你听多美六年级作文（通用5篇）

你听多美六年级作文（通用5篇）撰写文章能够帮助学生更为有效地传达自己的思考和感情，撰写文章能基础性地提升我们的陈述技巧。倘若我们的写作词汇有限，书写就容易出现卡壳的情况。“你听多美六年级作文（通用5篇）”是由编辑精心为您准备的资讯，欢迎您收藏我们的网站，与我们一同探索更多的未曾知晓的领域！你听多美六年级作文【第一篇】“叮铃铃，叮铃铃......”上课了。听到上课铃声的同学们陆续走进教室。突然，“数学自习”一段白色的字映入在我的眼前。这节课上自习，太好了，可以写作业了。但让人不顺心的事总是不断来袭。我拿出本子开始写作业，但怎么也无法安静的写作业。一下·两下·三下......，忍无可忍，火山要爆发了。我猛地回头，一字一顿，生气的说﹕“你腿有多长，再踢把你腿剁了。”他不以为然，把手扬扬说﹕“滚·滚·滚......。”我一下掏出一包碱面，全部洒在他桌上，心想：看你怎么写作业。他服了，我这才放心去写作业。像这样放心写作业的时间并没有持续太久。第二次灾难来袭——恐龙的再世。“陆子硕，把嘴闭上，否则整本书抄十遍。”我虎视眈眈的望着他。真是屡教不改，刚说过的话早就被他抛到九霄云外去了。“陆子硕，整本书抄十遍。”他满脸苦笑着说：“为什么。”“你说为什么。”他挠了挠后脑勺，说：“不知道。”“因为刚才说过的话。”你听，这又是哪里来的讲话声？原来是陆子硕·孙浩和孙奥南在讲话。我二话不说，随手抄起一本书朝他扔去。不偏不歪，正好打中，耶！哼，老虎不发威当我是病猫呀！这节课就以讲话声结束了。唉！嘿嘿，“老将”不在。“小兵”大乱呀！你听多美六年级作文【第二篇】在我整理我柜子的时候，突然看见有一架积满了灰尘的风筝，那两双眼睛炯炯有神，勾起了我以前遇到做风筝的困难。阳春三月，微风袭来，轻轻抚摸着我的脸颊。这时间，广场上的突然飞起了几只“老鹰”、“燕子”，我定晴一看，原来是燕子和老鹰风筝。突然间我想到了我以前放风筝的经历，感觉特别地快乐。有一种欲望从心底冒出。于是我立马跑回了家，和朋友用QQ联系，说是做风筝。待他同意了之后，我从柜子里拿出了材料，带着这些跑到了同学家。因为以前有做过风筝的经历，我们很默契，坐下来就开始制作。一开始，我们就遇到了麻烦。因为好久没有碰过502胶水，因此一不小心黏在了手上。这胶水粘性很强，一旦黏上了，就会和手粘的很紧，甚至要把皮弄开。但是为了不妨碍我们的正常制作，只能之后再想办法。当我朋友做好了架子的时候，我们一起粘502，或许因为做过的缘故，我们架子做的很快。接着就是制作纸了。首先要打草图，经过我们共同商议，准备画双龙戏珠。但是一开始我就没有画好，要么就是头太大了，要么就是爪子不够弯。再折腾了一小时，终于画完了，然后就是描绘在薄纸上。最后，坐等薄纸晾干，最后粘上去。“啊！”我朋友突然大叫一声，突然间脑子一震，顺势抬起了头，发现他粘的时候把薄纸撕破了个小口。我也变得着急起来，但是最后还是用单面胶粘上去，不然就会漏风。待我们把最后做的事搞定之时，成功地放上了天，但是突然一阵风刮来，风筝立马左右偏倒，不再正常。“啪！”风筝重重地摔在了地上，所幸风筝没有摔坏。然后我们仔细回想制作过程，才想起了，因为单面胶，所以让左右的重量不对称，极容易发生偏倒。果不其然，黏上了单面胶之后风筝就完全不一样了，比之前更加稳定，飞得更高。现在回想起了，制作风筝让我明白了，做一件事情，固然会遇到很多困难，但是，只要我们能努力回想自己的错误之处，然后去一一改正；遇到了困难，也是可以逐步克服它，然后迎来快乐地成功！你听多美六年级作文【第三篇】同学们，要是有同学问起你：你喜欢写作文么？大概很多同学都会摇摇头说：不喜欢！的确，写作文并不是一件容易的事。从拟题、构思，到下笔，样样都需要下点功夫呢！可是，我却从中体会到了乐趣。我是一个很喜欢写作的人，因为写作带给我的不只是一点点的乐趣，它是我的生活处处充满了乐趣。每天，我最快乐的时光就是坐在书桌前爬格子，少到几十字，多到上千字，不论是一朵小花还是一张小床，都会引起我的无限想象，也会牺牲我睡前的半小时甚至更多，不论那天有多忙，有多累，哪怕只有写几句话的时间，我也一定要写的！例如：那一天，我们一清早就去爬山，晚上７点多才赶回家，累了一天，我多想躺在自己的小床上小睡一会，可是却舍不得那可爱的钢笔和一摞方格稿纸。仔细琢磨后，我一咬牙，牺牲了我宝贵的睡眠时间，坐到我的书桌前，重温今日的欢乐：写到湖边抓蝌蚪，写到路边采野花，写到林中捉迷藏，写到河边玩弄水停顿一下，我又继续写起来：从那可奇怪了老树，写到刻满字的大石头，再写到飞流直下的瀑布。作文能使我倾诉烦恼，作文能使我抒发快乐。汇成一句话——作文带给我快乐，作文乐！你听多美六年级作文【第四篇】人们说：‘毕竟西湖的风景和六月四点的不一样’。我们乘公共汽车去看西湖的风景。我见过壮丽的牡丹，欣赏过婀娜多姿的水仙花，却从未见过荷花映荷叶。正所谓‘离泥不染，清莲不得邪。’它来自泥土，没有被污染，但用清水冲洗后不会变邪恶。我独自站在岸边，一边欣赏着这迷人的荷花，一边贪婪地吮吸着沁人心脾的芳香。荷花映衬着绿色我觉得菊花是花中隐士；牡丹是一个花里胡哨的人；荷花是花中君子。西湖不仅荷花美，湖泊也美。湖中央有一条宽阔的小路。我沿着小路散步，欣赏西湖的美景。我趴在断桥上看西湖，西湖水平如镜。我不禁被迷住了。西湖就像一面镜子，我可以看到河底的沙子。湖水真的很静，我感觉不到海浪在翻滚。我们离莲花越来越远。当我回头看时，感情从我的眼睛里流露出来了！好美！心里不禁默默的想。这时，‘镜子’被人打破了。微波展开水线，一圈又一圈地波纹。听同学说西湖很美！哦！眼见为实胜于耳闻。这一次，看到后真的感受到了这种美。如果要把西湖比作西方，轻戴厚戴总是合适的。奇怪的诗人把西湖比作石，它和石一样美！西湖之美，不是三言两语就能说清的。你听多美六年级作文【第五篇】星期六中午，我去龙瑞B区找同学玩，突然看见一群人围观着什么，我很好奇，仔细一看是在炸爆米花。炸爆米花的工具像一条龙，炸爆米花的锅是龙头，炸完后放出爆米花的地方像龙身。再走近些，只见一个火炉上，放着一个椭圆形的锅，旁边有铁网和连在网上的布袋。走近了，见炸爆米花的人一只手在摇晃风机，摇一下身子晃一下。一会还转一圈炸爆米花的锅，生怕有一半爆米花不熟的样子。有时，还会从身旁的袋子里熟练地拿出几块煤炭填进火炉。一只手不停的摇着风机“呼呼、呼呼……”一会又转一圈锅“呼啦、呼啦。”好像演奏一曲交响乐。但有一点我不明白，为什么炸爆米花的人要一会弯一下腰？我为了搞明白，走的更近些，“噢”原来锅上有一个温度计，它可以显示锅里的温度，炸爆米花的人可以用此来测量温度，以便调整火力，不让锅里的米糊吧。炸爆米花的旁边围满了人，他们有的在等爆米花熟，有的手里掂着大米或玉米籽等待着下一锅。炸爆米花的人说：“好了。”这时交响乐好像进入了高潮，小孩们欢呼着、跳跃着“好了，好了……“砰”的一声，锅盖被打开，一股大米香味迎面扑来，好香啊！还带着黄黄的颜色。“好了，这锅是谁的？”“我的。”爆米花被装入一位阿姨撑着的袋子里，那位阿姨看旁边的小朋友馋得小舌头直添小嘴，赶忙抓爆米花每人给了一小把。那些小朋友吃得满脸都是爆米花，嘴里还不停“吱吱”的笑，好可爱呀！明天，我也要来炸爆米花！