容。以下是网友为大家分享的“元旦活动方案(案例)分享【参考10篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。元旦活动方案分享【第一篇】为丰富校园生活,激发同学们对艺术的兴趣爱好,给学生提供展示艺术才华的机会,我校定于20xx年12月下旬择日举行校园文化艺术节活动.旨在通过本次活动,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌.时间:20xx年12月。组长:杨xx熊xx。副组长:陈xx。组员:彭xx各班主任。此次比赛将纳入班级量化评比,各班要认真发动、组织此项活动,发挥学生内在潜力,保证学生的艺术才能得到充分的展现.1、基本要求:。(1)、节目主题健康向上,节目内容丰富多样.(2)、每个班级准备两个节目,节目无人员限制.2/24(3)、各班要提前做好节目的选材和排练工作,确保节目质量.排练时相关的教师要确保排练学生安全.2、具体要求:。(1)、舞蹈类:服装自备,伴奏音乐自行解决,演出时间不超过5分钟.(2)、歌曲类:选手自备音乐,演出时间不超过5分钟.独唱节目最好有伴舞,伴奏由各班自行解决,学校协助解决.(3)、其他类(相声、小品、校园剧等):内容健康,积极向上,演出时间不超过8分钟.1、各班艺术节活动准备:12月初到12月中旬。2、学校评委会进行初步评审(每个班级最多选两个节目)。时间:20xx年12月18、19日中午。地点:音乐教室。评委:陈xx。组织:政教处团委。纪律要求:各班参演学生在接到学生干部通知后才能派节目演出人员到音乐教室参加筛选.非节目演出人员一律在本班教室自习,请班主任督促到位.3、节目彩排.时间:20xx年12月25日晚自习。地点:学校食堂大厅。现场指挥:陈xx。前期节目安排:潘xx。3/24场地安排:陈xx。音响设施:程xx。现场纪律:刘xx。组织:政教处团委。纪律要求:各班参演学生在接到学生干部通知后才能派节目演出人员到学生餐厅参加彩排.非节目演出人员一律在本班教室自习,请班主任督促到位.4、正式演出:。时间:12月30日前后.(具体时间另行通知)。总指挥:陈xx。学生组织:刘xx各班主任。场地准备:程xx。后台组织:潘xx。音响:陈xx。纪律:彭xx学生会值日生。现场摄像:谈波。1、团体奖:奖励七年级前四名、八年级前三名、九年级前三名.一等奖(年级第一名):奖励班级量化考核6分,二等奖(年级第二名):奖励班级量化考核5分,三等奖(年级第三、四名):奖励班级量化考核4分;其他参赛班级:奖励班级量化考核3分),并颁发奖状.2、个人奖:授予各参赛节目中一等奖节目中的主要成员,每个节目限报1名.4/24注:以上由学校颁发奖状并进行奖励.元旦活动方案分享【第二篇】一、活动主题：向xx快乐进发！二、活动目的：为了庆祝xx年元旦的到来，让我们感受新年新气象，回顾xx年的收获与成功，展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展“迎新年”庆祝联欢活动，为孩子们创造一个展示自己的舞台，分享彼此的成功与快乐。通过联欢活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。四、活动地点：学校西操场、各班教室。五、活动内容：1展示学生特长，全员参与。2节目形式多样化，内容健康活泼。学校统一安排三项活动：a、一至六年级每班选男女各三名学生参加跳绳比赛。b、四至六年级每班选男女生各20名参加拔河比赛。c、班级主题活动。根据学生年龄特点开展活动，以班级为单位，百花齐放，才艺展示，确定一项专项活动，如猜谜语、讲笑话、相声表演、成语接龙、讲故事、诗歌朗诵、古诗背诵、经典诵读等项目。六、具体要求：5/241各班以“迎新年”为主题出一期“庆元旦”黑板报、手抄报（12月28日检查、评比）。2各班级活动要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个活动有序进行。（12月28日上交方案）。3班级会场布置要有新年气氛（切勿在玻璃上喷任何装饰），黑板上要有主题词。七、评奖办法：1学校将设立评审小组，对黑板报、手抄报及教室布置进行评比。2本次活动结果将纳入1月班级考评。八、活动注意事项：1各班要精心策划节目，活动要全面，充分展现学生才艺特长。2班级活动时间学校统一安排在31号（周五）下午第三节，不得提前。3活动结束后将教室卫生打扫干净（各楼层严格掌控厕所卫生）。元旦活动方案分享【第三篇】促销的方式有买赠、打折、联合促销、主题促销、消费积分卡、返现、限时抢购、特价促销等多种方式。这些促销活动都有自身的优势，也有自身的缺点。如何灵活运用这些促销方6/24式，是需终端商根据当地的消费环境与风俗习性等诸多因素来定的。另外，这些促销活动也不是能全盘照搬，终端商应根据消费特点才能制定出有效的促销方式。因地制宜，才能做出好的促销活动来。促销现场的装扮分为技术装扮与服务装扮两种，技术装扮指的是产品、台面的装扮，服务装扮指的是环境、条件、人员等的装扮，所以装扮这个环节的意义非常重要，如何来运作，需要根据不同的节日来确定。以马上要来临的新年来说，在装扮上尽量要突出喜庆的气氛，同时因为新年是我国传统过的节日，因此，在促销现场的装扮上，还要尽量显示出中国特色。产品的装扮需要固定的，而不是随心所欲，要根据产品针对的消费群体、消费目标、消费价值、消费周转期、消费习惯来确定的，产品的消费群体比较简单，符合什么样人的胃口，大众化就可以了。在装扮尽量简洁明快，突出节日的气氛就可以了。促销台面不仅仅包括产品的地堆、专柜、专卖区域等，而是一项综合的促销平台，所以从平台这个角度看其延伸的区域非常大。母婴店在促销时，布置好促销台面的是一般常规的做法，尽量做到醒目、有节日氛围，可以使用多种科技较高的手段来刺激消费者的眼球，声、光、电等包装的增加，将是对台面的最好吸引。另外，从延伸的角度看，促销台面需要有外围的引导，比如门口、导购台、咨询台、引导员等，多处需要标识产品的对象，集中延伸展示才是综合促销平台的着落点。7/24促销环境有人为制造环境与整体环境互相作用的交织，才能够显示出促销环境的效应，所以在布置或选择促销环境的时候，对于人文环境的首选，越来越重视，那么如何精选人文环境给予的促销呢，这就需要母婴店主对节日文化有比较大的了解，针对什么样的节日进行什么样的人文关怀，并将促销与之有机结合是最佳办法。而根据节日文化把产品和人文环境相结合将是需要第一考虑的，做到人文与产品销售捆绑进行，这样可以大大缩小产品与消费者购买时的亲近接触，达到完美效果。对于促销人员的装扮，在促销过程中主要是亲和力的准备，促销是瞬间的购买行为，比较感性，所以对于有好的亲和力将是现代促销技能的首要保证。对于如何装扮促销人员，需要对促销人员有明确的要求：一、要规范使用标准亲和力相关礼仪与必要的辅助目标;。二、构建系统的产品促销规程，注重对区域文化的建设性提炼;。三、促进产品与消费者、产品与环境、产品与服务等多种态度有机利用;。四、为自己找寻最佳的服务标准，度身定做是合理的促销要求。(一)明白为谁促销。无论在什么样的情况下，需要保持为谁促销的理念，明白把产品卖给谁，将是在繁杂人流当中保持清醒头脑的必要保证。消费对象永远是要实地牢牢把握的。8/24(二)促销要简单明了。在促销活动期间，驻足观望的人会很多，但有些客户是非常挑剔的，尤其是在竞争激烈的今天，所以促销优惠的条件与优惠的程序一定要简化，而不能到了关键时刻解释不清楚，而浪费时间，错过对大部分客户的关照，失去促销的意义。(三)提倡动态促销。节日促销里面需要动态促销，也就是把促销要按照节日推进的阶段进行，而不是不变的，因此，在节日促销项目上，要动态观察，如果出现跟不上市场变化的节奏，很容易出现节日促销空虚症状，空虚症的表现是没有管理、没有促销技术跟进、没有促销产品转换、没有新的促销亮点、没有促销反馈数据、没有竞争压力分析等等，这是非常不可取的。在人员安排方面要人人有事做，事事有人管，谁负责现场销售?谁负责现场管理?谁负责礼品发放?谁负责顾客投诉?要各个环节都考虑清楚，否则就会临阵出麻烦，顾此失彼。在物资准备方面，要事无巨细，大到车辆，小到螺丝钉，都要罗列出来，然后按单清点，确保万无一失，否则必然导致现场的忙乱。尤为重要的是，由于活动方案是在经验的基础上确定，因此有必要进行必要的试验来判断促销工具的选择是否正确，刺激程度是否合适，现有的途径是否理想。试验方式可以是询问消费者，填调查表或在特定的区域试行方案等。一场好的促销活动，前期需要充足的准备，新年到来之际，祝愿优爱妈咪每一家终端门店生意兴隆，财源广进!9/24元旦活动方案分享【第四篇】一、活动宗旨：辞旧迎新、全员参与，过一个祥和、快乐的新年。本次活动以“与青奥同行与健康为伴”为主题，通过全体教职工的共同参与，切实提高教职工的身心素质，在各项活动中，增进同事间的团结与友谊，增强凝聚力，营造和谐、积极向上的校园文化氛围。二、活动参加对象及时间：参加对象：全镇幼儿园教职工。活动时间：20xx年元月1日上午8：30―11：00。三、活动内容：(一)“与青奥同行与健康为伴”健身长跑及幼儿早操(要求人人参与)。活动时间：8：30-9：20。活动负责人：xxxx。长跑地点：中心园塑胶操场(3圈)。奖励办法：参加人员获活动纪念品一份。(二)娱乐活动项目(活动时间：9:30――10:50)。1、“快乐健身操”活动地点：大三班活动室。活动负责人：xxxx。2、羽毛球。10/24活动地点：塑胶操场。活动负责人：xxx。3、娱乐纸牌。活动地点：大一班活动室。活动负责人：xxxx。四、活动要求及人员安排：(一)活动要求：1、请参加活动的人员于8时20分前到达保健室签到;。3、本次活动的所有奖品及纪念品统一到奖品组领取;。(二)活动人员安排：1、活动领导小组：组长：xxx。副组长：xxx。组员：xxx。2、奖品组：负责人：xxxx领奖地点：保健室。3、后勤组：负责人：xxx。人员：保育员、食堂人员及门卫保安。元旦活动方案分享【第五篇】1、尝试自主阅读故事的第二部分，通过模仿动作和表情来理解故事。11/242、通过画面的排序，掌握第二部分故事的梗概，能用叠加的句式有序的讲述画面内容。3、在找跳蚤的活动中，体验绘本的奇妙和快乐。活动准备：1、已经阅读绘本的第一部分。2、绘本ppt。3、线索图若干。活动过程：一、集体阅读，提取幼儿的已有经验。1、出示图书。师：这本书叫什么名字?师：上次，我们一起看过了这本书的第一部分，今天继续把这本书看完，一起来找一找这本书中好玩的地方。2、集体阅读第一部分。师：我们先把第一部分一起再来看一遍。师：在打瞌睡的房子里，都有谁在睡觉?(引导幼儿用完整的话或者是故事中的语言来回答。)。师：在第一部分中，出现的最多的一句话是什么?(房子里每个人都在睡觉)。师：每个人都在睡觉吗?谁不在睡觉?师：猜猜接下来发生了什么事?我们一起来看故事的第二部分。二、自主阅读，激发幼儿的阅读兴趣。12/241、幼儿自由阅读，提出阅读要求。师：阅读的时候需要注意什么?(安静的阅读，一页一页翻，仔细观察画面。。。。。。)。幼儿自由阅读。师：你发现了什么好玩的事情?幼儿通过自己的观察表达自己的想法。2、师幼逐页共同阅读绘本。出示ppt1(画面一)。师：这里发生了什么事?(预设追问：老鼠怎么了?他为什么会这样?会和谁有关?)。教师小结：不睡觉的跳蚤，咬了老鼠一口。教师对个别幼儿提问：你知道这里发生了什么事吗?能用刚才老师的话来说一说吗?师：我们一起来做一下“咬”的动作。出示ppt2：(画面2、3、4、5)。师：你看懂了哪幅画?根据幼儿的回答点击相应的画面。画面二：师：你发现了什么?(猫跳了起来，很害怕)猫是被谁吵醒的?教师小结：老鼠吓了猫一跳。师：谁吓了谁一跳?(幼儿重复老师的话：老鼠吓了猫一跳)。师：猫的表情是什么样的?谁能来模仿一下猫的表情和动13/24作?画面三：师：我们看看接下来发生了什么事?(预设追问：谁