学生参与的创意美术活动方案(案例)【推荐10篇】

1/18学生参与的创意美术活动方案(案例)【推荐10篇】方案的制定需要有备选方案的思路，以备不时之需。那么我们该如何制定一个科学合理的方案呢？首先，需要明确目标和需求，对于要解决的问题或实现的目标有清晰的认识。其次，需要进行详细的调研和分析，了解问题的现状和相关因素。接着，可以进行头脑风暴，收集各种可行的方法和策略。然后，需要对收集到的方法和策略进行评估和比较，选取最合适的方案。最后，制定出具体的方案，并落实到实际操作中。综上所述，制定一个科学合理的方案需要清晰的目标认识、充分的调研分析、头脑风暴、评估比较和具体落实等步骤。以下是网友为大家分享的“学生参与的创意美术活动方案(案例)【推荐10篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。学生参与的创意美术活动方案【第一篇】为开发每一个学生的潜能，促进全体学生生动活泼的发展，构建高质量、高水平的素质教育实施体系，更好地实现“学校有特色、教师有专长、学生有特长”这一办学境界，我校拟在创意美术方面开展校本课程的研究与实践。现在的家长对孩子的期望值较高，希望孩子从小受到艺术的陶冶，或在艺术方面学有一技之长。孩子们天真活泼，表现欲望、创造能力都很强，喜欢在美术方面发展个性，享受成功的快乐。活动地点：美术2/18教室9活动时间：每周五指导教师：一、活动目的：创意美术社团活动，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期创意美术小组的活动安排制定如下：1.认识并了创意美术，能大胆运用彩色装饰画面。2.初步尝试运用各种废旧物品来制作。3.乐意尝试新方法作画，感受创意美术所带来的美感。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周五下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达梦想教师。3、社团活动成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识，（常用工具、基本的使用方法、尝试儿童绘画方法）。2、给学生自己创作作品的时间和空间。3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。4、训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：3/181社团辅导教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任社长。纸浆画社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。3安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。4订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。五、活动步骤：要办好美术社团活动，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术社团活动办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。（一）组织健全美术社团。美术社团人数不宜过多，大约40左右。活动固定，通常每周五下午。活动制度化。参加社团的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。为了社团的顺利开展，我要精心准备。4/18教学。资料，精心上课，这样才能提高社团学生的学习美术积极性，让学生的美术特上得到发挥最大的发挥。（二）具体美术社团活动的计划内容。方面的学习，从学生简单的绘画的构图、调色色方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；3、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。六、课程安排。第一阶段：简单的卡通人物、卡通动物、风景制作。第二阶段：较复杂点儿的大幅的绘画作品制作。第三阶段：创意美术的制作。学生参与的创意美术活动方案【第二篇】本节课属于“造型。表现”领域，同时又融入了“欣赏。评述”及“设计。应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的5/18美感，培养学生的观察能力;通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力;在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。难点：如何表现鸟的外形特点。2课时。培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。1、组织教学。2、导入新课。播放鸟的录像片，提观察要求：(1)你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美?(2)鸟有什么共同特点和不同特点?边看录像，边说出鸟的名称，边思考。讨论：(1)鸟的外形美;。身上的羽毛的颜色美;。姿态美……。(2)鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉……。3、探究式学习活动。组织小组讨论：各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟6/18的名称、习性和外形特点，准备向全班介绍。各组代表介绍特点突出的鸟。组织组际交流：引导学生欣赏画家的作品，讨论：(1)这幅画是谁画的?(2)荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系?(3)鸽子画得怎样?引导学生欣赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样?讨论：鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳……。课件演示如何画出鸟的特点。(学生观察思考)。4、造型训练活动。布置作业，教师巡视辅导。小结。提问：通过学习这节课，你有什么想法?5、课后拓展。布置课后作业：了解世界上有多少种鸟，鸟对人类有什么作用。学生参与的创意美术活动方案【第三篇】1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。7/182、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么？（铅笔）平时用铅笔干什么？（写字、画画等）。2、仔细观察铅笔的花纹。2每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，教师出示图片。3出示老师制作的铅笔图示、1、观察提供的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师开始在模特身上画画）。2、讨论：谁愿意做设计师？谁来做模特？提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。3、幼儿三人一组，分工合作。一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临！8/18学生参与的创意美术活动方案【第四篇】1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。3、大胆制作，体验成功的快乐。4、培养幼儿初步的创造能力。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。1、ppt、人手一张蝴蝶形状的黑纸。2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。(一)导入活动，引起幼儿兴趣。教师：小一班来了一位客人，你们看是谁呀?教师：今天晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢?我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。(二)幼儿观察蝴蝶，发现蝴蝶左右对称的特称。教师：蝴蝶翅膀上有什么呀?教师：左边和右边是一样的，他们是对称的。(三)教师示范，提出活动要求。1.出示一只黑色蝴蝶。教师：蝴蝶翅膀打开来，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶合起来，蝴蝶翅膀打开来。教师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。9/18(四)幼儿操作，教师指导。1.幼儿大胆制作任意形状的衣服。2.教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作，并尝试用不同的颜色。(五)教师讲评。教师：你给她穿上了什么颜色的衣服?教师：除了颜色，还有什么形状的衣服?教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦!学生参与的创意美术活动方案【第五篇】劳动——人类创造力的源泉。欣赏课。通过本课的学习让学生了解一部分劳动的场景，通过欣赏这些场景来认识劳动创造世界。劳动是古今中外许多艺术家表现的重要题材之一。1、欣赏。2、讨论。3、动手画劳动场景。一、导入新课：1;简介本届学生是基础教育课程改革青岛实验区第一届，师生共同参与、积极配合来完成教改任务。2;本节课为欣赏课。10/183;观看劳动的场景画面。4;把学生分成四个组。抢答问题：观看1---2页的五个画面。1：你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动性质和情节?二：新授课：教师活动：1：根据座次分成四个组。2：提出活动一的第一个问题。?3：教师在黑板上分四个记分牌，分别记分。4：活动一(2)、(3)问题根据时间再定。5：教师布置画一幅“表现劳动场景的画”。1：分成四个组，自己选队长，起队名。2：抢答问题。3：选代表作总结。4：学生动手画“表现劳动场景的`画”。能力要求：通过学生回答问题培养自主学习的能力，锻炼学生的口头表达能力。三、布置下节课的内容：对课本3、4页问题找出一、二个来论述，写成小短文下节课交流。资料来源提示：互联网、图书馆。课后记：11/18新教材的实施，新的教学理念给我们提出了更新的要求。如何调动学生的积极性激发学生求知欲，需要我们认真探索。1;教师要以平等的身份组织和参与讨论。2：鼓励学生大胆创新、探索，注意对有创见观点的学生充分肯定。3：对课本中的知识点要强调清楚。4：师生共同运用现代科技手段学习。学生参与的创意美术活动方案【第六篇】活动目标：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、体验为瓶子变身后的成功感。准备操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。教学过程：一、欣赏ppt课件。1、各种图案的瓶子。12/18二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。1、感知瓶子特征。(1)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。“看看瓶子是什么样的?”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)。“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”(2)把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画)，瓶子可以转着画。教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口(瓶盖)，瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。(3)你选择的.瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?(冷暖色举例说明)。(4)操作出现的问题：三、选择瓶子、创设图案。自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己13/18把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。四、集中欣赏。师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么?”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么?