员工评选活动方案(案例)-_激发员工职业兴趣，提升团队合作能力（最新8篇）

1/19员工评选活动方案(案例):_激发员工职业兴趣，提升团队合作能力（最新8篇）方案是指解决问题或实现目标的可行性计划。寻找创新和有效的解决方案，以提高工作效率。下面是一些常见问题的解决方案范文，供大家参考和借鉴。员工评选活动方案:激发员工职业兴趣，提升团队合作能力【第一篇】为弘扬民族传统美德，树立我校一批可亲、可敬、可信、可学的学生先进典型，积极推进我校学生思想道德建设，让全校同学学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成良好的道德风尚，根据团市委、市少工委统一部署，特开展推选我校的“美德少年”评选活动。全校学生。具有评选标准中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀同学均可参加评选。基本标准:热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领学校文明风尚中发挥较大影响。1、助人为乐--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。2/192、自强自立--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动;在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战;热爱生活，热爱生命，努力向上。3、诚实守信--具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺;言行一致，对事负责;经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。4、尽责奉献--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务;积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。5、尊老爱亲--感恩父母，孝敬父母;尊敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。1、各班班主任积极宣传发动，让同学们明白评选的意义，通过申报、演讲、投票等形式民主评出本班的美德少年。每班推选一人。2、3月28日(周三)上午上课前将推选出的学生事迹材料及荣誉证书交到德育处。3、民主推选，严禁指定，相同条件下已经被评为文明小标兵的学生优先推选。1、推荐人选登记表(贴1寸彩色正面免冠近期同底版照片);候选人事迹简介(300字以内);事迹材料(3000字左右，事迹真实、文字简练;有关事迹证明(如证书等复印件)。以上材3/19料按顺序排列，统一用a4纸，左侧竖线装订，制作1份。2、各班请务必于20xx年3月28日前将“日照美德少年”推荐材料报学校德育处。员工评选活动方案:激发员工职业兴趣，提升团队合作能力【第二篇】家庭是孩子的毕生学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。为进一步推动我校家庭教育的健康发展，优化学天生长环境，根据研究决定自本年度开始，每学年在全校展开一次优秀家长评选活动。旨在通过这一活动的展开，修建真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，把握科学有效的教育方法，在家庭和教育机构间架设起沟通交换的桥梁，推动全校素质教育工作健康发展，让广大学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。积极配合学校，把握科学有效教育方法，修建良好家校教育环境，增进孩子健康成长的家长。具体标准以下：1、关爱孩子，尊重孩子。1能够真正走进孩子的内心，尊重孩子的独立人格，与孩子建立良好的情感联系，经常以同等的姿态与孩子进行沟通交换。2关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，不片面寻求孩子的考试成绩，鼓励支持孩子参加课外爱好学习，4/19做到学有所长、全面发展。3重视孩子的缺点和错误，范文写作及时予以纠正，引导孩子做正确的事，对待孩子不溺爱，但又不简单粗鲁。2、教育观念正确，教育方法科学。1重视孩子良好的思想品德教育，特别是对孩子爱国情操、集体精神、社会公德的培养，引导孩子构成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力。2培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子积极参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动，增强孩子的自理能力和自立精神。3善于用鼓励、启发等科学的方法教育引导孩子，建立信心，进步爱好，培养孩子主动思考、勇于创新、勇于挑战、不怕困难的意志。3、言传身教，以身示范，修建良好的家庭环境。1酷爱学习，举止文明，遵守公德，敬业进取，不断提升个人文化和精神修养，生活情趣健康，为孩子做好榜样。2控制调理好孩子在家学习、文娱和健身等活动时间，鼓励孩子参加有益的体育、交友等活动，不放纵孩子无节制地看电视和玩游戏等。3夫妻和睦，孝敬老人，妥善处理好家庭成员、邻里之间的关系，人际关系xxxxxx，使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。4、尊重老师，关心学校，积极推动家校交换合作。5/191尊重老师，不在孩子眼前随便评价老师的不足，经常与老师联系，交换孩子的思想、学习等情况，对教学工作提出公道化建议，支持孩子参加学校组织的各项活动。引导孩子爱学校、爱老师、爱学习，处理好孩子、家长与学校、老师的关系。2关心学校发展，积极宣传学校的办学思想、教育目标和教育成果，积极参加学校安排的活动，及时向学校反映家长、社会对学校工作的意见，积极出谋献策，不说侵害学校名誉的话，不做侵害学校利益的事，如对学校管理或老师故意见，能以正常途径，有礼貌地向学校反映，主动维护学校的名誉和利益。3主动承当家长的教育责任和义务，积极支持配合学校、老师做好孩子的教育工作，正确对待孩子与同学之间的题目或矛盾，家长之间关系xxx。员工评选活动方案:激发员工职业兴趣，提升团队合作能力【第三篇】为激励员工工作积极性，弘扬公司的企业精神，展现优秀员工的风采，树立全体员工学习的典范和榜样。一、评选对象和条件1、评选范围生产一线员工全体员工。(入职满x个月以上员工)2、评选条件1)团结同事，互帮互助，认真履行岗位职责。服从领导安6/19排，团结班组成员，工作责任心、团队意识强。2)工艺操作熟练、规范，产品质量好。3)工作严以律己、任劳任怨，认真负责配合班长做好本班工作。4)年度内无违规操作，无安全、责任事故，一月内无投诉及处罚纪录。3、取消评选资格条件1)年内迟到、早退累计x次、事假累计x天，旷工一天；(婚假、丧假除外)2)造谣生事、吵架行为(以公告处理及行政、经济处罚为依据)；3)年内罚款x元/次以上(包括x元/次)；4)年内有严重质量事故由本人负主要责任的；5)年内因工作失误、失职、玩忽职守造成工伤事故的；6)入职不满x个月(不含x个月)。二、优秀员工奖励标准奖金：xx元或荣誉证书三、评选小组组长：董事长副组长：总经理，副总经理组员：部门经理、车间主任四、评选方法、程序及原则2、公司综合部根据上报的员工名单及参考员工档案出勤、7/19奖罚记录，确定评选人选，报送评选小组；全体员工再以不记名方式进行评选。3、评选原则：1)客观、公平、公正、公开、实事求是；2)表彰无私奉献、爱岗敬业。五、优秀员工的评选结果记入员工档案，作为升职、提薪的依据。六、评分标准(考评表另附)总计分为x分。以x满分计分制为评分标准基数，表现出色加分。员工评选活动方案:激发员工职业兴趣，提升团队合作能力【第四篇】四、评价部门、分店和分公司绩效状况。五、根据绩效状况分布申报名额。七、推荐和申报提名人选。八、汇总提名人选名单并公示。九、对提名人选组织360度考评。十一、组织编写优秀员工先进事迹材料。针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的情景，为了更好地体现“一齐成长、一齐升级”的人才管理政策，充分挖掘_年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对_年度优秀员工的选拔操作工作。8/191优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；2优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；3评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；4评选尽量坚持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。1成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。a)公司领导2至4人。b)部门负责人3至5名。c)人力资源开发中心经理。d)考核专员。3委员会的职责：a)召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；b)评定各提名人选的绩效情景并给出结论。4输出：《评定小组成员名单》。四、评价部门、分店和分公司绩效状况。1部门绩效状况是评选优秀员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀员工首先应研究绩效表现比较好的部门。9/192评价部门绩效状况的流程：a)人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司；b)各评议方本着客观、公平原则进行评议；d)总经理审批。3输出：《部门绩效评议表》。《部门绩效评议排序》。五、根据绩效状况分布申报名额。1根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，构成良好、普通和较差三个级别。2处于良好评定范围内的部门按1：25比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数25得出的四舍五入的整数申报）。3处于普通评定范围内的部门按1：50比例申报优秀员工人选（即根据部门总人数50得出的四舍五入的整数申报）。4处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，如遇异常情景另行确定。5部门人数不足25人的，按1人申报。6输出：2基层人选和管理层人选因工作性质不一样而在各项指标的权重方面有所不一样。10/19员工评选活动方案:激发员工职业兴趣，提升团队合作能力【第五篇】1、评选组组长：2、组员：(一)团队奖：标杆团队奖一名(以部门为单位)；(二)个人奖：1、开发体系最佳员工(发展公司)：10名2、物业体系最佳员工(物业公司)：15名3、单项才能奖(全公司范围)：5名最佳服务奖三名(职能服务类)最佳创新奖一名(公司范围)最佳销售业绩奖一名(营销类)最佳职业形象奖一名(公司范围)被考核对象在考核年度内有下列情况之一者，不得参加优秀员工的评定；1、入司未满半年的员工；2、全年内有过旷工或累计早退两次以上员工；3、全年内因违规违纪受书面警告以上处分或通报批评一次以上的员工；4、全年内因病、事假累计达到二十天以上的(可用未休的休假抵扣病事假)；(一)标杆团队奖评选标准：11/191、工作业绩：20xx年部门计划完成率及成绩；2、团队协作性：分内部评价与外部评价两部份，内部评价由行政人事部根据平日所做的员工思想进行评估；外部评价由各部门根据日常工作配合程度来衡量。3、人员流动率；5、创新性：如质量管理方法、策划方案等；6、待改进的地方：(二)最佳员工的评选标准1、必须具备合格员工的基本素质：1)遵守公司的各项规章制度，没有违纪纪录；2)按时按质完成本职工作；3)有良好的职业道德；4)诚信待人，维护公司利益；2、符合优秀的定义――出色完成本职工作，为其他员工在工作上的表率，体现在几个方面：学习能力：持续进修的能力与具有积极向上的心态；影响力：一个人综合素质所展现的个人魅力，吸引他人赞赏、学习的能力。(三)、单项才能奖评选标准1、最佳服务奖(职能服务类)要求：服务态度(热情有有礼)、服务技能(娴熟)、服务方式(灵活)、服务效率(快速)2、最佳创新奖两名(技术业务类)12/19要求：精研业务并加以创新，提供更好的工作方法能够降低企业成本、提高工作效率3、最佳销售业绩奖一名(营销类)要求：年度销售业绩第一1、各部门根据各项评选奖项的评选标准选定出部门参评人员，并按要求填写相应的.表格，提交公司行政人事部汇总。2、行政人事部将提交的表格汇总，经评选组会议讨论，最终按奖项设置的要求圈定人员名单。(一)、团队奖：1、奖杯一个；2、现金20xx元；3、荣誉证书一本。(二)个人奖：1、开发体系最佳员工(发展公司)：足金金猪一只+奖杯2、物业体系最佳员工(物业公司)：现金500元+奖杯3、单项才能奖(全公司范围)：mp4一台+荣誉证书最佳服务奖三名mp3+荣誉证书最佳创新奖一名+荣誉证书最佳销售业绩奖一名(营销类)+荣誉证书最佳职业形象奖一名(公司范围)+