冬至活动方案(案例)对幼儿园中班的影响【5篇】

1/31冬至活动方案(案例)对幼儿园中班的影响【5篇】在实施一个方案之前，我们需要对现状进行分析，并确定目标和需求。一个好的方案应该是灵活的，能够适应环境变化和需求的调整。以下是我为您准备的方案范例，供您参考和借鉴。冬至活动方案对幼儿园中班的影响【第一篇】3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。(一)谈话导入1、知道今天是什么节日吗?(冬至)2、介绍“冬至”的字源(1)会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点;或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。冬，四时尽也。―《说文》无冬无夏。―《诗・陈风》(2)最后，最终。(二)介绍冬至小知识1、你对冬至有哪些了解?2、教师介绍冬至相关知识2/31(1)认识冬至(2)冬至的起源(3)冬至为什么吃饺子?3、了解古代人如何过冬至?(祭祀活动;食的活动;礼的活动;娱的活动)4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。(三)冬至注意事项：(1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒锻炼)(四)交流：每年你和家人是如何过冬至的?你有哪些感受?(五)作业1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。冬至活动方案对幼儿园中班的影响【第二篇】1、了解中国传统食品―饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的快乐。2、培养幼儿在家长面前大胆展现自己的能力与勇气。3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参加活动的兴趣和热情。20xx。12。22；下午14：30―17：00大二班教室3/31全部家长及幼儿喻咏泽，白雅豪，李子轩，李睿豪，闫逸轩，张驰翔等家长各准备一套工具，面板，擀面杖，锅排。游戏2个活动重难点：孩子乱跑，声音可能不会很安静。1、家长进场后，带着家长孩子跳一个舞蹈，活动一下气氛。2、游戏活动，上次小女生没有玩的游戏，本次结束，有始有终。女生呼啦圈玩一遍，（男生女生一起比赛，依情况而定）击鼓传花，家长抱着孩子做好，做好后，鼓声敲起，开始接连传递沙包，鼓声落，沙包在谁手里，家长和孩子一起表演节目。3、喝水环节。家长观看不予参与即可。4、包饺子。教师介绍冬至由来，可观看视频。找家长上前来讲解包饺子的顺序。教师讲规则。不能浪费，嬉闹，乱跑等。包饺子结束后家长可协助老师打扫卫生。幼儿入厕。准备进餐活动。4/31结束后，带走离园。冬至活动方案对幼儿园中班的影响【第三篇】冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，大家都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。2、感受集体劳动的快乐。3、和父母一起包饺子增进父母亲情。冬至日：xx月xx日。小班9：40开始。中班9：50开始。大班10：00开始。大大班10：10开始。1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排）。以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前三天通知家长）。2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。5/313、班级准备：洗手、带好围裙。以班级为单位亲子活动开始包饺子。分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子。2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）。3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序。1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。冬至活动方案对幼儿园中班的影响【第四篇】6/31冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把××给××吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给××吃”，并能进行句型仿编：我把××给××吃。2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重难点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给××吃”。1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像7/31元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?……..4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给××吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达：我把饺子给××吃。)6、老师总结，活动结束。活动延伸：在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。活动目标1、愿意参与冬至的民俗文化活动、2、能独立或与同伴合作制作饺子、3、了解我国的传统节气冬至，知道它的来历、1、经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗2、材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材8/31料：《健康・社会》一、活动导入二、感知理解三、操作体验1、播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣、2、请幼儿完成《健康・社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点、四、总结分享1、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点、冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。2、感受集体劳动的快乐。3、和父母一起包饺子增进父母亲情冬至日，12月22日小班9：40开始中班9：50开始大班10:00开始9/31大大班10:10开始1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)3、班级准备:洗手、带好围裙(30分钟)以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)3、家委会指定专人：负责维持家长秩序六、吃饺子阶段：(30分钟)4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。5、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束xxxx一、活动目标10/311、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。20xx年12月21日1、综合：冬至我知道2、科学：白天短、黑夜长3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。学习儿歌：《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。结束语：我国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。随11/31着时间的流逝，不少传统节日已经逐渐淡出人们的视野，好在如今大多数人还在过冬至，也期待孩子们能够更多地学习传统文化的精华，收获更多知识和精彩。设计意图：1.在冬至来临之际，让所有幼儿一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。2.通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，学习能力。3.感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。《包汤圆》1、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。2、通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。活动时间：20xx年12月26日。大二班活动室大二班全体幼儿、部分家长、教师、保育员。12/31一、8:50到9:00家长入园、签到；二、1、教师讲解包汤圆的过程。先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。2、组织孩子反复洗手；3、摆好场地、分组分配任务；4、家长、教师带领孩子和面粉、包汤圆；5、用做好的汤圆摆出“元旦快乐”字样；6、煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。7、孩子们分享煮好的汤圆，享用自己的劳动成果；8、交流经验，说一说本次活动自己的感想。三、活动结束，老师清理活动场地。1、全体保教人员要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子乱跑、烫伤等情况的发生。2、注意食物的卫生和安全。活动主题：情暖冬至，传承文化、1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来、2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天、1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合