春季小班学期计划（最新4篇）

春季小班学期计划（最新4篇）您可以从以下资料中查找到涉及您所需的“春季小班学期计划（最新4篇）”信息。保持对文档的处理对于维持学习和工作的动力十分重要，写作的开始往往需要借鉴优秀范文的，我们可以先看看优秀的范文是怎么写的。我们将积极拓展您的思路和思维模式！春季小班学期计划【第一篇】本人是小班的配班教师，我所带的课程是、逻辑狗、语言、社会、科学、数学、美术、音乐(一)能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。(二)能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。(三)能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。(四)会看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。(五)能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。(六)会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。(七)关心周围生活中常见的标记并理解其含义。(八)喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。(一)能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。(二)了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。(三)关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。(四)学习大胆地表达自己的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。(五)初步形成诚实、助人等良好品行。(六)爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。(一)能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。(二)会照料自然角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境。(三)了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。(四)积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。(五)了解周围生活中科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。(六)学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定(指定、自定)的标准对物体进行简单的分类。(七)会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。(一)能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。(二)会按物体的两个特征(形状、颜色)进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。(三)学习按量(粗细、高矮等)的差异进行7以内的正逆排序;学习按一定的规律排序。(四)感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。(五)认识1-----10的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。(六)认识长方形、梯形，知道其明显的外形特征。学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。(一)喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。(二)能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱准确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。(三)按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。(四)学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。(五)能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表现。(一)喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。春季小班学期计划【第二篇】本学期，我们迎来了又一批新来园的宝宝，我们进行了全面的家访。本班现有20名幼儿，均为30个月——36个月之间的年龄，他们之间存在着很大的个体差异。以下是他们的状况分析:1)身体状况：.宝宝都是独生子女，在家3——4个成人细心照顾、保护。吃饭要喂、睡觉要哄、大小便要帮，个别孩子边玩边尿裤。2)认知状况：这些孩子不受任何常规约束:想要玩什么，就玩什么;高兴做什么，就要做什么。经常把整齐的物品翻得一团糟，个别幼儿无法表达表达自己的愿望，缺乏语言的积累和训练。3)情绪状况：部分幼儿占有欲强，喜欢独霸玩具。一不称心，就大哭大闹。由于这些孩子从未经历过与家人分离，来园时，哭闹现象很多。不肯吃，不肯睡，不说话也不愿与人交往。个性是有几位外地小朋友，不用说普通话了有时还会带点方言，小朋友听不懂，老师也学着与其沟通。2.个性分析：我班个别幼儿较多，如XX小朋友，只有25个月，个性任性从来不愿在座位上坐下，在教室里跑来跑去搬玩具，扔东西。YY胆子小，不愿与陌生人交往。如家里来了亲戚朋友，不但不愿接触，还大哭大闹。只与爸爸、妈妈、外公、外婆亲近，整天缠着妈妈。妈妈到哪儿，他就跟到哪儿。高高、王宇峙、梁肇南、孟钰人等小朋友吃饭要喂，有时怎样喂也不张口。A十分活泼可爱、好动，常常把玩具、积木等扔在地上，喜欢做一些出人意外、危险的动作，不爱开口，动作多，开口晚。在爷爷、奶奶的生活环境中长大，养成了天真、调皮、依靠的脾气。样样事情都要百依百顺，否则就大声哭闹。3.家庭教育状况分析：我班幼儿家长层次不同:有教师、安全局的、经理、工程师、个体户，但绝大部分的工作都很繁忙。他们渴望有一所质量较好、服务周全的幼儿园来培养他们的孩子。这些家长虽然望子成龙、望女成凤，但对孩子第一次的群众生活显得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替，使孩子的应有潜力得不到锻炼，可家长还生怕自己的孩子照顾不到。二本学期对本班幼儿全面发展的教育目标：根据规程，结合幼儿园的园务计划，及本班幼儿的实际状况，特制订以下的教育目标:1共同生活：1)愿意理解洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。2)能从碗中舀起食物，往嘴里送。3)愿意在幼儿园午睡。4)需要大、小便时能主动叫老师。5)会双手端碗或茶杯。6)逐步适应群众生活，能高高兴兴上幼儿园，喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴一齐玩。7)愿意招呼熟识的人，会说早、再见等礼貌用语。2.探索世界：1)明白自己的姓名、年龄、性别。2)学着平稳的走。3)愿意跟着老师做模仿操，愿意参加各种游戏。3.表现与表达：1)愿意接触一些婴儿作品，高兴用声音。动作等方式进行自由表达。2)喜欢听老师讲故事、念儿歌。3)喜欢摆弄玩具、发响器具。4)愿意跟着老师有兴趣地唱歌。5)愿意在纸上涂。6)愿意用较大的纸随意撕。1.做好家园联系，对个别幼儿进行家访，及时了解状况，家园共同教育。2.让家长及时了解幼儿园生活、学习的要求，做到家园一致，并与家长交换育儿心得。3.召开家长会、家长座谈：让家长了解幼儿园生活教育资料，并带给一些教育幼儿的知识。4.幼儿尿湿的衣裤应及时换洗、喂病儿吃药，对体弱生病的幼儿给予特殊照顾，为家长服务，让家长放心。五个别幼儿教育工作：1.针对每个幼儿的个性特点，因材施教，为每个幼儿纠正其不良行为，在原有基础有所提高。2.在意日活动中，透过游戏、儿歌、谈话、故事等方法，使他们在身心健康等各方面有所提高，适应班级大环境，全方位协调发展。3.建立个别幼儿追踪记录。春季小班学期计划【第三篇】本学期本班共有幼儿25人，其中男生14人，女生11人；部队子女3人，插班新生10人。新入园的小朋友自理潜力和常规较差，吃饭、上厕所、穿脱衣服都需要帮忙，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。1、培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走进幼儿园。2、培养幼儿习惯于群众生活，乐意参加各项活动。3、培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐。4、培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气。5、加强培养幼儿爱护玩具的意识，对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔。6、培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具。7、安全教育、热爱劳动的培养。8、培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语。1、教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，学会使用手帕，认真洗手不玩水。2、教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙整齐地放在规定的位置。3、教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来。4、逐步培养幼儿正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势。5、培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡。6、教育幼儿不随地抛纸屑，望见纸屑能拾起来丢进纸篓。7、教育幼儿不大声叫喊。1、巩固独立进餐和入厕的习惯，在成人的帮忙下学习洗脸、刷牙，能自己穿脱衣、裤、鞋；学习坐、站、行的正确姿势。2、了解简单的卫生保健知识，乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。4、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。1、学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流，学习完整地表达自己的要求。3、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的色彩、大小、形状、数量及方位等明显特征，学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。4、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，喜爱并学习爱护周围的动植物。1、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、语言、表情等，表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜欢的色彩、材料和工具进行美术活动，学习用画、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。3、喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。4、学习用正确的姿势和自然的声音歌唱。1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。3、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、巩固幼儿的良好习惯，遵守群众生活中的基本规则。6、观察周围生活环境及其变化，能接触新鲜的事物。7、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。1、做好插班新生的调查记录工作，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些状况。2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周一公布本周周计划；定期向家长反馈幼儿在园所学资料，以便家长了解并能帮忙孩子巩固；鼓励家长多与其他家长一齐交流心得、体会。3、多与家长交流、谈心，交流教育经验，发现幼儿的长处，扬长避短，发展每个幼儿的潜能，努力作到家长满意。4、做好缺勤幼儿的工作，对于三天不到的幼儿进行电话咨询。5、每月举行一次家长开放日，展示教学成果、召开家长会，虚心听取家长的意见和推荐，耐心解答家